? ? ? ? 很榮幸能申請這一份臨時負責人的工作。首先呢，在初中和高中，我都有幸擔任了各種班干部。從初中到高中，我就開始擔任科代表一職，在這一過程中我和我的科任老師成為了很好的朋友，這一只亦師亦友的關系也讓我很是享受。在我看來，這就是一種美好的師生關系，讓我明白，老師也是人，也有喜怒哀樂，學生眼里并不只是學習，和老師的溝通與交流也是一次平等的對話。在對話中，能夠感受到老師所散發的魅力，同時也能夠表達自己所想，分享自己的觀念，懂的如何去與人溝通，如何去破除人與人溝通的壁壘。現在回想起來著實是十分的痛快與舒暢。而在進入高中的時候，我就鼓起勇氣競選了班長，那時候因為所在的班級較差，所以壓力十分的大，也因為藝體生在班級居多，而與文化生的升學方式也不大相同，管理起來更是十分的難受。但自己本身的性格并不是喜歡打“小報告”的那種（并沒有歧視打小報告的同學，相反，通過班級管理，特別能理解自己在初中叛逆期所歧視的那些打小報告的同學。）所以班級有一段時間紀律十分不好，但通過我和另外幾位班干部的齊心努力下，在沒有老師的干預下，班級的紀律在之后有了良好的轉變。我也覺得自己能夠在班干部與老師和同學之間做一個良好的平衡，在管理班級的時候，自己的學習也沒有落下，能夠有所保持。所以，雖然大學的負責人相較于高中并沒有那么輕松，但這也是一個鍛煉自己的好機會，我也希望自己能夠不負初心，不斷變優秀。

? ? ? 作為班級負責人，首先我認為應該簡單的使用電子產品幫助我們提高效率，作為一個文科生偏多的專業，我認為自己對電子產品還是很感興趣，平時也花費了時間去倒騰，相信能夠較快上手各種簡單的辦公要求。其次，負責人也應該熟悉班級情況，多多了解學校信息，我也愿意花時間去了解，去統計相關信息。同時，負責人應該有集體感，我認為通過網絡邀請班級大家一起聽歌，一起網上看電影都是非常好的形式，另外，也可以一起玩玩互動游戲，比如狼人殺，劇本殺這種互動性強的都是很好的選擇，而負責人就應該組織牽頭這種活動。

? ? ? 相信班級大部分人都是積極向上的人，通過這幾天的接觸，我也看到了優秀的大家，這也激起了我努力的動力，更希望通過自己的努力，為建造一個其樂融融的班級出一份力