我的珠三角教師考編旅程

真實的人生,不是馬麗如電視劇,而是一地雞毛。每一天都是實實在在的日子。

? ? ? ?回想起來,我終于在第20場面試上岸了。說起來還是很幸運的,在17年一直備考深圳的結構化面試,18年2月開始決定考市外考點,在第三次就上岸了。這一路上真的是有很多妹子在幫忙,就給了很多指導。所以激動之后第一時間寫了這一個招聘總結,希望對大家有幫助。

第一場 珠海高欄港 ?3.1

招聘5個小學語文女老師,120個人報考

筆試是高考語文題目,但由于2月25號還出門旅行,所以沒有認真備考,分數不高,差了幾分就可以進入面試。

我以為我能一眼看穿生活,誰知道生活給了我耳光。

第二場 ?重慶考點 廣州南沙 ? 3.10

招聘3個小學語文女老師

流程:無領導討論—資格審查—面試(備課20分鐘,上課20分鐘)—筆試

這是我參加過周期最長的考試,也是流程最繁瑣的一次。

?無領導討論:

第一天在重慶進行資格確認的時候,就被通知說是要求明天面試。但所有人都并沒有被告知究竟是什么形式,所以進入侯考室的最后10分鐘,我依舊在看結構化面試的題目。結果發現是我只經歷過一次的無領導討論,一臉懵逼。在考場外瑟瑟發抖,然后引得后面的女孩子一直問我“同學,你還好嗎?你怎么了?”

?資格審查,心理測試

這一個程序真的是非常繁瑣無奈了。只能提醒各位考生隨時帶上自己的戶口本,不然遇上需要檢查戶口本的考試,真的是一臉懵逼

?試講

整個試講環節我的分數是74分,位于15個試講名單中第四名,距離第三名的考生7分。試講過程中我抽到的題目是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。說起來真的是好運,因為南沙的題目不走尋常路,沒有出現正常的記敘文,所以大家都是一臉懵逼的講詩歌。

在過程中,我一直牢記“知作者,解詩題,入詩境,融詩情”的選擇。在這一首詩的教學中讓學生和我一起畫出詩句中的美景,然后運用“想象感悟法”,邊讀文章邊想畫面,體會惜別的不舍。中途還用通俗的語言強調了“煙花”的古今異義,然后讓學生聯系實際,明白古人分別可能再也不相見的那種悲傷,加深學生的體會。

試講過程中,主考官一開始瘋狂為我點擊ipad加分。但是最后突然趴下來了,我內心恐懼,就忘記了設置教學的重點——將《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《贈汪倫》的對比教學。

拿到成績的那一刻,我就崩潰了。????啊,90分滿意80分合格,我他媽的不及格??但由于訂不到高鐵票,就只能再留多一天。當天晚上9點,在賓館逗留的時候發現了一起考試的女生。大家都交流了一下情況,??我才發現原來考官打分都特別低,難以置信。甚至還發現了考試的貓膩。

晚上10點30,工作人員給我打電話通知了我參加筆試。內心又氣又恨,當晚我就只睡了3小時,22點??3點,6點??8點30。

筆試:說實在的,筆試其實不難,題目也都是常見的考題,但是內容細致,而且還出現了比較偏門的題目。大概是:

一、案例分析:師生關系的類型,并讓對比放任型的管理方式和專制型的管理方式。以及相應的措施

二、論述題:

