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小書房由一位熱愛閱讀，從不間斷給孩子讀故事的媽媽創辦，牽手和睦社區，吸收幾位熱愛閱讀的教師義工，現也也面向社會廣泛吸納義工媽媽的力量，創辦“媽媽故事會”，致力推廣兒童閱讀，推廣親子閱讀，打造舒適的兒童閱讀環境，誠摯邀請您帶著孩子來讀書，為孩子辦一張閱讀卡，是送給孩子最好的禮物！
小學階段是培養良好閱讀習慣和閱讀能力的黃金塑造期，這六年，可以說，什么都沒有“海量閱讀”、大大提高閱讀能力的發展更為重要。
什么是海量閱讀？打個比方，一個化工廠要從海水里提取鎂，從每一加侖的海水里并不能提取多少鎂，但是如果從數量龐大的海水里提取，情形就不一樣了。這和發生在孩子身上的閱讀學習的事是完全一樣的。大量的海水即大量的書漫過孩子的頭腦，文字、語言、語法，終有一些微妙的東西積淀下來，變成孩子的語文素養，一句話就是，語文素養一定是海量閱讀的積淀，而不會是其他捷徑所能達到的。
一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。
如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了。
一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字，二三年級每年不能低于200萬字，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量，這個加起來600萬的標準，遠遠超過了語文課程標準對小學各個學段的要求（課程標準規定145萬），但和我們倡導的海量閱讀比其實遠遠不夠，家長應該明白小學的重點不在成績，在于閱讀！！！
6-12歲小學階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業里，是因為小學課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。
事實上，小學階段不讀書有時成績也會好，因為畢竟知識簡單，可是小學階段不讀書獲得的好成績具有很大的欺騙性和虛假性，因為孩子把全部時間都投入到課本和作業里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。
這種損失到了初中就開始顯現出來，很多中學老師都知道一種奇怪現象：那些小學階段單單靠投入全部時間和精力獲得高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學越累、越學越不會學了；恰恰是那些小學階段博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發制人、潛力無窮。
因此，小學階段一定要讓孩子從容一些，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，才能真正事半功倍，讓孩子受益終生，才能為孩子的長久發展和未來更大的成長積蓄力量！
閱讀悅美小書房，現在藏書近3000冊，其中繪本近1000冊，經典童書兩千冊，聯合社區的力量，預期在一年之內建構擁有10000冊圖書的閱讀空間，滿足孩子的借閱！打造兒童閱讀環境，家庭購置書架買書，帶孩子逛書店，去舒適的閱讀空間讀書，辦理借閱卡，都是必不可少的環節，家長重視閱讀，學校社會推廣閱讀，孩子自然而然會愛上閱讀，相信沒有不愛讀書的孩子！
閱讀悅美小書房，是您和孩子家門口的第二書房！這里有好書等著您和孩子一起發現探索！
