以前的自己，不管遇到任何一個(gè)領(lǐng)域的大牛，我問的第一個(gè)問題就是，大神能否給我個(gè)書單。要到了之后，去找?guī)妆救腴T的，翻了翻就沒有然后了。
再遇到一個(gè)大牛，再問一遍書單，同樣的結(jié)果，無限循環(huán)。
我想你也和我有差不多類似的經(jīng)歷把？直到后來，因?yàn)椤议_始為自己量身打造自己的書單。
也因?yàn)橛性絹碓蕉嗟娜藛栁乙季S導(dǎo)圖書單，漸漸的發(fā)現(xiàn)其中潛在的巨大隱患。
人生是一個(gè)事件序列，雖然有許多事件已經(jīng)被設(shè)置好，但這些事件必須你自己設(shè)置，啟動(dòng)它、觸發(fā)它。所以，最好的書單不是每次別人喂到嘴邊，難道自己的思想是靠別人決定的嗎？
最好的書單，我認(rèn)為是：
在人生重要節(jié)點(diǎn)來臨之前，結(jié)合自己的目標(biāo)和所要承擔(dān)角色需要的能力，不斷攀登該領(lǐng)域一個(gè)又一個(gè)巨人肩膀之上，先認(rèn)真的看完他們推薦的優(yōu)質(zhì)書單，自己深入學(xué)習(xí)后，有了自己在這個(gè)領(lǐng)域深度的見解，自己為自己量身定制相應(yīng)的書單。
慢慢的到后來，你甚至可以給那位巨人，推薦你發(fā)現(xiàn)了幾本好書，這就進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。而不是又去問能否再推薦給我?guī)妆尽?/p>
例如：在快要畢業(yè)找工作的這個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。應(yīng)該想盡一切辦法找到“如何找工作”這個(gè)領(lǐng)域，最厲害的一個(gè)巨人，找到他對(duì)即將畢業(yè)的年輕人“如何找工作”的書單和研究的方向。
閱讀完這些之后，就會(huì)有一個(gè)完整的“如何找工作”的知識(shí)體系，后續(xù)就可以自己根據(jù)自己找工作的特定方向特定崗位，找更深入的書單和資料了。
而不是，看到了學(xué)長(zhǎng)要個(gè)資料/書單，再看到一個(gè)就業(yè)老師要個(gè)資料/書單。更不是，要畢業(yè)了，還把主要精力放在和找工作不相關(guān)的其他方向。
一、為何我不建議別人推薦的書單，照單全收？
原因一：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，好的老師更會(huì)因材施教。
第一，書單也是，書單太需要因人而異了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的會(huì)有不一樣。
例如：有些人學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖想用來考試，有些人學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖想提升職場(chǎng)效率，甚至用來管理團(tuán)隊(duì)，制定戰(zhàn)略。
初期基礎(chǔ)的書單一樣，問題還不大。但是到了后期，每個(gè)人的成長(zhǎng)路徑是不一樣的，明明長(zhǎng)大了要成為一個(gè)淑女，但每天的吃的糧食硬是雄性激素。
這種結(jié)果誰能承擔(dān)？!!
