親愛的家長：

? ? ? ? 您好！

? ? ? 很高興陪伴孩子們經歷了小學階段的第一個秋天和第一個冬天。這一個學期，是學前階段向小學階段轉換的關鍵時期，孩子們入學之初還有些懵懂，現在已經成長為一名真正的小學生。他們對學習有了更清晰的認識，逐漸明確了自己努力的方向，目光日益堅定。這一個學期，孩子們在語文學習上的成長令人欣喜。他們不僅在識字寫字上進步神速，在寫繪上也展現出了自然的成長，他們的新突破就像春天里茁壯成長的小苗一樣。

? ? ? 孩子們不僅在學習上取得了長足的進步。經過這一個學期的磨合，他們有過矛盾、摩擦，但更多時候還是開心地玩耍。我們的孩子在入學的最初階段，就要學會在交往中解決問題，去尋找屬于自己的友誼，并學會如何在群體中合作同時保持自我。以這一個學期為良好開端，相信以后的每一個學期孩子們都會變得更好。

? ? ? 通過本次家訪，與各位家人進行了深入的溝通和交流，也了解的孩子們假期的學習內容與規(guī)劃。對于小學階段的第一個假期，我們有一些具體的建議?？偟膩碚f，這個假期我們希望孩子們有大量戶外玩耍的時間，甚至可以進行一些戶外的體育技能訓練。中文方面主要是閱讀和大聲朗讀，有時間可以增加一點書寫練習。

一、大聲朗讀

? ? ? 我們比較建議由家長陪伴孩子大聲朗讀，不認識的字由家長提醒。假期大聲朗讀內容推薦以凱迪克獲獎作品為主（請參考《2024-2025學年一年級寒假推薦書目》），可以根據孩子的興趣自主選擇其中的書目。寒假作業(yè)兒童詩熟讀，嘗試背誦，每次朗讀，可語音發(fā)布班小二上面，返校后我們會給前20名大聲朗讀的孩子進行隆重的頒獎典禮。

二、書寫練習

? ? 1.在完成寒假作業(yè)的基礎上可以繼續(xù)完成一年級上學期的字帖，我們鼓勵孩子們在假期有節(jié)奏地進行書寫練習，每周2-3次，每次15分鐘左右。

? ? 2.鼓勵孩子們自己看字帖上的筆順，按照筆順寫，字跡舒展大方。

三、自由閱讀

? 1.每天有閱讀或者親子共讀的時間，可以閱讀自己喜歡的圖畫書、漫畫書。

? 2.閱讀的書里可以有一定量的科普書籍。

? 3.可以在碎片時間補充經典故事的音頻。

四、假期生活記錄和分享。

? 1.希望家長們多記錄孩子們的假期生活。

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? ? 我們知道每個家庭肯定會給孩子們提供豐富的假期安排，以上是教室的建議。如果有什么問題，可以隨時和我們聯(lián)系。

? ? 祝大家度過一個充實快樂的假期！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一年級語文教學團隊

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025年1月14日