今年三月份，出了一部廣受歡迎的反腐大劇――《人民的名義》，除了被老戲骨們的演技圈粉之外，劇中扣人心弦的故事線索，尤其個性鮮明的人物特點，堪稱一大亮點。看了這部劇感觸很多，印象也非常的深，光從人物來看，其中尤其飲彈自盡、勝天半子的公安廳廳長祁同偉，給人留下了深刻的印象，也讓我們看到了“心理匱乏感”是如何毀掉一個一步步從出身貧寒到功成名就的出色警察！
而最近，一部新上映的泰國電影《天才槍手》，很是火熱。概括起來，講的是窮人家的天才少年（琳&班克），收了富人孩子的錢，進行了一場大型跨國作弊的事情。
除了有代入感極強的敘事和剪輯，這部影片中最有意思的是，它提出了一個問題：
貧窮天才少年，該如何進行人生抉擇？
也許，你并不需要真的加入過一個作弊團伙，才能體會到一個貧窮的孩子在富人堆里那種驕傲和絕望：
你那么聰明那么努力，曾經以為自己一定能得到自己想要的，能掌控自己的命運。
你肯定也質疑過父輩“毫無追求”的生活，上班下班，看上去一點夢想也沒有，而你相信自己生來不一樣，要打破這個父輩的生活模式。
然而當你看到他人不需要努力便站在高處，輕松地享受生活時，你才發現自己的年少意氣多么幼稚，你的努力在命運的安排面前，基本發不出聲音。
富二代們可以在學校里夜夜笙歌，美酒戀愛，考試不是由老師透題，就是購買天才同學的“知識服務”，一切都輕輕松松。
而窮孩子卻要在沒錢出國留學、讓家庭脫貧的困境中，接受富二代們的“橄欖枝”，違背自己的道德，用作弊來堵上全部自己的明天。
一開始你問憑什么，后來你越來越發現，連氣憤都多余，也開始理解父輩為何接受了這樣的現實。
這種電影，在文化和諧的國度里，不一定能拍或者敢拍出這樣的片子，尺度之大可謂立竿見影，但側面反映的問題又是非常現實的！
在影片的最后，班克得到了錢，幫助家庭脫離貧困，卻因為作弊被抓記錄，永遠無法出國留學；而琳則在同伴被抓之后，被內心的道德感煎熬，最后選擇了坦白作弊的事實。
然而，這就是貧窮孩子的人生終點嗎？
貧窮和富有，對于人生，究竟有多大的決定作用？
01
富人孩子的窮“朋友”
影片中，很有趣的對比是“富人家的笨孩子”和“窮人家的聰明孩子”。
第一次，富家公子小巴對琳提出為富二代群體提供作弊服務時，他說，你知道，我們朋友雖然多，但是“特別”需要你這樣的“朋友”。
他加重了“特別”兩個字。
自古以來，知識是上層建筑，總是能附著在具體的產品鏈條上，換取自己的價值。但當知識的閃耀，遇到現實黑暗的吞噬，要看你如何抉擇。
這讓我想到了《人民的名義》中的祁同偉，“農家子弟”出身的祁同偉，家境貧寒，在學生時代，更是經常被同學資助，這就使得祁同偉在性格中會帶有一絲自卑，也讓他在學習中會更加的拼命證明自己，索性黃天不負有心人，他的付出得到了回報，學生會主席，校園風云人物，高顏值男神漢東大學三大才子之一。
但最后的結局，祁同偉廳長飲彈自殺了，在他夢開始的地方——孤鷹嶺。他沒有輸給侯大局長，也沒有輸給達康書記，他輸給了出生平民卻一心想要往上爬的矛盾對立，他輸給了有特殊色彩的政治！
祁廳長也曾是有理想有抱負的熱血青年，更曾擁有過純潔的愛情，可惜在現實面前一一碰壁。從一無所有到手握重權到絕地逃亡，困守孤鷹嶺的祁同偉想起當日青澀的自己在人生每一條岔路的選擇，不勝感喟。那些選擇很難說是對是錯，就像高育良說的，后悔有什么用，只能一步一步走過來。
