與彭敏一道，走進中國的詩歌藝術；同小組一起，完成模聯的草案任務。在這一天開始前，本以為豐富的活動大概會讓我靈感突發，可今天最沖擊我的，大概只剩下“壓抑”二字久久陰魂不散了。大概只有我比較不適應這里吧，難受到想要找到個窗口迸發，便只有這里了。

還是一個老話題吧，如標題所見。下午的活動是關于高校自主招生的一個詳細講解，是北大招生辦的某個主任。

他的第一句話是，早上彭敏老師帶你們一同感受了“琴棋書畫詩酒花”的魅力所在，而我下面要講的，就是“柴米油鹽醬醋茶”了。

說實話開始有些一頭霧水，不知道為什么要這樣說。

他一直在提的那幾所全國范圍內的赫赫有名的名校，和他交情甚深的名校，他幫持力度很大的名校。再三強調，歸功其身，你要怎樣怎樣為自己準備材料，什么什么考試又相當重要，等等。

這些功利的想法總是讓我壓抑地喘不上氣來，而他更直白地指明了這一點，才知道為什么被稱作柴米油鹽醬醋茶。功利的世界，這就是你無法逃避掉的現實。

這就是中國。

一大組的自招數據分析，大排名，特殊條件，以及關系圈。總有些學校會走在我們前面，有著比我們更寬泛的渠道與更全面的資源，更好的平臺與更多的機會。

“你們都是來自各個學校的佼佼者，排名前五十。”

可我不是。

“你們所在的學校，都是省級重點校。一個年級一兩千人，還有某某學校一個年級有一萬多人。”

可我們學校規模也太小。

“誰不功利呀，可只有詩書字畫的生活能讓你吃得飽穿得暖嗎？你只有面對。”

“彭敏是個文藝青年，可他不功利嗎？他不功利他會和校長的孩子交朋友？他不功利他會在知道女朋友是工商局長的女兒后還挺開心的？他不功利嗎？”

這話挺傷人的。

你口中他所謂的“功利”，難道不是為了在資源匱乏的時代獲取到一些難得的書籍，來開啟他的文藝大門。難道不是只是一個說笑的段子講給我們聽來搏得一樂。所以有必要嗎？

可能有些過激了，一是當時聽到這話實在是壓抑地難受，有些控制不住；其次，我可能有些地圖炮吧，不得不承認。

一切的“柴米油鹽醬醋茶”，只為了更好地享受我們的“琴棋書畫詩酒花”。可能現在的我們還小，很多家境較好的孩子還沒有感受到物質生活給我們帶來的壓力，于是我們得以擁有這樣的機會，什么都不加考慮地、單純地享受精神上的盛宴。但我們也是一個矛盾體，并不是所有時候都能享受風花雪月的美好，高考面前必然還是要舍棄。或許這樣才會有所得吧，比如說，一個更開放更自由的人文環境。

便又想到了那部《死亡詩社》。

我們讀詩、寫詩并不是因為它們好玩，而是因為我們是人類的一分子，而人類是充滿激情的。沒錯，醫學、法律、商業、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義。

BTW：文中的柴米油鹽的解釋有些片面還請見諒，純屬隨想，一個比方罷了。

并不知道寫了些什么胡亂的東西，心情好了些。雖然一個假期不見，還是想我們學校了。