其次，每個(gè)人學(xué)習(xí)和使用思維導(dǎo)圖的水平不一樣，一個(gè)是大學(xué)水平，一個(gè)還在初中階段，所需要的學(xué)的內(nèi)容能一樣嗎？需要為其提供的書單自然也不一樣。
給你開書單的人，最好能像醫(yī)生一樣望聞問切的了解，才能開出有針對(duì)性的書單，但醫(yī)生通過最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備都會(huì)產(chǎn)生誤診！
更何況書單呢？
極少有人會(huì)針對(duì)你需要改善的問題，以及現(xiàn)在的水平，開出有針對(duì)性的書單。但請(qǐng)相信，這樣的人是存在的，隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)性化服務(wù)成為趨勢(shì)，慢慢的會(huì)越來越多的。
最后，最巨大潛在的隱患在于，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代變化的太快，雖然包含著前所未有的巨大力量，但也隱藏著致命性的低級(jí)錯(cuò)誤。
遇到各行各業(yè)的聰明人沒有一個(gè)不是每天閱讀的，他們?cè)绞敲刻扉喿x，越是能很容易找到最新的，最權(quán)威的書籍，文獻(xiàn)，思想進(jìn)行閱讀。
自己不成為這個(gè)領(lǐng)域尖端的人物，成為超級(jí)學(xué)習(xí)者，這些書單誰能隨隨便便推薦？推薦了白推薦，知識(shí)體系不在那個(gè)階段，很容易看不懂的，于是就放棄了，也放棄了和這個(gè)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)會(huì)。
產(chǎn)生了每次都會(huì)要書單，但自己不會(huì)給自己建立書單的依賴。也很難將自己大腦的操作系統(tǒng)進(jìn)行時(shí)時(shí)升級(jí)，被這個(gè)時(shí)代拋棄的越來越遠(yuǎn)。
做不到的人，要么在生命中的某一刻覺醒，要么永遠(yuǎn)都醒不過來了。
二、那如何建立書單？
需遵循的大原則是，在對(duì)的時(shí)間看對(duì)的書。
如何理解？即在人生重大節(jié)點(diǎn)，提前建立優(yōu)質(zhì)系統(tǒng)書單，提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在找工作之前，就應(yīng)該已經(jīng)是要去面試崗位的專業(yè)人士了，在孩子出生之前，就應(yīng)該已經(jīng)是個(gè)合格的好爸爸了。
在這個(gè)前提下進(jìn)行書單的建立，會(huì)讓你的人生走的越來越順。不要讓今天流的血和淚，是昨天腦子進(jìn)的水。
但對(duì)一個(gè)領(lǐng)域一無所知的時(shí)候，怎么辦呢？可以找你所相信的人所開的書單。
那如何判斷別人給你建立的書單是否好壞？
好的書單是由淺入深的，既有橫向的也有縱向的，這樣的書單才是系統(tǒng)的。類似我們的九年制義務(wù)教育的書籍，這些書籍都是由權(quán)威人士把關(guān)，是層層遞進(jìn)，成體系的。若給你的書單，不是這樣的，就是不負(fù)責(zé)任的書單。
這個(gè)人在這個(gè)領(lǐng)域是有所建樹的，這樣他才能告訴你哪些書籍可以解決你哪些問題？最核心的內(nèi)容和本質(zhì)是什么，不然容易學(xué)歪。并且會(huì)影響你的品味和未來對(duì)該領(lǐng)域的見解。
建議：在建立自己書單的時(shí)候，能像給自己的孩子買學(xué)區(qū)房一樣想，就能換位體會(huì)到書單的重要性了。因?yàn)椋议L(zhǎng)對(duì)孩子來說就是永遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)房！
有了這樣的一份靠譜的書單，于是，就可以用這些書來建立自己的知識(shí)體系了。
有了知識(shí)體系之后，自己就對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了深入系統(tǒng)的理解。
這時(shí)候的你，根據(jù)書籍的作者，版次，出版社，在豆瓣，亞馬遜的評(píng)分，書籍內(nèi)容稍加了解就能判斷這本書的質(zhì)量，難易程度了。
通過這樣的方式，就能從一大堆書中，找出10本，幾十本相關(guān)的書籍了。并且自己也有了將這些書籍根據(jù)自己需求進(jìn)行篩選，按照難易程度進(jìn)行排序，有序閱讀完善自己的知識(shí)樹了。
這時(shí)候的自己，再也不是高頻的要書單了，而是可以和那位巨人說，我自己建立的這個(gè)書單怎么樣，這本書不錯(cuò)，推薦你也看看。進(jìn)入有效的社交。
三、最后，還有一個(gè)需要注意的嚴(yán)重問題：
高考狀元和差生的書單是一樣的，區(qū)別在于：「有聞」→「能行」→「又聞」。
（未完待續(xù)）