(1)仔細闡述學習策略,提高學習效率

(2)現場教學的特點和運用規律

(3)教師職業倦怠的原因以及建議

(4)如何組織小組合作學習

其實很幸運,因為第一次參加筆試所以不知道復習重點。然后文博妹子就給我講了幾個番禺的考試題目,再加上17年三刷南開版《教育學》,《心理學》,所以還是很幸運。

只是因為面試成績70%,筆試30%,所以要上岸還得拉開至少13分的差距。于是我在瘋狂刷公眾號的第4天,來長沙參加了珠海的面試。

長沙考點 珠海高新區 ?? 3.19

招聘5個小學語文女老師,120個考生

其實對于高新區我沒有什么了解,只是聽說這里工資高,待遇好,市中心,沒有升學壓力。在看過金灣區的工資條后,鼓起勇氣,第三次來長沙。

筆試

總的來說過程真的是無敵幸運。由于珠海的筆試類型多樣,又是學科知識(高考語文題),又是教宗,而且每年考試比例都在變化。根本找不到有關的試題,所以我來長沙之前還在刷教宗題目。??瘋狂背主觀題,但是給我遇到了十年一次的高考文綜題。(這一次考試文科類的題目都是政治,歷史,地理的高考題,而理科類都是高數,化學和物理)

就是這種詭異的考試中,大家都沒有復習,所以還算是比較幸運的考到了79分。剛好排到了120個人中的第9,成功進入了面試。(第一名82分,差距3分,這是我見過最小的差分)

面試:(抽簽第7,一共15個人)

通知上說是“30分鐘準備,15分鐘面試,包括了1-2分鐘說課,10-12分鐘試講,1-2分鐘答辯”,但是其實并沒有30分鐘的備課時間。

在考試的前一天,我才從網上查到了唯一的一篇兩分鐘數學說課稿,于是深夜趕說課稿子的模板,最后在考試中套用。

試講題目《晏子使楚》——人教版六年級

很神奇,我從來沒有準備過六年級教材。因為所有東西都是2月準備的,所以集中火力在處理“寫人記事文,寫景抒情文,詩歌,寓言,神話,童話”五種類型,每種類型只研究2篇課文,研究套路。

然后就一臉懵逼的去備課。中途好像是由于考官休息了會,所以我試講的時候考官就為了節約時間,不影響后面的進度,給了我15分鐘備課(其他人都有20分鐘??)

課程設計到了一半就趕鴨子上架,去面試。說課內容還沒有準備就只能現場套用模板。而且在說課過程中我將重點篇幅放在了教學過程的設計中,最后也給自己加了分。

試講過程:

導入:通過讓學生想象”如果你是個

外交官,在鄰國拜訪時,臨國人讓你爬狗洞,你怎么辦?”然后點播學生自己是外交官的身份,讓學生思考,并根據課題提出自己的疑問,激發問題意識。

接著就是占據時間比較大的字詞教學,多種方式朗讀,書空。接著請同學總結本課的故事。

在講到“請和同桌討論一下自己印象最深刻的句子,最喜歡的故事”的時候,考官阻止了我。

才到精華,就已經是結束了……所以真的是說課拯救了我的面試過程啊,吹水是個技術活

答辯:

題目“如果你作為一名班主任,如何讓學生進行自主管理”。這個題目我想按照結構化面試走,但是考官一直注視我,所以就只能思考10秒,然后結束話題。

感謝深圳的結構化面試的鍛煉,答辯的時候主考官就瘋狂做記錄,一直在點頭,給我莫大的勇氣。

候分:

所有人考完試后我們又等了1小時才拿到了成績,當場知道可不可以簽約。在過程中還發現15個面試者中至少4個珠海本地的學生,2個北京語言大學研究生,2個華師本科生。還有不少湛江師范的學生(我真的很害怕,這類學生一般試講都是牛逼的不行,吊打一眾985,211????)

? ? ? 膽戰心驚的等待考試結果,最終確定了成績。筆試第9,面試第2,綜合成績第2,考上了珠海

? ? ? 這就是我,幸運又艱難的市外考編經歷。最開始參加招聘的時候,我也曾有過機會,只是可惜緊張的心態影響了我,最后以一分之差失去了招聘機會。爾后,我竭盡全力的想握住為數不多的機會,卻還是失敗了。如今也算是幸運的在珠海發展。

故事總是有頭有尾,有因有果。但生活并非如此,它處處詭異,毫無邏輯。一路本來,都是偶然無序,一路下去,都是跌撞坎坷,幾個人能躲過支離破碎的命運?

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