? 《大學(xué)之路》是一本介紹西方大學(xué)教育的書，重點(diǎn)討論了西方高等教育這個(gè)宏觀話題。
? 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，吳軍博士對(duì)大學(xué)教育的看法以及他的學(xué)習(xí)歷程引起了我強(qiáng)烈的興趣，經(jīng)常提起高等教育，讀了他的書，我才真正客觀地了解高等教育并且受益匪淺。
? 作者自己是資深的教育工作者，通過(guò)自己常年在美的研究和為女兒選大學(xué)走訪得到的一手高校資料對(duì)比，闡述了自己對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)和看法。 大致分為三部分。
一、作者分析了關(guān)于中西方人對(duì)大學(xué)的認(rèn)知差異。
? 西方人看來(lái)，上大學(xué)和社會(huì)地位沒那么強(qiáng)的聯(lián)系，西方大學(xué)的基本特質(zhì)是擁有學(xué)術(shù)特權(quán)，學(xué)習(xí)自由技藝。而中國(guó)包括亞洲之類的地方，大學(xué)是必選項(xiàng)，這個(gè)關(guān)系以后是否有體面的生活。因?yàn)闁|西方大學(xué)歷史傳統(tǒng)不同，他從介紹英美大學(xué)的特色，比較了中美兩國(guó)在教育上的差異，并且結(jié)合自己的親身體會(huì)，告訴我們大學(xué)只是教育的一小部分，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)的馬拉松，雖然可以在某段時(shí)間跑在前面，但我們應(yīng)該追求的是笑到最后，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，因?yàn)榻逃且惠呑拥氖隆?
二、闡述了現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念。通才教育和專才教育。
? 大學(xué)有很多種分類方法，但作者認(rèn)為，優(yōu)秀的大學(xué)只有兩種模式一種是紐曼式的通才教育，另一種是洪堡開創(chuàng)的專才教育。以英美十幾所頂級(jí)大學(xué)為樣本，結(jié)合他多年來(lái)對(duì)美國(guó)高等教育的系統(tǒng)研究,結(jié)合介紹了很多美國(guó)名牌大學(xué)在招生中的細(xì)節(jié)。
三、介紹美國(guó)私立大學(xué)獨(dú)特的的管理模式。
? 包括很難取得的終身執(zhí)教，這種制度根本原因是為了維護(hù)學(xué)術(shù)自由而不是什么鐵飯碗；教授治校可降低行政成本，實(shí)現(xiàn)管理公正透明以及維護(hù)了教授的尊嚴(yán)和權(quán)威；校董會(huì)制度，小事靠教授，大事靠校董。讓我們對(duì)美國(guó)私立大學(xué)有一個(gè)更立體更深入的理解。
? 看完整本書，可以看出多數(shù)美國(guó)私立名校的教育理念和管理制度非常優(yōu)秀，并且作者通過(guò)對(duì)東西方大學(xué)教育歷史的研究，闡述了兩方對(duì)大學(xué)高等教育的不同看法和理念。然后說(shuō)出他對(duì)我們青年人發(fā)展的建議。告訴我們，我們應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)位也只是一個(gè)里程碑，不是人生的終點(diǎn)。
? 在他列舉的各個(gè)名校的教育方法理念和招生的特點(diǎn)，讓我對(duì)其優(yōu)質(zhì)的教育驚嘆。他們的大學(xué)環(huán)境與我們有許多不同。比如在美國(guó)換專業(yè)是非常常見的，并且一個(gè)學(xué)生只要感興趣，可以學(xué)任何課程；例如每年大概招生一千人左右的哈佛大學(xué)，為本科生一共開出了3500門課程，即使他們81%的課程人數(shù)低于20人；甚至哈佛學(xué)生能和斯坦福大學(xué)的學(xué)生相互去到對(duì)方的大學(xué)學(xué)習(xí)并且獲得學(xué)分。從此人性化的規(guī)則可以看出這些高校對(duì)學(xué)生高素質(zhì)能力和學(xué)習(xí)的看重及培養(yǎng)。?
? 通常我們國(guó)內(nèi)的大學(xué)是學(xué)的通識(shí)課，很多人都只是為了學(xué)分，其實(shí)通才教育對(duì)個(gè)人發(fā)展是非常重要的，我們應(yīng)該珍惜這些通識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。在了解了國(guó)外的研究生教育才知道，他們是真能得到很有實(shí)力的科研鍛煉機(jī)會(huì)，因此畢業(yè)后能力也會(huì)非常強(qiáng)，而國(guó)內(nèi)是很少給研究生一些重要的研究機(jī)會(huì)。書中也告訴我們，如果你在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是和周圍的人互相交流學(xué)習(xí)，彼此成為朋友，并且說(shuō)到：“如果你進(jìn)了哈佛商學(xué)院，但沒和同學(xué)們玩到一起，那你就白交學(xué)費(fèi)了。”
? 從本書中，我得到的更多是作者對(duì)我們的終生學(xué)習(xí)的建議，我們應(yīng)跟隨周圍優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。并且通過(guò)了解了非常優(yōu)秀的教育理念和模式，更讓我們撥開迷茫找到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的高等教育。
