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如何寫出優等級的本科畢業論文?
我有特殊的寫論文技巧。
在忙碌的大四,我并沒有因為論文的緣故而放棄實習,同時我花在論文上的時間也并不算多,但結果有些出乎我的預料——我的論文被評為班上唯二的優秀論文之一,憑借這個優勢我在大學期間第一次get到了獎學金。
是不是很心動?
不過請淡定些。
因為,我的方法不一定適合所有人,寫出來的論文也不一定都能評優,但我希望能給更多的人提供一個思考和行動的方向。
……
寫論文最重要的,也是最讓人頭疼的,那就是論文選題了。
我當初的論文選題要求是:方向不限,但最好和專業有關。
呵呵,這不是跟沒說一樣嗎?
老師也給了一部分論文題目作為參考,但是作用嘛……反正對我是沒啥卵用的……╮(╯╰)╭
所以我只能一邊狂抓頭發一邊絞盡腦汁地想題目,因為論文題目需要馬上上報學校備案,沒太多時間讓學生們慢慢悠悠地考慮。
班上的同學,得有三分之一選擇了用老師提供的參考題目作為自己的論文題目。
我沒有,因為那些題目要研究的東西我啥都不知道,讓我去從零開始研究,我的時間和精力都不允許。
怎么辦?
突然我靈光一閃。
我實習的Q公司屬于我所學專業的那個領域,雖然我從事的不是跟專業相關的工作,但是同一件事,站在不同的角度看,得到的結果也是不一樣的吧?
我在Q公司實習了這么久,還能接觸到一部分公司內部的資料,肯定要比別人更了解Q公司在某個領域的發展啊!
于是,我定下了我的論文題目:
Q公司xx部門yy問題的研究。
研究對象是Q公司的xx部門,也是我實習的那個部門。
yy問題跟我實習個工作沾點邊兒,但是我了解的也不大清楚,但是為了寫起來顯得更高大上,我還是選擇研究這個問題。
后續的事實告訴我,選擇一個連自己都不太了解的問題來研究,得出的結論可能連自己都無法說服,更別提那些善于挑刺的老師了。
……
確定了論文題目和寫作方向,我最先做的是查找資料。
首先,查找Q公司內部的相關資料。
接著,查找有沒有yy問題相關的論文,可以作為我寫作的參考。
可以說,我最開始是抱著論文寫一半抄一半的心思來查資料的。
可惜,Q公司的資料找了不少,但對于我的論文來說意義不大,各大論文資料網站逛了半天,也沒有找到跟我研究問題類似的論文。
看來想省事兒沒戲了。
除非再換一個題目。
但是我懶,當時沒換。于是我就一邊實習一邊慢慢悠悠地寫大綱,反正時間還長不是嘛?
可惜,時間沒有我想象中的那么多。
現在想想,我在當時最為充裕的時間段做了很多無用功,真心有些浪費時間啊。
寫畢業論文,最忌諱的就是拖延,當你習慣了拖延,呵呵,這個苦果誰嘗誰知道。
……
我開始端正態度寫論文的時候,正好是我大四時期最不順的那段日子。
我的大學好像什么事情都比其他學校要慢半拍,三月中旬要求提供實習報告,四月初才開始論文的開題答辯。
那時的三月中旬,我剛上交完憋了好幾天才整出來的5K+的實習報告,正打算一邊吐槽一邊攢個論文初稿出來,突然得知了一個噩耗,那就是Q公司我實習的那個部門,因為某些原因,當年在轉正名額沒了。也就是說,如果我不把這件事情搞清楚,我很可能會面臨大學一畢業就失業的窘迫局面,于是我去找直接領導談話,想問個清楚,要是我畢業了沒法在Q公司轉正的話,我得馬上另做打算不是?
領導一開始先跟我打太極,讓我再等等。
我:“學校要求簽三方協議,要是不能在公司轉正的話,那我只能離職了。”
領導:“好,那你就離職吧。”
于是,當時很傻很愣頭青的我,在那個有點特殊的時間點離職了。
雖然當時對未來的就業有點小壓力,但是我很天真的認為沒什么大不了的,工作沒了再找唄!
