? ? ? 2020年12月19日，青少年心理工作研討小組的與會人員早早來到會場。?

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? ? ? 時(shí)值寒冬，但大家的熱情不減，一周的相隔似乎有說不完的內(nèi)容，場面熱烈，歡聲笑語中。?

? ? 張南老師今日的開場與平日不同，生活即教育，更貼進(jìn)了大家的心聲。互相的分享，讓人能夠從多視角去體驗(yàn)不同的人生。

? ? 小組成員們積極發(fā)言，訴說自己小候的故事，有的人受到同學(xué)的欺負(fù)，和媽媽講了之后，得到了保護(hù)，從此心無掛礙，一路暢通；有個(gè)成員說，小時(shí)候受到過突然的一次陌生人的威嚇，居然一口氣跑回家，也沒跟媽媽講，至此留下心理陰影直到如今，但她也成就了自己堅(jiān)強(qiáng)的一面，有事自己處理，不求人；有個(gè)成員說，小時(shí)候受到欺負(fù)，父母不問青紅皂白先打他一頓，所以常常受到欺凌，于是就奮起反抗打敗對手，從此無人再敢近身；最有意思的一個(gè)成員說，她妹妹哭訴被人欺負(fù)時(shí)，她媽媽說要給孩子買把小刀把別人劃傷，從此她妹妹也不再受到小朋友的搔擾，其實(shí)媽媽也并未買小刀。媽媽說這樣的話只是給到孩子力量與共情。

? ? 生活即教育，只是我們沒有把這句話認(rèn)真地掂量過，今日從故事中，我才真的懂了內(nèi)含。青少年的性格特征，天生就有但后天的培養(yǎng)指導(dǎo)也會影響較大。

? ? ? 最后一個(gè)環(huán)節(jié)是，2020年的最美頒獎詞頒發(fā)給孩子。兩兩互換角色互頒最美頒獎詞，互相激勵互相感動，真正地能夠體會到孩子內(nèi)心的悲喜思恐憂。

? ? 華燈初上夜，笑容滿面的我們收獲滿滿，留下了最美的時(shí)刻。