? ? ? ? 有一個人心灰意冷、迷茫的走在路上，突然看到一個鐵匠在敲打一塊石頭，他就站在旁邊看，鐵匠一下一下的用榔頭用力的敲打著石頭，可是一直敲打了一百下石頭看起來還是紋絲未動， 沒想到，在第一百零一下的時候，石頭裂開了……
? ? ? ? ? 人生也是如此，山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！有時候看起來已經到了絕路、非常困難，也許就是觸底反彈的最佳時機了。沒有經歷過人生低谷，又如何憶苦思甜呢？無論怎樣的經歷都是人生的必經之路，都是寶貴的人生財富，我一直相信一句話：一切都是最好的安排！一切的經歷都是有意義的！
? ? ? ? 最近，藍樹的狀況非常不好，應該到了最困難的時候了，身邊的同事很多都有情緒，大家人心惶惶的做著各種猜測，做著各種最壞的準備，消極的情緒也是空前高漲，隨處都是抱怨的聲音，就連工作都沒有辦法安心的進行，我雖然也很擔心，可是，不知道為什么，我就是堅信一切都會好起來的。所以，我并沒有影響到自己的正常工作，心態也調整的還不錯，無論如何都想要堅持到最后，總覺得藍樹的方向是對的，市場的預計也確實不錯，主要還是因為蒙臺梭利的教育理念讓我看到了孩子的改變，孩子的成長，也看到了未來工作的狀況，我心底是喜歡的，我相信堅持雖然很難，可是一定是有意義的！
? ? ? ? 這半個月的時間，每天和這批體驗的孩子在一起，觀察他們，更讓我看到了希望，孩子年齡越小，適應能力越強，比起之前在幼兒園的時候，面對3～6歲的孩子，這些1歲多地孩子狀態更好，首先，分離焦慮減少了很多，他們的注意力很容易被轉移，雖然早上送園的時候也會舍不得和媽媽分開，可是，幾乎沒有太多哭鬧的現象，很快就會被這個蒙氏環境所吸引，其次，孩子的適應能力極強，第一天的時候會有不午睡的現象，可是隨著孩子和老師建立起信任，午睡也是越來越規律了，尤其當孩子依賴你，只要你在身邊陪伴就安心入睡的那一刻，心里暖暖得。最重要的是，這個年齡段的孩子，確實像蒙臺梭利所描述的一樣，非常喜歡重復的工作，這一批新生，進入教室之后，老師會根據孩子的能力給孩子推薦適合的工作，并且耐心細致的為孩子演示工作的流程及步驟，我發現孩子在學習的時候非常的專注，當他學會一項工作之后，臉上流漏出成就感的笑容，并且會一遍一遍的重復練習這項工作，甚至每天進入教室之后就會第一時間拿起熟悉的工作，先練習一遍，之后再嘗試其他的工作。
? ? ? ? 剛開始，孩子進入教室的時候，有點混亂，孩子不知道教室的秩序是什么樣的，有時候會打擾別的小朋友的工作，有時候會把工作亂丟，可是老師耐心的給孩子引導，讓他漸漸熟悉教室地規則，一周之后，孩子進入教室都可以自主選擇工作，也可以在老師地引導下自己收工作，并且在別人進行工作地時候，學會等待，原本嘈雜地教室也不知不覺地靜了下來，每個孩子都在專注自己的工作，現在雖然只經過了兩周的時間，已經越來越像模像樣了，我相信，孩子們在這個并不是很完善的蒙氏環境中都可以有這么大的進步，今后，在專業的純正的蒙氏教室中會有更好的發展，這就是我堅持的理由！
? ? ? 今年的經濟形勢確實不好，資金比較緊張，李總也到了最困難的時候，雖然我自己也非常的困難，還是愿意多一些理解和等待，我堅信一切都會好起來的，已經走了九十步，最后的十步，說什么都要堅持走下去……
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