3月3日聯(lián)結(jié)是一種狀態(tài)。1、嬰兒期“目光之愛”； 2、和孩子隨意聊天，嬉戲閑逛，彼此喜歡對(duì)方，了解孩子的心思。3、游戲力的目的就是幫助孩子擺脫孤獨(dú)感的困境。重新聯(lián)結(jié)，比如大哭后深情對(duì)望，放學(xué)后的一個(gè)擁抱，艱苦談判談妥了睡覺時(shí)間后，握手言和。游戲花時(shí)間做孩子喜歡的事。
3月4日蓄滿我的杯子：依附理論和重建聯(lián)結(jié)的動(dòng)力。1、孩子需要不斷的蓄水如“鏡子游戲”。2、杯子被蓄滿愛心、關(guān)注和安全感的孩子是幸運(yùn)的。等他們長(zhǎng)大后，只需要想想自己的父母，就能蓄滿杯子。3、有安全依附感的孩子可以從朋友，生活樂趣，從掌握新知識(shí)的過程中，自己蓄滿他們的杯子。
3月5日沒有誰的童年會(huì)盡善盡美的，每個(gè)人都會(huì)遭遇挑戰(zhàn)和危機(jī)。孩子“不良做法”和態(tài)度，正是發(fā)出求“填滿水杯”的信號(hào)。讓孩子充分感受到愛與尊重，意識(shí)到自己是不可或缺的，自己是受人歡迎的。不斷蓄滿孩子的水杯，是親子聯(lián)結(jié)的根本。不是一次性投入，而是需要通過細(xì)微的日常互動(dòng)持續(xù)不斷并堅(jiān)持多年。“從與他人互動(dòng)中得到心理滿足”。
3月6日為聯(lián)結(jié)而游戲，對(duì)于年齡很小、大的孩子來說，模仿他們的“鏡子游戲”，內(nèi)心深處感受到親密聯(lián)結(jié)。目光接觸，不堅(jiān)持以自己的方式進(jìn)行溝通，就能建立很好的聯(lián)結(jié)。和男孩的聯(lián)結(jié)“愛之槍”、追逐、木頭人、捉迷藏、蹦跳等等。
3月9日培養(yǎng)孩子的自信，1、身體對(duì)抗游戲，成人增大力量、加大難度，孩子使出全身力量，建立她對(duì)身體力量的自信。“對(duì)抗和支持”為孩子而游戲。2、“力量小屋”搽特別乳液，讓自己更有力氣，“永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的”。3、一點(diǎn)點(diǎn)挫折對(duì)于孩子成長(zhǎng)是必要的，但過多，則會(huì)導(dǎo)致孩子嚴(yán)重的無力感。4、親子之間的身體接觸、彼此間眼神的交流、聲調(diào)的高低變化，學(xué)習(xí)都在互動(dòng)中完成。
3月10日1、建立孩子第二波自信力，發(fā)現(xiàn)自己可以對(duì)別人說“不”，并堅(jiān)持自己的意見，意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體。如果這種力量感得到尊重，受到愛的約束而不是被權(quán)威鎮(zhèn)壓，孩子就可以維護(hù)他的自我認(rèn)同，不傷害任何人包括他自己。2歲左右獨(dú)立期，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ浅姓J(rèn)乃至欣賞孩子身上出現(xiàn)的獨(dú)立性，同時(shí)又清楚地告訴孩子，他的界限在哪里，怎么做才是安全的。2、第三波自信力，孩子在同齡人中尋找自己的位置，會(huì)產(chǎn)生無力感和挫敗感，游戲力可以做到。“臭狗蛋”兩種力量，話語權(quán)和闖禁區(qū)的力量；“停走停”，把指揮權(quán)交給孩子。
3月11日幫助孩子做好面對(duì)世界的準(zhǔn)備。“冷酷世界”孩子需要是安全感和自信心，被關(guān)愛和被悉心照料，愛的滋養(yǎng)和不斷鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，我們握著他們的手。1、從他們贏然后逐漸提高難度，“特殊規(guī)則”，讓他們享受勝利-即使不完全公平，以及享受挑戰(zhàn)-即便他們輸了。2、為游戲制定一個(gè)好笑的規(guī)則。“嗚嗚嗚嗚”。“勝利和失敗的游戲”，把重點(diǎn)放在以嬉戲的方式來處理潛藏的情緒。“夸張的死亡場(chǎng)景”，如果贏了，宣布是史上最厲害的再跳一段勝利之舞，下一次輸時(shí)候則假裝萬分驚訝。
3月12日讓批評(píng)的聲音安靜下來。成人擅長(zhǎng)把學(xué)習(xí)的樂趣變得無影無蹤，更糟糕的是，我們總想批評(píng)孩子。批評(píng)是一種危險(xiǎn)的習(xí)慣，實(shí)際沒用，在孩子生命中無情地批評(píng)他們，變成內(nèi)在的批評(píng)。1、傾聽，并且在他們表達(dá)感受時(shí)，繼續(xù)保持我們對(duì)孩子的信心。2、“我沒有興趣”，成人做好偵探，查出真相，是因?yàn)榕d趣轉(zhuǎn)變還是挫敗感而放棄。3、重獲失去的自信。游戲表達(dá)感受，處理生活困擾的游戲，回復(fù)自信。
3月13日“乘著笑聲的翅膀”，表現(xiàn)夸張而過度，愚蠢和糊涂。唱不說；語調(diào)夸張而不平淡；倒地上就不要一直站著；不好意思可以用玩偶代替。1、也許會(huì)招到白眼，還是值得一試。“意外回應(yīng)、枕頭大戰(zhàn)、襪子游戲”兩人玩地有趣，三人就是狂歡。2、一起大笑，是加入孩子、和他們聯(lián)結(jié)的基本方法。不要呵癢，“對(duì)視比賽，看誰先笑”。3、“愛的魔藥”、“莎士比亞的死亡場(chǎng)景”編造肉麻的贊美、死亡倒地慢慢做。“假裝爭(zhēng)奪孩子”表達(dá)愛和情感，千萬別激怒孩子。
3月14日沖破無力感的堡壘，當(dāng)孩子完成一次挑戰(zhàn)，開心大笑；有時(shí)會(huì)不合時(shí)宜的笑，笑聲可以釋放恐懼、緊張和窘迫的情緒。運(yùn)用游戲力，大人裝作是害怕的人，不完全模仿，只取大概，然后夸張化；也可以玩“追趕”讓他們意外逃脫，孩子會(huì)覺得自己超有能力，避免和同齡人彼此傷害了，所以大人需要參與這類游戲。“加大逃脫的難度，最終讓他們逃脫”，孩子們會(huì)很享受。“魔術(shù)師”就是把我們從現(xiàn)實(shí)中解放了出來。
3月16日1、緩和氣氛。當(dāng)孩子讓我們情緒沮喪，用“愚蠢的威脅”或假的威脅，將僵局轉(zhuǎn)變成游戲，化解沖突。還有“假裝的怒吼”威脅主要是針對(duì)成人。比如“你再這樣，我就要把水倒在我頭上啦！”2、和好與裝傻，如果沖突無法避免，笑一笑。親子大多數(shù)的難題，都是缺乏聯(lián)結(jié)。