他們有一種我想買就一定能買到的自負，我有權就能讓別人對我另眼相看的麻木，缺失了對人的價值的尊重。
就像電影里，小巴有一種說法，這不是一種“雙贏”嗎？你拿到了你缺少的錢，我也得到我想要的東西。
可真的是“雙贏”嗎？
他們不知道，這種我肯定“買得到你”，我錢多、愿意和你分享、為你好的做派，一樣是傷害一個窮人家聰明孩子的。
而他們的自負和簡單，與窮人家聰明孩子的負氣和自卑一樣，都是這個社會“金錢法則”下的受害反應。
金錢讓我們誤解了友情的含義，最偉大的聯盟怎會是交易。
但他們，在情感層面彼此做不到共鳴和相通，因為處境完全不一致，這可能就是金錢劃分下階級的鴻溝。
富人家的“窮朋友”難當。
顯而易見的貧富差距，以及“合理”的知識與金錢的交易——這樣一段“跨階級”的簡單粗暴的“友情”，始于富人孩子，而終將刺激著兩位貧窮的天才少年，讓他們走進了充滿掙扎的“致富”之路。
02
窮爸爸的“罪與罰”
在影片里，琳的爸爸，代表了一種“原罪”，具有很重要的象征意義。
琳的爸爸是個窮老師，但是希望孩子有一個好的明天，“傾家蕩產”也讓她去了富家子女上得起的學校。
然而，去是去了，女兒卻不快樂。她在另一個階層的世界里，感受到的價值觀沖擊太大，一度失衡到鋌而走險。
得知女兒靠作弊賺錢時，爸爸氣得發抖，他認為這種事是欺騙，說自己沒有教育好女兒。
而女兒不過認為自己是在改變命運。
在這一刻，父親的價值觀和女兒的價值觀起了嚴重的沖突。
琳沒有聽父親的，做起了更大的作弊產業，在精神上“背叛”了父親，因為她渴望靠自己的力量打破父親平庸命運的魔咒。
她的一意孤行，正是無意識對于父親的強力掙脫。
在整部影片中，她對父親的認同，經歷了一番驚濤駭浪的人生“奮斗”。
經歷了悉尼生死時速的作弊大戰后，在機場，琳疲憊不堪。
她被父親溫暖的問候擊潰：“你的男朋友呢，什么時候帶他回來吃晚飯？“（琳去悉尼考試的時候，她的朋友情急下騙她父親，她和男朋友去悉尼玩去了。）
琳最終靠在父親的肩頭大哭，不由自主地說：“對不起，我做了一件錯事”。
此時倔強的琳，憑借高智商誓要擁有世界、突破命運的琳，感到說不出的挫折。
此去悉尼，世界給她上了一課，世界比她想象的復雜，她一無所獲，差點自身難保。
而父親溫柔的撫慰，在召喚、寬闊著她對生命的認知拓展：
人生只有贏嗎？自由是什么？機會是什么？
也是從這刻，她轉向了對抗的反面，從迷失漸漸走向了啟示。
最后，當班克邀請她又去做作弊的生意，被她拒絕了。惱羞成怒的班克威脅她：“我要將你在悉尼做的一切告訴你父親， 讓他對你失望。”
而她，不為所動。
下一幕是她父親微笑著對她說，無論如何，爸爸永遠支持你。
在爸爸的鼓勵下，她勇敢地向考試主辦方說出了自己作弊的經過。
“父親”形象，代表著無條件的愛。這個愛，超越了一個具體的父親，而是指一種“接納”、“正面的肯定”力量。
一個窮人家的聰明孩子拿什么化解孤獨和憤怒，維持內心正義和良知？
愛。
如果沒有人堅定地在社會的殘酷之外，引領著他們向善，很多孩子可能會像班克那樣，滑向人性的墮落，對人不再有希望和相信。
