一年級時，學(xué)生們也學(xué)習(xí)了《圖形與拼組》，只不過那個時候?qū)W生只是了解圖形的樣子是什么，并沒有對圖形的具體性質(zhì)有具體的認(rèn)識。在初步認(rèn)識了長方形和正方形的特征后，就可以適當(dāng)讓學(xué)生來試著畫一畫，并且在畫的過程中思考，怎么樣畫才能把長方形和正方形的特征畫準(zhǔn)確，比如四個角怎么才能畫才能保證是直角，怎么樣才能讓對邊相等。圖形中具有獨特的數(shù)學(xué)美，在圖形作為獨立的個體是如此，在各種圖形組合起來時也是，各有千秋。本次實踐作業(yè)不僅可以讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)審美情趣，還可以通過認(rèn)一認(rèn)、剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法，使學(xué)生加深對各種平面圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手實踐能力和用數(shù)學(xué)語言交流的能力。