【讀書內(nèi)容】《這樣讀書就夠了》作者：趙周第二章 這樣讀書就夠了！從正文第31頁(yè)到第62頁(yè)；
【讀書感想】
這章內(nèi)容我有三點(diǎn)感觸：一、日清工作法；二、讀書與培訓(xùn)的價(jià)值，孰輕孰重？三、法寶SOP
01 日清工作法
“日清工作法”是由海爾集團(tuán)的張瑞敏提出來的，即每人每天對(duì)每件事進(jìn)行全方位的控制和清理，目的是：日事日畢，日清日高。
日清工作法、難！
通常，我的做法是在每天清晨在到達(dá)工作崗位以后，用五到十分鐘，把當(dāng)天的工作進(jìn)行羅列，并且按照輕重緩急做分類和區(qū)分。接著，一天的工作都會(huì)圍繞這些內(nèi)容來進(jìn)行。但實(shí)際操作的時(shí)候，常常會(huì)有突發(fā)狀況在發(fā)生，會(huì)擾亂計(jì)劃，有些工作也無法完成。對(duì)于沒有完成的計(jì)劃，第一次會(huì)覺得遺憾，第二次內(nèi)疚，第三次麻木，再多次就會(huì)覺得什么事情都不會(huì)發(fā)生一樣。時(shí)間久了，就成了頑固型拖延。要不明天做？要不下次做？要不老板問的時(shí)候在做？尤其是那些短暫的沒辦法立即解決的事情，我總習(xí)慣采取今日復(fù)明日的態(tài)度。這樣做的結(jié)果是等到通常等到最后的截止時(shí)間，我才匆匆了事。低效啊！
相信今日事今日畢，對(duì)每個(gè)人來講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，對(duì)一個(gè)企業(yè)來講更是如此！
每項(xiàng)工作的開展都很難一帆風(fēng)順！各種各樣的狀況和困難都會(huì)應(yīng)運(yùn)而生！對(duì)于個(gè)人而言，如果今日復(fù)明日的拖延會(huì)影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)。對(duì)于企業(yè)而言，甚至?xí)峡逭麄€(gè)公司。
日清工作法可以有效的提高個(gè)人的工作效率，企業(yè)的管理效率。每項(xiàng)工作，落實(shí)到具體的人，按照切實(shí)可行的計(jì)劃，進(jìn)行每日回顧和自查。讓目標(biāo)、計(jì)劃、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合。每日一結(jié)，將復(fù)雜的工作碎片化，分成每天的小階段，一步一步去完成。如果個(gè)人能夠做到，其生活和工作就井然有序。如果整個(gè)企業(yè)都能如此，那么像海爾一樣扭虧為贏，占領(lǐng)市場(chǎng)領(lǐng)先地位也絕非難事。
我希望自己在未來的工作中和生活中以日清為目標(biāo)。今日事今日畢，不給未來的自己留負(fù)擔(dān)，每天都是新的開始，能夠輕松前行，而非昨日的還債！
02 讀書和培訓(xùn)的價(jià)值孰輕孰重？
文章中有一系列的對(duì)比，我非常的驚訝。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，中國(guó)青年出版社，2010版，39元；Franklin Covey 公司的同名培訓(xùn)課程，2天，6000元/每人......《卓有成效管理者》，機(jī)械工業(yè)出版社，2009版，30元；德魯克學(xué)院同主題公開課，2天，學(xué)費(fèi)4800元/人……《銷售巨人：大訂單銷售手冊(cè)》，定價(jià)59元，同名培訓(xùn)課程1450歐元/每人……
同名書，價(jià)格往往只有幾十塊錢，但同名或相關(guān)培訓(xùn)課程則上千甚至上萬。就核心知識(shí)而言，培訓(xùn)和圖書是一模一樣的，甚至圖書作者往往比任何一位高價(jià)請(qǐng)來的培訓(xùn)師都更具權(quán)威。但是參加培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的效果確實(shí)比讀書好，為什么呢？
從上圖中我們可以看到，想對(duì)而言培訓(xùn)的增值部分是由兩部分構(gòu)成：