這種滑落，存在于社會的無數層面，因為金錢規則將對人產生強烈的“異化”傾向，如果沒有人的溫暖情感作為反向平衡，反思，很多孩子可能憑借高智商會成功，但最終很難有內心的幸福安寧可言。
因為除了更大的利益之外，他不相信有什么可以讓他依靠的東西，他將一輩子孤獨而憤怒地活在這個世界上——而那才是，一個天才最大的失敗。
03
窮人家的聰明孩子
應該如何掌控自己的命運？
今天，成為“人上人”是一個無處不在的教育魔咒。
家長有意無意都在傳遞這個潛意識期待給孩子——這是一種巨大的愛，也是一種不經反思的局限傳導。
因為在一個“金錢”社會里，“人上人”最直觀的顯現就意味著成為成功的“有錢人”。但這，對于窮人家孩子來說，就意味著出生即失敗。
聰明孩子更具有這方面的心理落差。
一方面，“才華”讓我們產生了錯覺，以為我生來就優越，跟人不一樣；另一方面，“金錢”又具有累積性，它選擇自己的流向，并不會輕易突破一個范圍。
在殘酷的現實面前，天才的孩子們充滿了挫敗感，唯一的道路可能是用天才換錢。
然而，即使，他們的天才成為金錢的工具，從中分得了巨大價值，用它可以突破命運，但是，我們忽視了，成為工具的過程，極有可能也是備受“侮辱”的，被狹隘化的一個過程。
不是錯在你不該努力，而是因為你被一種狹隘的人生觀綁定，它叫“匱乏感”。
“匱乏感”，可能是窮人家的聰明孩子一輩子要面對的課題。
那個缺失，來自于你從社會和周圍人的眼光里，所感知到的自己的“不足”。
當你缺少的，你想要的，你反抗的，你破釜沉舟想追尋的……都是金錢，那么在這個單一、錯誤的“評價體系”里，你何來自由？就算你在這個體系里，成功攀爬到頂端，依然是囚徒。
何時你真的勘破強勢存在你周圍的游戲規則的局限，從中醒來，重回內心價值，才能真的掌控自己的命運。
而拿回你的力量感，來自于你跟自己所在階層的和解。在象征層面，也是與內在的父親和解。因為，父性的力量是我們的生命之源，在愛的源泉與無條件的支持中，我們才可以自由做選擇。
或許是受到了父親的影響，琳最后的理想是成為一個教育學家，她想研究教育——也許，她最后想要尋找的是人的永恒價值，而非金錢價值。畢竟，人自己的生命本身，應該比一個社會的“強弱對比”大得多。
這里也要特別說明是，唯一悲慘的并不是窮人家的孩子，金錢法則下的教育沒有贏家。
難道小巴這類富二代不是人生觀被窄化的人嗎？琳最后對小巴和格雷斯說，我可以跟你們去美國，可是到了美國的大學里可不都是選擇題哦。
說的就是，你們不能靠錢買知識買一輩子。
人生都有代價。
富二代輕松地應有盡有，他們可以買自己想要的任何東西，哪怕是成績，但是他們買不到真正的人生豐富的體驗。只是天真的他們，還在慶祝人生的玫瑰色，對要失去什么去做命運的交易并不太明白。
04
寫在最后
貝佐斯——創辦亞馬遜的創始人，曾說過這樣一段：
“我常被問一個問題，在接下來的10年里會有什么樣的變化？
但我很少被問到，在接下來的10年里什么是不變的？
我認為第二個問題比第一個問題更重要，因為你需要將你的戰略建立在不變的事物上。”
什么是不變的人生的問題？
是人通過百轉千回的人生選擇，把聰明錘煉成智慧，才能自由豐盛，不負此生。
對窮人家的孩子，對富人家對孩子來說，都是一樣。
不要總是問錯問題，這個世界上永不失落的價值是人本身而已啊！
