當下社會，孩子教育是每個家庭的重中之重。如何讓自家孩子有更好的受教環境，也成為了大多數家長的煩惱。特別是農村家長。為了有效解決這個問題，很多農村家長被迫選擇了陪讀。陪讀雖然一定程度上解決了孩子生活困難的問題，但由此也滋生出其他難題，比如家庭負擔加大、家庭焦慮、增加孩子學習壓力等。因此，在陪讀這條路上，家長仍需慎重，即使選擇也要合理改善這種模式。

家長選擇陪讀是受迫于當前的教育環境。一方面，社會大環境重視教育，陪讀成為一種流行趨勢，不陪讀反而成為“不重視”的代名詞；另一方面，近年來教育改革，對學校撤點并校，使得許多農村家庭孩子上學路途遙遠，選擇寄宿學校又存在住宿環境簡陋、管理不到位、孩子自理能力等問題。因而，陪讀似乎成為了做好的選擇。

事實上，陪讀存在許多隱患。有家庭方面的，家長陪讀直接導致家庭勞動力的減少，間接增加了家庭經濟困難，在孩子上學期間，對未來的不確定性也容易產生家庭式焦慮，加上家人分隔兩地更易導致家庭關系異化；還有孩子方面的，家長的高投入和高期望無形中增加了學生的學習壓力，心理負擔的加重無疑不是件好事。

理性對待陪讀。在當下，陪讀儼然成為一種潮流、風向和評斷標準，似乎陪讀孩子才能好好學習，家長才是稱職的家長。面對這股熱浪，保持理性更為重要。到底要不要陪讀，要取決于每個家庭的具體情況。與學校距離近的，或者孩子自理能力強的自然沒有陪讀的必要，特別是低年級學生，學生的集體生活對他們來說更為合適，也是一種鍛煉和青春難得的回憶。還有，家庭條件不允許的，如果一味強求陪讀，勢必給家庭經濟雪上加霜，也會加重孩子心理負擔。然而，如果家庭條件允許，特別是高年級學生需要集中學習階段，陪讀也是幫助孩子減輕壓力的一種方式。所以，到底要不要陪讀，要根據每個家庭的具體情況來決定。

陪讀要講究方式方法。選擇陪讀也不代表就要全職陪讀，家長除了全心全意在家洗衣做飯之外，也可以有自己的活動和安排。比如和其他陪讀家長一起娛樂或是做些兼職補貼家用也是很好的方法。但是，有些家長在陪讀之際，太過“娛樂”，麻將桌上越打越上癮，曾經發生過一夜輸幾萬，以致陪讀家長神志錯亂的悲劇發生。所以，家長在陪讀時，也要講究方式方法，合理安排自己的陪讀生活。

此外，關注孩子的心理健康更為重要。陪讀中做好物質安排是基礎，關注心理健康更為重要。青少年多屬于青春期，性格多敏感、沖動，在學習、生活中遇到各種難題大多不會選擇和家長傾訴。因此家長要細心留意，不能一味只關注孩子是否吃好喝好穿好，也要關注孩子是否開心、快樂。有時，孩子不愿吐露心事，選擇鼓勵、安慰也是一種默默支持的方法，讓他們感受到家人的關懷和愛，盡快振作起來、成長起來。家長不過問太多，也給予了孩子適度的成長空間，更有利于他們健康地成長。

十年寒窗苦讀路，艱辛必然不少。有家人的陪伴必然更加溫馨和堅強，無論這種陪伴是近距離的陪伴，或是心靈的陪伴。