在之前的文章《現(xiàn)在開始，建立你的操作系統(tǒng)吧！》里面我們講過：
我們每一位普通人，都可以通過完善和鍛煉自己的大腦操作系統(tǒng)，讓自己的操作系統(tǒng)不斷迭代升級。自我的操作系統(tǒng)不斷升級，會大大地鍛煉我們的大腦皮層；而一個人擁有一個聰慧的大腦，就能夠獲得更大的核心競爭力，結(jié)果上也會獲得更大幾率走向成功。
而李笑來老師認為，一個完整的操作系統(tǒng)分為3層：
1.最底層是概念以及其關(guān)聯(lián)；
2.再上面一層是價值觀和方法論；
3.再往上就是踐行。
在笑來老師提出的這套大腦操作模型系統(tǒng)里面，概念以及各種概念之間的關(guān)聯(lián)毫無疑問是最底層而且也是相當核心的基礎(chǔ)。只有當我們的大腦操作系統(tǒng)里面都是正確的概念，并且正確的概念之間互相聯(lián)系發(fā)揮作用的時候，我們才能做出正確的選擇，從而成為“特立獨行且正確”的人。
那么，問題來了，什么是“概念”呢？
網(wǎng)上查閱互動百科，定義是：概念（Idea，Notion，Concept）是反映對象的本質(zhì)屬性的思維形式。人類在認識過程中，從感性認識上升到理性認識，把所感知的事物的共同本質(zhì)特點抽象出來，加以概括，就成為概念。概念都有內(nèi)涵和外延，即其涵義和適用范圍。概念還會隨著社會歷史和人類認識的發(fā)展而變化。
就是說，“概念”就是人們對感知到的世界上的形形色色事物的本質(zhì)特點的概括性總結(jié)，而且概念是具有迭代的特性的，會隨著人類的進步而不斷自我迭代、升級演變。
例如，“燃素”這個概念就經(jīng)歷了升級迭代。
用火是人類史上的一個里程碑，它讓人類從此多了一種改造自然的途徑。但什么是火，火的本質(zhì)是什么，直到18世紀人們才對它有了更深刻的認識。
燃燒問題一直是化學研究的核心問題。人們發(fā)現(xiàn)，在燃燒的過程中有火焰迸出，而燃燒后的木柴質(zhì)量會變輕，于是推測再燃燒的過程中有東西離開了燃燒物，人們又推測這種東西應該事非常容易燃燒的物質(zhì)，于是有燃素說的基本想法——在燃燒過程中“跑掉”的東西后來被稱為“燃素”。
同時在研究燃素的還有另一個人——拉瓦錫。拉瓦錫從1772年開始研究燃燒問題，他的方法非常簡單，就是在物質(zhì)燃燒前后進行稱重。1774年，拉瓦錫在一個密閉的容器中加熱錫和鉛，兩種金屬表明出現(xiàn)了一層灰，而金屬灰的重量要比原來的重，但他還發(fā)現(xiàn)，整個容器在加熱后并不好變得更重。他推測，金屬增加了重量，說明空氣中必定失去了重量，若空氣失去重量就會出現(xiàn)真空。果然，當他打開容器，空氣馬上進入了容器，容器的重量立刻增加了。這個實驗說明，金屬的燃燒是化合的結(jié)果。
1790年，拉瓦錫建議將“最宜于呼吸的空氣”命名為氧氣。大量的實驗表明，燃燒現(xiàn)象是一種氧化現(xiàn)象，于是拉瓦錫開始向燃素挑戰(zhàn)，最終推翻了“燃素”的概念，并且更新提出了“氧化反應”的新概念。
所以你看，從“燃素”到“氧化反應”的升級迭代，背后反映的是人類對于事物的固有思維的改變和認知的升級。注意，這里的是“固有”的思維，就是說一提到對應的概念，大腦就會自動的反應出對應的思維模式和認知理解。
這個簡單來說，如同你用時光機穿越回去18世紀之前，你和人們說起“燃素”這個概念的時候，他們的固有思維就是：哦那不就是在燃燒過程中“跑掉”的東西嘛！
而回到現(xiàn)代的社會，你和人們談起“氧化反應”的時候，人們的大腦就會自動思考：哦那是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應嘛！（初中生都懂。。）
