學習中的三種人,你是哪一種?
最近在聽樊登老師的課,他講到學習中有三種人,一種是Prisoner(犯人),一種是Passenger(過客),還有一種是發現者(Explorer)。我非常喜歡這段課,所以就寫下來,希望能幫助到更多的人。下面介紹一下這三種人。
第一種是Prisoner,之所以把第一種稱其為犯人,是因為這種人在學習中常會把自己關起來,自己把自己弄成囚犯了。比如,被動參加一個學習課程,聽了一點覺得不是自己喜歡的,就不聽了,去抱怨講師水平不好,或是抱怨這樣的課程沒有意義,然后自己堅決抵抗,自己痛苦不堪。學習中這種人有著典型的特征:我執。怎么說是“我執”呢?就是總以為自己是對的,以為自己過去所知道的東西是對的。換而言之,當我聽到看到的與過去的不一樣的時候,我認為別人是錯的。這樣的人中可能有這樣的心理:害怕無常。
第二種是Passenger,過客一樣的人,這個課覺得好就聽一會,覺得不好聽的就玩會兒手機,打發時間。不會因為這個課講得不好而產生抵抗的情緒和抱怨的心理。學習中這種人比第一種人的心態要開放一些。他們的心態好,與世無爭。這種學習特征的人平時大都人員很好,而且樂觀開朗,不與人爭也不與己爭,容易滿足。
第三種是Explorer,如英文字面意思,就是發現者。他們對外界事物保持開放狀態,并且積極主動尋找、思考,在生活中尋找答案。這種人是不管在干什么事情,總想得到點收獲的人。學習中Explorer這種人與第一種Prisoner明顯的區別是,他們接受、喜歡無常,而Prisoner害怕無常,而發現者期待著下一刻會有不同。試想一下,如果每個人的生活沒有變動,沒有無常,那才是可怕的事情。
這樣我想起了我高考填志愿的事情,那時候家里人勸我報個師范吧,理由是畢業回來當個老師,穩定。我不愿意。當時的心情是高中那種三點一線、固定不變的生活我真是夠了,堅決不選師范院校。工作十幾年后,尤其是當我的孩子上學后,更加羨慕教師的職業,每年兩個長假,還不用專門接送孩子……回頭去看當年高考填志愿就是討厭一成不變的生活,可是在現實生活中我經常是第一種人:犯人。
舉個例子讓你看看我是怎么成了犯人的。我以前是特別容易焦慮,總喜歡每天都是按照設計好的去做事,然后希望我先生也得按照我要求、我想要的那樣去做,如果他做的不是我想要的,我先開始是生氣,那個情緒真是油然而生的,光速啊,快得我自己都反映不過來,覺察不到自己生氣了。生氣后難受我得發泄出來啊,我就開始抱怨我先生,語氣中帶著情緒,那肯定是不好聽了,讓他聽了感到不舒服,他也不會表達不舒服,而且很委屈,加上我的語氣不好,他就著急上火了,一著急嗓門就高了,接下來就是一場根本就講不清楚的舌戰。在這里,我就是犯人的狀態。我囚禁了自己,也試圖囚禁別人。
那么了解了學習的三種人,如果讓你選,你會選做哪種人呢?一定會選第三種,發現者。嗯,是的,第三種學習者是三種學習者里面最好的。
不過,每個人身上都同時具有以上三種人的特征,哪一種占主導就會影響自己的主要方向。如果你判斷自己是學習中的犯人或過客,不要難過。這個短文就是讓你認知自己,進而能夠提升自己。
我自己目前就是在犯人和過客的常態,偶爾有發現者的狀態。通過以上三種學習者的介紹,祝愿你能,在以后的生活、工作和學習中保持覺知,發現自己當下是哪種狀態,如果發現自己是“犯人”或是“過客”的狀態,那就給自己一個心里提示,告訴你自己你看到了自己的狀態,鼓勵自己:下一刻可能會有驚喜!