一家三口在餐館就餐，小朋友一開始情緒很好，可是當服務員上菜時，不小心碰掉了他的勺子，他馬上發怒罵：“沒用的東西，滾！”服務員看了看孩子的爸爸媽媽，尷尬并且很委屈地離開了。妻子瞧了瞧自己丈夫，無奈嘆氣。
孩子的媽媽跟我說：“老公平時在家喜歡罵傭人，孩子就學會了。不怕老公豬隊友，就怕是惡榜樣！”她與孩子的爸爸溝通了很多次，但每次都是不歡而散，有時還因此冷戰，不知道怎么辦。
爸爸惡習難改，孩子的“復制力”到底多強？
很多人說，愛看電視的孩子，從動畫角色學到了不少的壞毛病，挖鼻、打人、搞惡作劇……可是，他們不知道，孩子在“真人”榜樣方面的復制力更強。
著名心理學家Albert Bandura曾經做過一個類似的對比實驗。實驗經過大概是這樣的：比如有一群爸爸帶孩子到實驗室。一部分孩子觀看爸爸在他們面前擊打一個塑料不倒翁娃娃；一部分孩子通過電視機觀看動畫片的角色擊打塑料不倒翁娃娃。結束觀看后，這些孩子每人領到一個非常好玩的玩具；接著他們的玩具被沒收，研究者故意讓這些孩子感覺受挫。最后，這些孩子被安排在一個房間，這個房間有塑料不倒翁娃娃，他們被鼓勵擊打那個塑料不倒翁娃娃。
結果，第一組的孩子對不倒翁娃娃擊打的模仿力更強，這大概是這些爸爸的擊打行為，給了孩子更清晰而直接的“示范”。
所以，爸爸真的是一個“活人教材”。
爸爸哪些陋習最易被孩子“復制”？
常見的主要是下面三方面。
行為的模仿：比如爸爸經常有暴力打人、闖紅燈、插隊、撒謊、霸占東西等不良行為……
語言的模仿：比如爸爸經常有爆粗口、嘲諷人、貶低挖苦他人等不良語言表達……
思維的模仿：當孩子復制了爸爸足夠多的行為和語言方面的壞習慣，慢慢地孩子連爸爸的思維也復制了，最終變成了孩子自己的思維。因為按照具身認知的理論，“復制行為”是可以“復制思維”的。我們很常見到，一些爸爸不愛社交，他們的孩子大概率也不愛社交，這里面除了天生的性格，也有來自對爸爸直接的模仿。
我曾經在街上見到這樣的兩父子。他們坐在路邊的椅子上休息，嘴里喝著飲料。一個撿垃圾的老人走過來，跟他們說：“喝完給我吧。”兩父子沒回應，有個陌生人在面前站著看你，的確有些不自在。當那位爸爸喝完后，一邊說“給你”，一邊把手中的塑料罐扔進了草叢。老人蹣跚著走進草叢，有些費勁地彎腰撿起來后，再次來到父子倆面前，等待小男孩喝完。當小男孩喝完后，他也學著爸爸的樣子，不過他比爸爸更“狠”，他把塑料罐丟進了不遠處的水池中。撿垃圾的老人嘟囔了一句，爬上了水池的圍欄，一手抓著圍欄一手往水池里探……當他終于拿到那個塑料罐后，半條褲子都濕了，一直在滴水。
妻子們面對“屢說不聽”的丈夫，怎么辦？
文章前面提到的那位媽媽，她與丈夫雖然溝通了很多次，但每次都是不歡而散。很多夫妻在教育孩子方面的溝通都存在這種情況，一方對另一方有怨氣，而另一方卻覺得對方在批評自己……事情沒解決，卻已經吵了好幾天。為什么會這樣？直接批評和指正對方的過錯，對方不一定聽進去，因為自尊感常常讓人覺得自己更有道理。
怎么辦呢？可以試試三明治溝通法。什么是三明治溝通法？先肯定對方的長處，拉近與對方的距離，讓對方不容易抗拒你接下來說的話；接著說出你對對方的期望和建議；最后加上鼓勵，讓對方保持信心，不會有被打擊的挫折感。
下面舉個例子：爸爸插隊，孩子也學會插隊，媽媽怎么辦？
媽媽可以怎樣跟孩子的爸爸溝通呢？下面我們套用三明治溝通法試試。
妻子：親愛的，你珍惜時間，工作努力，也很愛護我們，我和孩子覺得很幸福。
丈夫咧嘴笑了。
妻子：我希望孩子有個遵守秩序的爸爸，如果你在等地鐵時耐心排隊，孩子在幼兒園也學會耐心排隊，不會因為想優先上廁所而把前面的小朋友推倒。
丈夫開始反思。
妻子：我承認我有時候也這樣，從今以后我們兩個都不要插隊好不好？我相信你會成為孩子的一個好榜樣的！
這時候，大概沒有哪個丈夫會反對這個妻子的建議，更不會惡言相向了。
使用合適的語言，不僅能幫助夫妻溝通得更好，還能統一家庭的教育觀念，對家庭和孩子都好。上面的建議，對有不良行為習慣的妻子也同樣有用，請丈夫們也這樣與妻子們溝通吧。
如果有機會，要當一棵驕傲的樹，一側面對陽光，一側擁抱陰影，身下的小樹也做著相同的姿勢……這大概就是好的榜樣吧？
（完）
【幼兒說】：作者是黃杏貞，幼兒心理科普作家、心理咨詢師、二孩媽媽，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。專注早期教育與成長，只分享科學、有價值的知識。