關鍵是我的論文還沒有寫出來呢,我選的研究對象可是Q公司啊,離開了這里還怎么寫呀?
我很是矯情了一陣子,但在開題答辯的壓力下,我只能先拋開種種不順,包括父母擔憂我找不到工作的嘮叨和同學間那帶著點炫耀意味的訴說自己工作繁忙的抱怨,在家閉關幾天,整出了論文的大綱和部分初稿。
大綱差不多是這個樣子的:
1、Q公司簡述;
2、Q公司xx部yy業務現狀綜述;
3、Q公司xx部yy業務優劣分析;
4、Q公司xx部yy業務對策研究。
這是一級提綱,下面還有二級提綱,我就不多說了。
我當時認為我的大綱寫得可好了,多么有邏輯性啊,二級提綱包含的內容也廣,每一項隨便寫幾句,輕輕松松就能湊夠1W+的字數呢!
我自信滿滿地站在開題報告的講臺上,興沖沖地講完,正等著表揚呢,就被臺下的老師們批了個一塌糊涂。
我當時委屈極了,但又不敢得罪老師,不情不愿地在老師們地注視下把他們的批評意見草草地記在本子上,然后就灰溜溜地下臺了。
雖然有點厚臉皮,但我一直認為我是個善于自省的人,并且敢于承認自己的錯誤,當然,最后改不改錯誤就是另外一回事兒了。
等我平靜好心情,我發現,幾乎全班的人都被老師們批評了一通,指出了很多錯誤。
這最起碼證明了,老師們并不是存心找我的茬兒。
之后,對于老師們提出的批評和意見,我也能比較心平氣和地去思考,去理解了。
綜合來看,老師們給我指出的缺點就是:選題范圍太大。
選題范圍太大,是很多人在論文選題時的通病。我班上的同學得有一半以上的人得到了這樣的評價。
我當時的委屈是:我選的是xx部門的yy問題啊,根本就不大好么!
后來我再一分析,發現我的選題確實太大。
主要我的選題不是個獨立的單一的問題,而是‘業務’。
這更像是個學習市場營銷啊企業管理啊那類專業的人研究的論文題目。
先不論我能不能用比較專業的方式方法來研究這個問題。
就說說我需要從哪方面來研究這個問題。
可以從公司內部研究,哪些部門/工作流程/員工會對yy業務產生影響?該怎么應對呢?
也可以從公司外部,哪些競爭對手/政策/其他因素會對yy業務產生影響?該怎么處理呢?
要是能把方方面面都考慮到了,我都可以不寫論文,直接到Q公司當CEO了。
這事兒往大了想也忒高深了點!
當時,我有3個選擇:
1、繼續研究Q公司的yy業務,但是要確定一個小一些的研究范圍;
2、研究對象Q公司不變,但要換個問題研究;
3、重新換個論文題目。
有了錯誤不可怕,想辦法改正錯誤就好。可怕的是不聽取別人的勸阻,并始終認為自己沒有錯。
大學的老師是各種論文堆出來的,有的還出版過圖書教材。身為連正規論文都沒有寫過的大四黨,有什么資格去無視和不滿老師們的批評教導呢?
就因為面子嘛?
面子多少錢一斤呀?
……
我糾結了下,最后選擇了第二項方案。
因為我對于yy問題了解的不夠深,根本編不出東西來。
趁著剛從Q公司離開不久,對實習工作的印象還比較深刻,我不斷回憶我在實習過程中發現的問題,最后選了zz問題作為新的研究問題。
我在Q公司實習了半年,幾乎有90%的工作在性質上大同小異,且都能發現zz問題。
zz問題是個很小的問題,但是我這種全職的實習生每天的工作都和它有關,是不是可以認為研究zz問題是有意義的呢?