一、書面表達(dá)到口頭表達(dá)；
在資訊爆炸的時(shí)代，書籍的知識(shí)已經(jīng)很難引起人們的關(guān)注，特別是理論性著作，即使書中內(nèi)容價(jià)值千金但也常常被束之高閣。再者，生活節(jié)奏如此之快，又有多少時(shí)間能靜下心來仔細(xì)體會(huì)呢？所以參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，讓別人幫助提煉和解析就成為一種捷徑。會(huì)做更要會(huì)講，會(huì)講才能更加廣泛的獲得認(rèn)可；
二，培訓(xùn)增值的本質(zhì)核心在于I
這里有條令人振奮的觀點(diǎn)：每個(gè)人都可以成為I，可服務(wù)于群體也可受益自己。
現(xiàn)階段，我學(xué)習(xí)本書的主要目的就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀。希望從此書中找到可以應(yīng)用在自己未來工作和學(xué)習(xí)中的行之有效且切實(shí)可行的方法。希望自己不是永遠(yuǎn)的從別人那里去學(xué)習(xí)，而是自己會(huì)學(xué)習(xí)。
從現(xiàn)在起做自己的I。
I （引導(dǎo)促進(jìn)）=以學(xué)習(xí)者為中心，+激活經(jīng)驗(yàn)+促動(dòng)參與+催化應(yīng)用
這部分引入了本書的核心學(xué)習(xí)模式：RIA
簡(jiǎn)單來講：RIA即讀過一段文字，拆解并引發(fā)一陣思考，確立去執(zhí)行一個(gè)具體的行動(dòng)。
這個(gè)工具很好的服務(wù)于作者的中心思想，閱讀是為了改變行為。
同時(shí)，這個(gè)過程中我們首先要有一本書帶來核心價(jià)值，掌握該領(lǐng)域的前沿知識(shí)，把它拿來，作為自己的核心價(jià)值和以后參考和考量的依據(jù)。這樣以后學(xué)習(xí)中就不必可以的耗費(fèi)心神去尋找所謂的專家。
其次，更加關(guān)注行動(dòng)的改變。
對(duì)于一本書來說，我們不求取歸納全書的脈絡(luò)上專家學(xué)者一樣說出全文的所有思想精華，只要能有任何行為上的改變就值得肯定。能用上一點(diǎn)，就是一點(diǎn)，能用上兩點(diǎn)就賺大發(fā)了。學(xué)習(xí)從此沒有負(fù)擔(dān)，反而更多的是樂趣和深入的思考，因?yàn)槲腋P(guān)注行為的改變。
03 運(yùn)營(yíng)法寶SOP
本章后半部分是RIA運(yùn)用的具體案例。其中有關(guān)SOP標(biāo)準(zhǔn)操作流程的描述讓我深受感動(dòng)。
第一次接觸SOP是在第一份工作中。作為一家生產(chǎn)型美企，標(biāo)準(zhǔn)化流程是核心中的核心。每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)落實(shí)到具體的某一個(gè)人來執(zhí)行。無推脫，可追蹤，可復(fù)制，極可控。可以有效地把一個(gè)大的工程才結(jié)成一個(gè)一個(gè)單元，確定一每個(gè)單元做什么，現(xiàn)在負(fù)責(zé)如何銜接很好地促進(jìn)整個(gè)工程的全局高校運(yùn)行。
SOP可以極大的提高一個(gè)企業(yè)或群體的運(yùn)營(yíng)效率。我個(gè)人非常認(rèn)同。但該案例中同時(shí)提出SOP的確定，要考慮到它的公平性。如果失去公平，則無法執(zhí)行下去。因?yàn)橹贫ㄕ叩男抛u(yù)會(huì)因此降低了。就沒有公信力，就很大眾發(fā)自內(nèi)心的信服和遵從從而形成的行動(dòng)力。
希望在未來的運(yùn)營(yíng)過程當(dāng)中，自己能充分的善用SOP法寶，提高運(yùn)營(yíng)效率，但同時(shí)要考慮這個(gè)流程所針對(duì)的受眾是否公平。不要取經(jīng)這特殊群體的特殊優(yōu)待，這一點(diǎn)非常重要。
以上就是這章內(nèi)容帶給我的思考。希望自己在未來的工作生活中有立竿見影的改變。每次閱讀都將遇見更好的自己！
