無須讓自己走的太匆忙，留下一些閑暇細品流年，學會用不同的角度看問題，錯過的當作回憶，不要糾纏，美好在前方，路在腳下，用最坦然的姿態，走出一個無法復制的絕版！
時光鑿去狂妄，才能磨出溫潤。
一、流年無聲——勇敢快樂、向下扎根
歲月如梭，彼時，已是初秋。
那時的天空，依舊是日照萬里、酷暑難耐，但心里是美滋滋的。從教師招考的千軍萬馬中殺出重圍，最終成為百里挑一、千里挑一的幸運兒。擠過這座獨木橋，認為考上了就是捧上了“鐵飯碗”，不求有功，但求無過。盡管它算不上體制內的，但也心滿意足了。老老實實捧個所謂的鐵飯碗，一輩子也就安穩知足了。
渾渾噩噩的生活是最輕松的，但那不是我想要的。一切都是一副死氣沉沉的樣子——沒有所謂的園丁光芒所在，每走一步似乎都舉步艱辛，每經過一處的風景，都不曾覺得美麗生動，曾經信誓旦旦的承諾都化為烏有。
在這樣的時光里，似乎找不到任何一種通往光芒的出口。于是昏昏沉沉，渾渾噩噩，茍茍且且，蹉蹉跎跎……
也是在那時，開始按部就班的根據教育局要求，初涉cctalk網絡直播課程。一直就覺得要么就果斷放棄，不加探索；要么就勇敢開始，做最好的自己。慶幸，在這次學習中我選擇了后者，做了一次勇敢的嘗試。
九宮格教育繪畫故事，是對自己五年代課生涯的回顧，是一次總結，更是對過去的釋懷。一路走來，更多的是辛酸委屈，也時刻告訴自己：心若向陽，無畏悲傷。在陽光鋪灑的土壤下，學會向下扎根，果斷而堅定。
流年無聲，將最美的日子輕柔成香枕，守著歲月中一段段似水的光陰，于萬千日子中 ，靜守一份暖香枕夢而眠。
二、淺絮時光——穿枝拂葉、追尋陽光
初秋，入了眼簾，一朝晴。
發現教師之苦之累，遠出乎經驗與認識，加上外界對教師的“蓋棺定論”，在這種目標混亂的狀態中長久徘徊。今天，教師在物質上的生活已經超越“衣食足”，我們的物質由國家保證供給，有了它，不是圖安逸的，而是能使我們更好地沉下心來，做一趟人生美好的精神之旅。先沉淀，才能成長。
青椒計劃以互聯網+的方式，鏈接每一個愿意成長的老師，賦予他們前行的勇氣。讓每一位鄉村教師身在井隅，也能心向璀璨；對于鄉村孩子而言，這樣的網絡課程無疑優質、公平地為他們打開了另一扇看世界的窗。
羨慕來自全國各地的老師們能把網絡課程開展的如火如荼，于是乎，瘋狂跟風。一味堅持“拿來主義”，全部照搬。然而，學生不同，教師不同，設施不同……網絡課程的靈魂滲透不進現實的課堂！“依葫蘆畫瓢”、“照搬照抄”來的課堂，就像無根的浮萍，無論怎么茂盛，也不可能長成蒼天大樹。“拿來主義”失敗了！
當自己局限于某一個圈子的時候你可能足夠優秀，一旦圈子無限擴大，我們可能是最卑微的那個人。不是優秀的人不合群，只是他們的圈子里沒有你罷了。也是在這樣一個優秀教師團隊里，開始嘗試著把網絡課程加以吸收、內化，從而實現優質資源的本土化，適合學生的才是最好的！
“守住、守住、再守住”，守住本真，守住寧靜，守住長處，；“開化、開化、再開化”，開化頭腦，開化思想，開化模式。于穿枝拂葉間,以青春執筆,以夢想為馬，追尋向陽之光。如果可以，我愿意變得很低很低，低到塵埃里，但心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。
三、記取溫暖——抬頭挺立、向上生長
一朝晴，心里念起，沁暖。
影響人成長速度的第一個主要區別，在于選擇了自己主動成長，還是被動地由外界環境推動著成長。
所以，要想加速進步首先要做到選擇主動成長。而想要做到主動成長，只需要每天抽出來一點看電視玩游戲的時間用來反思和改進，說起來很容易，嘴巴一張“我要努力，我要學習，我要怎么怎么樣”，然而實際能做到的又有幾個呢？
面對問題、感受痛苦，然后解決問題，并享受最大的快樂，這是唯一可行的生活方式。你不能解決問題，那么你就會成為問題。面對問題，要挺身而出，不然它們會永遠存在。
人可以隨時轉身，但不能一直后退。一個人未來是什么樣子，根本沒有哪個人能說得準。活著只能向前走、生活有時就是就像風沙；如果你不往前走、就會被沙子埋沒。
可在這場人生的旅途中，無論人生、圈子，都會重新洗牌的，會調換位置。會有一天能找到自己想要的生活就好，能為自己的選擇買單就好。
唯一我們不能忘記的，是在任何時候我們都要學會成長。
第一次作為新教師代表發言，第一次網絡直播團花剪紙，第一次作網絡課程分享，第一次作助教老師……一次次的成長，是背后領導們的鼓勵，同伴們的幫助。天知道第一次踏出的那一步有多么艱難。五六十個孩子我能夠游刃有余地應付自如，面對網絡那端無數的老師我卻忐忑不安了……老師們的鼓勵和支持，一個字一個字敲擊出來的，隔著網絡，我感受到是他們那顆細膩溫暖的心。這條路短暫卻讓我收獲滿滿。慢下來，是為了更快的成長，彎道亦可成就別樣精彩。
我們都聽過“溫水煮青蛙”的故事，在你無法保證自己離開體制外，依然有能力可以生活得很好，在你每天除了機械上班，一有空閑就開始打游戲，從未想著為提升自己做些努力時，你有什么底氣說這里不好？
所以我盡可能地折騰著，“揮霍”著，嘗試循規蹈矩圈守一畝三分地之外的、能讓孩子們更出色的網絡教育課程，只為了曾經那份不變的初心。
那些曾經相扶的日子，那些明媚，那些暖，時光會記得。
成長就要能承受向下扎根時的平淡、寂寞與煎熬，把人生中的每一個困難都當成是“往下扎根”的挑戰和機遇。勇于向下扎根， 才能更蓬勃地向上生長！