雖然我擔心選題太小太沒有意義,但箭在弦上不得不發,我只得硬著頭皮開始寫大綱。
當我把新的大綱整理出來,并理順了思路時,四月份已經過了三分之一,距離最終的論文答辯也就剩下兩個月左右的時間了。
……
我得承認,想把一件事情做好,除了需要付出努力,還得需要一定的運氣。
我當時的運氣就不錯,因為我的論文導師是個十分負責的人,為當時什么都不懂的我提供了許多幫助,當然不是內容方面的幫助,因為我研究的問題導師也不大清楚……
從開題答辯以來,我的導師要求她負責的學生每周都要給她提供論文的完成情況,她會針對每個人提出自己的意見。剛開始包括我在內,每個人都不太愿意去,因為要占用實習/考公務員/考研的時間,多煩啊!可是礙于老師的權威,大伙兒不得不去,最后還有人頻繁地遲到請假,現在提起來我都感到羞愧。我只能說,在我的印象中,只有我的導師是這樣一周給我們檢查一次論文的,其他的老師都圖省事不管不顧,最后他們的學生寫的論文簡直不能看,成績也就是中等吧……
假設我是老師,我可能也不大愿意用自己的空余時間給學生們‘補課’吧?畢竟這是無償的行為呢。
可是我的導師做到了。
現在每每提起她,我都心存感激,愈發覺得自己很幸運。
……
導師能給的我意見并不多,但我覺得很受教。
首先,導師幫我修改了大綱的邏輯順序,合并了些不需要分開說明的標題。
我最終的大綱如下:
1、緒論及zz相關概念理論;
2、Q公司及其xx產品簡介;
3、Q公司xx產品zz及其現狀;
4、Q公司xx產品zz中存在的問題及分析;
5、Q公司xx產品zz解決對策;
6、結論。
各位可能發現了,我列出的兩個大綱在最后都有個“對策”部分,這個我再重點說明一下。
論文的基本格式是什么?
簡單來說,就是:發現問題,說明問題,解決問題。
最重點的是解決問題。
很多人寫論文喜歡羅列許多事例,生怕自己說明的不夠清楚詳細,但是最后卻沒有啥具體想法,都是泛泛的說一些形式上的東西,然后就over了。而且,很多這樣寫論文的人,其實都是在網上搜了幾篇相關的論文,這里截一段那里截一段拼湊而成的,有時候前后矛盾的地方都沒有處理掉,簡直讓老師們不能忍。
這樣的論文勉強pass可能問題不大,但是鐵定沒法得高分。
為什么呢?
因為論文那么多,老師們又不是沒有其他的工作,不可能把每個人的論文都逐字逐句地瀏覽一遍。
那老師們重點看什么呢?
老師們重點看的就是你針對論文中研究的問題,有哪些對策和觀點。
老師們會依據自己的經驗,判斷對策的可行性,思考觀點是否新穎且有理有據。
總之,老師們可以在這個部分判斷,你是否對這篇論文下了功夫。
其實很多時候,老師們也不太了解學生們的選題,畢竟大家的選題五花八門,老師又不是萬事通。
可以切換一下場景:
老師是一個綜合型大企業的老板,學生是企業職員,論文則是老板安排下來的策劃案。
什么樣的策劃案是好的策劃案呢?
是具有可行性的,可以馬上實施的那種吧?
假如老板對你提出的問題很感興趣,問你應該怎么做的時候,你答曰不知道,這不是找削呢么?
……
能考上大學的,一般都不會智商欠費,開動腦筋想出相應的對策并不是一件困難的事。
在實習的時候,我會經常遇到zz問題,并且被要求去解決這個問題,偶爾也會感慨要是用aa方法/bb方法,是不是就能避免zz問題了呢?那樣的話我就不用這么累啦!
所以針對論文中的對策部分,我也算是水到渠成,信手拈來吧。
我提出的對策如下:
1、aa方案,具體實施步驟1-5,方案優劣分析;
2、bb方案,具體實施步驟1-5,方案優劣分析;
3、遵守工作流程,舉例,優劣分析;
4、改善分工方式,舉例,優劣分析。
不論我的對策具體內容如何,就單說標題格式,是不是顯得比較專業特能唬人呢?
老師看到了,會覺得我對待論文不認真嘛?
