隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，寫作的門檻越來越低。在這個(gè)“全民創(chuàng)業(yè)的時(shí)代”，寫作因?yàn)榈统杀尽⒌屯度氤蔀楹芏嗳说膭?chuàng)業(yè)選擇。
寫作的“半衰期”很長，但若真的堅(jiān)持持續(xù)高質(zhì)量的輸出，漫長半衰期過后，其回報(bào)和收益也是非常可觀的。
那寫作能力究竟是什么呢？
大部分人可能會(huì)回答，寫作能力無非就是自我表達(dá)能力。
這樣說不能算錯(cuò)，但對(duì)于寫作能力如果僅是這個(gè)認(rèn)知的話，估計(jì)想真正寫好也是很困難的。
寫作能力，應(yīng)當(dāng)包含三個(gè)核心要素：思考能力、輸入能力、輸出能力。這三種能力并不是互相獨(dú)立的，而是相互滲透、相互促進(jìn)的。
01 思考能力
茱莉亞·卡梅倫認(rèn)為：寫作是一種樸素的生活。
斯蒂芬·金認(rèn)為：寫作是更明亮、更愉悅的所在。
《一年通往作家路》的作者蘇珊·M·蒂貝爾吉安認(rèn)為：寫作是一種創(chuàng)造性的生活。
但無論對(duì)于寫作的定義是什么，寫作終歸是一種個(gè)性化的表達(dá)，在個(gè)性化表達(dá)的背后，其實(shí)體現(xiàn)的就是寫作者的思考能力。
為什么我們看到的文章內(nèi)容千差萬別，質(zhì)量良莠不齊？這是因?yàn)槊總€(gè)寫作者的思考的內(nèi)容、思維的方式都不相同。
心理學(xué)家會(huì)從個(gè)體大腦和心理的角度出發(fā)去分析問題，社會(huì)學(xué)家則傾向于從群體和機(jī)構(gòu)出發(fā)去思考問題；歷史學(xué)家習(xí)慣把事件放到過去、當(dāng)下和未來的視角去看待。
就我們每個(gè)人來說，教育程度的高低、專業(yè)的不同，都會(huì)帶來不同的思考方式和內(nèi)容，一個(gè)問題，我看到3點(diǎn)，你看到5點(diǎn)，這就是不同。
一個(gè)全職媽媽同一個(gè)職場精英，思考出來的問題也是不同的。
我們看那些優(yōu)質(zhì)的文章，其共同點(diǎn)就是思考獨(dú)特但又不失客觀理性。
我們通過一篇好的文章，除了感受到邏輯清晰、文筆流暢之外，還應(yīng)當(dāng)去了解為何作者能做到這樣，他背后的思考方式是什么，他是怎么樣得出來的這個(gè)結(jié)論。
可惜的是，我們從小學(xué)接受教育到現(xiàn)在，一直被灌輸?shù)氖侨绾握业揭黄恼碌闹髦肌⒍温湟c(diǎn)，而沒有學(xué)會(huì)知道這篇文章背后何以得來這種觀點(diǎn)。
因此，只有你了解了寫作背后的思考和思維方式的底層邏輯，才能夠真正的認(rèn)識(shí)到底什么是寫作。
那如何學(xué)會(huì)思考呢？有幾點(diǎn)小的建議：
第一，學(xué)會(huì)思考，就要了解思考背后的機(jī)制，因此，可以去了解一些心理學(xué)、腦科學(xué)方面的知識(shí)。推薦理查德·格里格的《心理學(xué)與生活》一書。
第二，學(xué)會(huì)思考，還要學(xué)習(xí)前人高手是如何思考的，推薦看一些西方哲學(xué)的課程和書籍。
比如《傅佩榮的西方哲學(xué)課》《西方哲學(xué)史》（羅素）《中國哲學(xué)簡史》（馮友蘭）。
第三，掌握一些具體的思考思維模式。
推薦《超越感覺——批判性思考指南》（魯吉羅）《清醒思考的藝術(shù)》（納西姆·塔勒布）《思考，快與慢》（丹尼爾·卡尼曼）。
這些書籍都是歷經(jīng)篩選和沉淀的高質(zhì)量的書籍，對(duì)于我們建立客觀全面的思維方式很有幫助。
02 輸入的能力
作家艾米·克蘭皮特在接受采訪的時(shí)候被問到：你認(rèn)為作家最需要的是什么？艾米回答到：前人的作品。
可見，站在前人的肩膀上，借助于數(shù)個(gè)世紀(jì)以來前人的思考、反思、經(jīng)驗(yàn)，來審視當(dāng)下，寫出好的作品，是多么的重要。
