學習中的三種人，你是哪一種？
最近在聽樊登老師的課，他講到學習中有三種人，一種是Prisoner（犯人），一種是Passenger（過客），還有一種是發現者（Explorer）。我非常喜歡這段課，所以就寫下來，希望能幫助到更多的人。下面介紹一下這三種人。
第一種是Prisoner，之所以把第一種稱其為犯人，是因為這種人在學習中常會把自己關起來，自己把自己弄成囚犯了。比如，被動參加一個學習課程，聽了一點覺得不是自己喜歡的，就不聽了，去抱怨講師水平不好，或是抱怨這樣的課程沒有意義，然后自己堅決抵抗，自己痛苦不堪。學習中這種人有著典型的特征：我執。怎么說是“我執”呢？就是總以為自己是對的，以為自己過去所知道的東西是對的。換而言之，當我聽到看到的與過去的不一樣的時候，我認為別人是錯的。這樣的人中可能有這樣的心理：害怕無常。
第二種是Passenger，過客一樣的人，這個課覺得好就聽一會，覺得不好聽的就玩會兒手機，打發時間。不會因為這個課講得不好而產生抵抗的情緒和抱怨的心理。學習中這種人比第一種人的心態要開放一些。他們的心態好，與世無爭。這種學習特征的人平時大都人員很好，而且樂觀開朗，不與人爭也不與己爭，容易滿足。
第三種是Explorer，如英文字面意思，就是發現者。他們對外界事物保持開放狀態，并且積極主動尋找、思考，在生活中尋找答案。這種人是不管在干什么事情，總想得到點收獲的人。學習中Explorer這種人與第一種Prisoner明顯的區別是，他們接受、喜歡無常，而Prisoner害怕無常，而發現者期待著下一刻會有不同。試想一下，如果每個人的生活沒有變動，沒有無常，那才是可怕的事情。
這樣我想起了我高考填志愿的事情，那時候家里人勸我報個師范吧，理由是畢業回來當個老師，穩定。我不愿意。當時的心情是高中那種三點一線、固定不變的生活我真是夠了，堅決不選師范院校。工作十幾年后，尤其是當我的孩子上學后，更加羨慕教師的職業，每年兩個長假，還不用專門接送孩子……回頭去看當年高考填志愿就是討厭一成不變的生活，可是在現實生活中我經常是第一種人：犯人。
舉個例子讓你看看我是怎么成了犯人的。我以前是特別容易焦慮，總喜歡每天都是按照設計好的去做事，然后希望我先生也得按照我要求、我想要的那樣去做，如果他做的不是我想要的，我先開始是生氣，那個情緒真是油然而生的，光速啊，快得我自己都反映不過來，覺察不到自己生氣了。生氣后難受我得發泄出來啊，我就開始抱怨我先生，語氣中帶著情緒，那肯定是不好聽了，讓他聽了感到不舒服，他也不會表達不舒服，而且很委屈，加上我的語氣不好，他就著急上火了，一著急嗓門就高了，接下來就是一場根本就講不清楚的舌戰。在這里，我就是犯人的狀態。我囚禁了自己，也試圖囚禁別人。
那么了解了學習的三種人，如果讓你選，你會選做哪種人呢？一定會選第三種，發現者。嗯，是的，第三種學習者是三種學習者里面最好的。
不過，每個人身上都同時具有以上三種人的特征，哪一種占主導就會影響自己的主要方向。如果你判斷自己是學習中的犯人或過客，不要難過。這個短文就是讓你認知自己，進而能夠提升自己。
我自己目前就是在犯人和過客的常態，偶爾有發現者的狀態。通過以上三種學習者的介紹，祝愿你能，在以后的生活、工作和學習中保持覺知，發現自己當下是哪種狀態，如果發現自己是“犯人”或是“過客”的狀態，那就給自己一個心里提示，告訴你自己你看到了自己的狀態，鼓勵自己：下一刻可能會有驚喜！