說句實話,在老師們眼里,態度有時候比知識更重要。
我認識一學霸,年年靠成績拿獎學金的那種,在一次報告上跟老師們吵起來了,態度很強硬,后來這學霸的論文分數,也就比達標的成績稍好一點,呵呵。
所以,請珍惜在學校的時光,因為有人會肯定你努力的過程,而不是僅僅關注結果。
……
論文的草稿算是大致確定下來了,剩下的就是細節上的問題了。
在這方面,我的導師可是行家。
導師提供的建議如下:
1、中英文摘要需要寫出來,還有關鍵詞需要列出來;
注解:中文摘要需要好好寫,有的老師會仔細看,其他的都是形式需要,但也希望大家能認真對待。
2、目錄要有,根據論文格式要求列出相應級別的標題;
3、論文中插入的圖片,需要有圖片的標題,同時要注明圖片來源;
4、不要忘記參考文獻,致謝和附錄。
乍一看導師給我提出的建議也不算多對吧?
在這里我要夸獎一下我自己,因為我每次交論文都寫的很認真,每次也都豎起耳朵聽老師分析別人的錯誤,不讓同樣的錯誤發生在我自己身上呢!
舉個例子:
某同學的論文中出現了錯別字,被導師用紅筆圈了出來。
有可能是使用輸入法的時候沒有注意到,也不是故意的。
但是導師說了,正是這樣的小細節會影響評委老師的判斷啊!這么嚴肅的論文中出現了個錯別字,能讓老師們相信你是認認真真寫的論文嗎?
有道理吧?
……
大家可能看出來了,在我的介紹中,沒有“XX網上的論文資源最多,找資料這里最好!”“怎么從不同的論文中截取最合適的部分?”“怎么避免論文查重被掛?”等問題。
是的,我的論文起碼有90%都是我手打出來的,幾乎沒有借鑒別人的論文內容。
連參考文獻上的內容,都是我為了形式要求而編上去的,我連一篇文獻都木有看過。
或許有人會說,這樣寫論文太累太耗費時間。
其實并不是。
隨便選個論文題目,在網上查找N多相關論文,再隨意整個大綱,把自己認為不錯的章節截取過來,花費心思排序,接著又得排除文章在邏輯上出現的問題,為了保險還要自己刪減添加點東西,老師問幾個問題都得憂心忡忡,因為你對自己的論文都不大了解,好不容易沒趕上最終答辯剛松了口氣,還得憂心論文查重的問題……
這樣不累嗎?
再說時間問題。
我的論文,在“寫”這方面并沒有耗費太長時間。
因為,除了寫論文,我還得實習工作呢!四月下旬我又找到了份實習,羨慕吧~
敲字修改,再加上調格式,撐死了算我也就花了一星期的時間吧。
更多的時間,都被我花在思考上面了。
所以,在寫論文前,一定要有一個正確的思路,不然會事倍功半。
……
除了紙面上的東西,我平時的表現也是論文評選的加分項。
我是一個在某些方面比較較真,強迫癥堪比處女座的人。
正好畢業論文這件事挑戰到了我敏感的神經。
因為我感覺學校和老師對待我們大四學生有點不作為。都快過春節了竟然一直沒有畢業論文的消息,難道我們這屆不用寫論文了嘛?
論文到底該怎么搞?誰來負責?啥時候答辯?怎么答辯?
這些我都不知道。
事關我的切身利益,我不著急誰著急?
后來我對于論文這件事,一直保持了一個非常積極的關注狀態。
有了問題我就問導師,發現了有用的通知我也會給導師發一份,讓她能更了解相關信息,希望她能更好地指導我。后來導師提出每周一聚,我也是支持的。導師看我積極,讓我當團隊的聯系人給其他同學發通知,告知相關事宜,一向怕麻煩的我也答應并且認真負責地完成了。導師和同學間的問題,我也會積極溝通。甚至每次論文檢查,我都會把我最新修改的論文打印出來,方便導師幫我修改指正。
理所應當的,導師對我的態度越來越好,在我沒有畢業之前,多次給予我很高的評價。
這可能也是我論文獲優的因素之一。
但是,如果我論文寫得一團糟,就算我態度再好,我的論文也不可能獲優吧。
……
另:
不要認為迎合老師的就是馬屁精,書呆子,應聲蟲,沒有個性的蠢貨。
要尊重那些值得尊重的老師,就像你尊重你的父母和領導那樣。
因為老師如父母一般教給了我們知識,也像領導那樣掌握著我們在學校的生殺大權,不是嘛?=w=
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