所以到這里，我提出了自己對“概念”的定義：
概念：就是人們對世界上感知到的事物的自動的（固有的）思維模式和認知。而且這個思維模式和認知是可以升級迭代的。
例如我現(xiàn)在提出“自行車”的概念，普通人的腦海之中就會浮現(xiàn)出“前后2個輪子，中間車身鐵架，有把手座椅腳踏的物體”是吧？這個就是我們一般人的大腦對于“自行車”的理解。但是，不同層次、不同生活經(jīng)歷、不同學識的人會對“自行車”的概念有不同的理解。
普通的生活在小山村落里的人對自行車理解可能就是“前后2個輪子，中間車身鐵架，有把手座椅腳踏的物體”。
對于生活在一線大城市的人來說，目睹了滿街摩拜、ofo共享單車之后，有了這樣的經(jīng)歷，對于“自行車”的理解可能是：“前后2個輪子，中間車身鐵架，有把手座椅腳踏的物體。而且是可以用來共享使用的，共享單車應該成為常態(tài)”。
而對于專業(yè)的自行車賽車手來說，自行車就不僅僅是“前后2個輪子，中間車身鐵架，有把手座椅腳踏的物體”了，而且應該是“擁有納米碳纖管材，從物料選用、力學科技與制作工藝均能達至完美的平衡。并且擁有簡潔的車架設(shè)計、精確的造工、以及奪目的車花等等的藝術(shù)品。”
可見，人和人之間確實是存在差距的，而我們每一個人對于各種各樣“概念”的感知也是千差萬別的。也許正是這樣，才造就了各種各樣的人，形成了繁華的大千世界吧。
幸虧，笑來老師告訴我們每個人的概念是可以更新迭代的，有些概念甚至可以拋棄不使用，例如“堅持”、“抱怨”等等。而事實上證明：我們的概念確實是可以不斷迭代升級，從而使我們變成更加優(yōu)秀的人的。
說到這里，我有一個成長變得優(yōu)秀的方法論：
（可以通過互聯(lián)網(wǎng)）找出周圍優(yōu)秀的各行各業(yè)的精英，分析他們的思維底層對各種事物感知的概念是怎樣的。接著對比自己對相同的概念感知是怎樣的，然后去模仿學習精英們的底層概念，從而將自己的各種概念升級迭代。
具體操作流程可以是這樣的：
1.利用網(wǎng)絡尋找知乎、百度貼吧、新浪微博等等上面的名人大神；
2.持續(xù)關(guān)注他們，然后用軟件或者筆記本記錄下他們對于事物的看法和理解。
3.分析他們對于事物的看法和理解。
4.另外再用軟件或者筆記本記錄下自己對于同樣事物的看法和理解；
5.分析對比自己和名人精英的差異，假如是精英們的理解更加合理深入（一般是這樣），就果斷更新學習精英們的概念，落實到自己的底層思維操作系統(tǒng)里面。
6.不斷循環(huán)，運用元認知能力思考，不斷迭代升級更加優(yōu)秀的概念。
例如之前我根本就沒有注意力>時間>金錢的概念，認為金錢最重要，結(jié)果做什么事都是想著省錢，寧愿擠公交都不打車去目的地。而當我了解到笑來老師的注意力>時間>金錢的概念后，認為它確實有道理，就果斷拋棄了自己之前的概念，更新了笑來老師更好的概念。現(xiàn)在，我要出遠門，一般都是直接滴滴打車了，雖然貴了些，不過起碼能省出更多的時間來寫文章呢！
目前，就是我對于“概念”本身的理解。我還會不斷學習，不斷更新這個“概念”的定義的。人生路漫漫，每天都要有進步！
最后，我想留下幾個問題，希望大家能夠一起思考，得出你自己的答案。歡迎評論留言，分享給大家，讓更多人看到你的思維~
問答：
1.你對于“概念”本身的理解是怎樣的呢？
2.你周圍有哪些朋友，你覺得他們對事物感知的“概念”比你優(yōu)秀呢？具體是哪些概念呢？
3.你有什么方法能夠更新迭代你自己的各種“概念”呢？
