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? ? ?今天聽得到音頻一篇文章《窮人逆襲有多難》里描述一個調查結論：

? ? ? ?霍普金斯大學的研究團隊追蹤了將近800名孩子的成長記錄，結果發現，這將近800個孩子里，只有33個實現了底層逆襲，也就是逃離了底層社會；而另一部分本來就比較富裕的孩子里，只有19個從上層掉到了貧困階層，也就是說，很少有人能突破家庭原來的階層。

? ? ? 文章里還談到一個關鍵詞“協同培養“，

? ? 所謂“協同培養“，就是父母配合學校共同培養子女，不僅要關心孩子的學業，也要關心其心理成長，身體健康以及培養良好的習慣和健全的人格等等；調查表明：絕大多數富人家長都會投入時間，精力和資源對孩子進行協同培養；而窮人家的孩子基本是放養，家長并沒有“協同培養“的意識，這就造成了窮人孩子起點比富人孩子低很多，想要超越很困難；

? ? 這篇文章的結論是有調查數據支持的，至于我們的現實世界是否符合，請讀者自己去發現吧；

? ? 我想一個人的社會形象至少有三個維度：

?1.這個人的外形氣質如何？（包含外貌，健康狀況等）

?2.這是一個什么樣的人（包含人品，性格，做事風格，生活習慣等等）

3.這個人是做什么的？（包含職業職位技能）

? ? 一個人的原生家庭環境基本可以塑造這個人的前兩個維度，學校教育只能塑造第三個維度；

? ?而一個人的社會成就高低，賺錢多少是這三個維度以及外部環境綜合作用的結果，但前兩個維度所占的權重比例其實很大（多數成功人士都會談及家人對他的影響）；另外，一個人能不能幸福快樂也主要取決于前兩個維度，畢竟這世界上有太多的富人不快樂......；

? ? ?我相信很多父母（包括我的父母在內）基本都是以第三個維度來衡量一個人的（我從前也是這樣子），所以他們除了努力工作，供給孩子的生活及教育開銷之外也沒有想清楚自己倒底想成為什么樣子的人，至于孩子，只是希望他的學習成績好而已；更沒有意識到自己的言行舉止，做事方式會在子女身上打下深深的烙印；中國那句古話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”說的就是這個道理，

結語：

? ? 我想這篇文章的意義不僅僅在于描述出窮人逆襲很困難，或者是去激勵我們成為富人，（畢竟不是所有人都會把提升社會階層，多賺錢當作其奮斗目標），文章是揭示出一個人所處社會階層的原因和規律，更是令每位讀者都有機會想清楚三個問題：

1.我為什么會是這樣的人？

2.我要成為什么樣的人？

3.我想我的孩子成為什么樣的人？

? ? ?所以，塑造自己是一項終身工程，這和貧富沒有太大關系，但這很可能決定你后代家族幾代人的社會走向，看完我的這篇分析，你有這個覺悟了嗎？

? ? 最后，我想用美國詩人惠特曼的一首詩《有一個孩子每天向前走去》作為結尾：

有一個孩子每天向前走去，
他看見最初的東西，
他就變成那東西，
那東西就變成了他的一部分，
......
或者是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分，
......
或者是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分，
......