寫作就像耕耘，你的輸入就是你的土地，你輸入得越多，你的土地面積越大，產(chǎn)出越多，你輸入的營養(yǎng)價(jià)值越高，你的糧食就越高質(zhì)。
那怎樣提高我們的輸入能力呢？
第一：提高輸入的廣度和強(qiáng)度。有人認(rèn)為讀書應(yīng)當(dāng)越精越好，事實(shí)上，對(duì)同一類別的書籍做相關(guān)的主題閱讀效果也是非常好的，可以很高效地掌握這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的一些核心的基礎(chǔ)的知識(shí)。
但如果我們想真正培養(yǎng)全面客觀的思維方式，還應(yīng)當(dāng)去涉獵其他領(lǐng)域的一些書籍，“大道殊途同歸”，從更廣的層面上掌握一些領(lǐng)域的知識(shí)，可以讓我們的思路更開闊。
輸入的強(qiáng)度上來講，一個(gè)每年讀10萬字的人和每年讀100萬字的人，一年下來可能不會(huì)有太大差別，但10年下來差距可就太大了，因此，要想寫作能力強(qiáng)，也應(yīng)當(dāng)提高輸入的強(qiáng)度。
第二：提高輸入的質(zhì)量。這個(gè)就需要我們仔細(xì)去甄別。同其他的老生常談一樣，還是建議大家多讀經(jīng)典書籍。
經(jīng)典之所以久盛不衰，自有他的道理。
據(jù)我個(gè)人的理解，在文學(xué)界的經(jīng)典，有的時(shí)候讀起來不是那么順利，但它背后體現(xiàn)的人性的復(fù)雜、對(duì)于人性與社會(huì)的思考，都是幾千年來人類一直在追求的問題。
因此，讀經(jīng)典書，可以使我們的思考更深入，層次更高級(jí)。就算不讀經(jīng)典， 也要讀一些稍有難度的書籍，只有這樣我們才能有更長足的進(jìn)步。
03 輸出的能力。
對(duì)于還沒有跨出寫作第一步的人，大多想的是，我還沒準(zhǔn)備好，等我準(zhǔn)備好了再寫。
事實(shí)證明，我們永遠(yuǎn)沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候。因此，立即輸出 ，立即寫，才是最明智的辦法。
一、持續(xù)輸出。寫作是一門手藝，必須保持手感，當(dāng)你開始寫作以后，就不要停止了，哪怕每天堅(jiān)持一二百字，常年堅(jiān)持下來也是很有效果的。
這里推薦一個(gè)解決“不知道寫什么”的辦法，就是寫讀后感或者影評(píng)、書評(píng)。一段時(shí)間的寫作后我們總會(huì)把自己腦子里的存貨清得差不多了，陷入不知道寫什么的境地，這個(gè)時(shí)候立即拿起一本書，或者觀看一部電影，甚至找個(gè)朋友聊聊天，素材就來了。
二、找到你的寫作反饋機(jī)制。
總是自寫自話，得不到外界反饋的寫作是很難持久堅(jiān)持下去的，這就需要我們找一個(gè)或幾個(gè)平臺(tái)堅(jiān)持寫作。很多寫作大家一開始都是在博客寫作，持續(xù)地得到反饋，也就可以持續(xù)地寫作和改進(jìn)了。
暢銷書《會(huì)賺錢的媽媽》的作者克里斯特爾·潘恩，三個(gè)孩子的寶媽，創(chuàng)業(yè)之初就是從博客上面分享理財(cái)和生活感悟開始，一步一步積累，最終實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由。
最后，推薦幾本寫作心法和寫作技巧的書籍：
《一本小小的紅色寫作書》
《一年通往作家路》
《完全寫作指南》
《文心》《寫作的禪機(jī)》
（具體這幾本書籍的內(nèi)容，稍后會(huì)出一個(gè)詳細(xì)的書單介紹）
這就是今天我們交流的，寫作能力的3個(gè)核心要素——思考能力、輸入能力、輸出能力。
這3個(gè)點(diǎn)不是獨(dú)立的，它們是相互滲透、不可分割的。將這個(gè)3個(gè)點(diǎn)看作是一個(gè)整體，并積極實(shí)踐，我們的寫作就會(huì)越來越好。
