這是第三節(jié)課了，同桌依舊趴在桌子上。

我順著她耳朵的間隙，想看清她的臉。貌似已經(jīng)沒(méi)有在啜泣了，但是她一動(dòng)不動(dòng)，這又是在鬧哪樣？

“楊陽(yáng)，楊陽(yáng)，你還好嗎？”我推推她。

“我沒(méi)事，”她慢慢抬起頭，睡眼惺忪。

“就是肚子疼，我的那個(gè)來(lái)了。剛才是我睡著了?！闭f(shuō)完，她繼續(xù)趴下去。

英語(yǔ)課上，任課老師照例問(wèn)：“這道題誰(shuí)做出來(lái)了？”

“我做出來(lái)了?！睏铌?yáng)急忙舉手。

“楊陽(yáng)，不是這樣的，你的翻譯有問(wèn)題，所以這五道題只有第一道是正確的。等一下我給你們講講吧?！崩蠋熆赐晖赖拇鸢刚f(shuō)。

這是一道閱讀理解，有幾句話到現(xiàn)在我還不確定自己的翻譯。

“哼，老師在跟我過(guò)不去。我覺(jué)得我翻譯的也可以啊，為什么一定要按照老師講的來(lái)翻譯？這幾個(gè)關(guān)鍵詞，不是有很多含義的嘛，所以老師的翻譯也是有歧義的。”老師講完后，同桌憤憤的和我抱怨。

“她怎么啦？是因?yàn)閯偛诺氖?？”老師看著趴在桌子上抽?dòng)肩膀的楊陽(yáng)問(wèn)我。

我無(wú)奈的看看楊陽(yáng)，又看看老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此刻，已經(jīng)過(guò)了三節(jié)課了，楊陽(yáng)還在桌子上趴著，居然睡著了?？墒?，哪個(gè)女孩沒(méi)有那個(gè)的幾天??！服了她。

“老大，英語(yǔ)老師就是故意和我過(guò)不去嘛，你看她這幾天為啥老提問(wèn)我？”幾天后，楊陽(yáng)和我抱怨。

“不是吧，老師是看你很努力，上課才多提問(wèn)你的，這樣可以促使你進(jìn)步呢?！蔽液逯?。

“不要，如果錯(cuò)了怎么辦？就是讓我難堪?！?/p>

“錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，你我看我也不是每次都全對(duì)的，咱們錯(cuò)了，老師才知道哪處知識(shí)鏈斷了，才能給咱們補(bǔ)上?！?/p>

她似信非信的眨巴了幾下眼睛。

“老大，這段時(shí)間我的錯(cuò)題很多，這幾次數(shù)學(xué)難題，我一道也沒(méi)做出來(lái)。我的壓力好大，如果考不上重點(diǎn)高中怎么辦？我對(duì)不起我媽媽。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楊陽(yáng)”

因?yàn)槔蠋煵辉试S我們上課說(shuō)話，楊陽(yáng)就傳紙條給我。

“我相信你一定能考上的。大復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺，你這么努力，這段時(shí)間進(jìn)步很大了，考重點(diǎn)高中沒(méi)問(wèn)題的。”我回給她。

后來(lái)，我干脆不回紙條了。因?yàn)闂铌?yáng)上午給我一張紙條，下午又一張，搞得我也鴨梨山大了。

“你認(rèn)識(shí)楊陽(yáng)嗎？她學(xué)習(xí)怎樣？她媽媽說(shuō)她學(xué)習(xí)好著呢，考重點(diǎn)沒(méi)一點(diǎn)問(wèn)題。”我忽然想起，美術(shù)班的一個(gè)同學(xué)向我打聽(tīng)過(guò)楊陽(yáng)。

“認(rèn)識(shí)。嗯，還行。”我回答。實(shí)際上，我只能這樣回答，那時(shí)候的楊陽(yáng)，在班里排名在10名以后，全縣排名是1200多名。

瞬間，我懂了楊陽(yáng)的敏感，也懂了為何楊陽(yáng)在班里沒(méi)什么要好的同學(xué)。

“老大，又調(diào)整座位了，咱倆要分開(kāi)了。”楊陽(yáng)說(shuō)。

“是啊，你要加油，咱們一起考進(jìn)重點(diǎn)高中。”我說(shuō)。

玻璃心的楊陽(yáng)，我終于不用和你同桌了，也不用每天小心翼翼地說(shuō)話了，還有耳邊那碎碎念的關(guān)于中考的壓力再也聽(tīng)不到了。我暗地里想。