文/科苑賞書

?在中國古代讀書人如果讀的好，能夠金榜題名，就可以進入國家統(tǒng)治機關，從而改變整個家庭乃至整個家族的命運。因此，讀書人都孜孜不倦的讀書應試，以至于出現(xiàn)范進、周進這種考的七老八十仍然堅持不懈的先例。

范進中舉后高興到發(fā)瘋

?人都是趨利避害的動物，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就在于科舉能夠?qū)崿F(xiàn)人們光宗耀祖、富貴還鄉(xiāng)的愿望。但是，讀書真的能夠帶來財富嗎？

今天的讀書能夠改進社會的生產(chǎn)方法，大大提高社會生產(chǎn)力，從而能夠為讀書人帶來可觀的收入。但是對于古代熟讀四書五經(jīng)的讀書人，其能力如何不能一概而論。其之所以能夠獲得物質(zhì)財富的根本原因，是因為最高統(tǒng)治者——皇帝。因為，皇帝掌握了幾乎全部的財富和生產(chǎn)資料，因此，對于合乎自己需求的讀書人（科舉中舉者），提供系統(tǒng)的財富激勵，但這不是本身讀書能夠帶來的東西。

對于西方古代來說，財富主要來源于繼承和自己的創(chuàng)造，因此其對讀書的觀點要樸實的多，僅僅把他當做工具來使用。science的本來意思就是從事科研的工匠，只不過從事科研的多是貴族，因此這個詞后來就成了好的含義了。斯坦福大學從建校開始就秉承樸素的讀書觀： 掌握必要的生存技能，培養(yǎng)終身學習的能力。絲毫不帶有升官發(fā)財?shù)纳剩驗樵谖鞣阶x書好并不意味著你的能力就好，你就能獲得更高的社會地位。

在當代中國，我們依然把學歷當做評價一個人水平高低的關鍵。父母們都認為，只要你讀了博士，那么房子、愛人、錢就都不是問題了。這種思想就來自于傳統(tǒng)的科舉思想荼毒。實際情況是，如今的讀博士已經(jīng)成了躲避社會競爭、自我陶醉的好地方。在學校科不科研沒關系，反正舒舒服服過個四到五年，混個畢業(yè)證就可以了。博士教育早已成為了大眾教育。我不相信，大部分有能力的人會將人生最有創(chuàng)造力的年華浪費在大學里面。

等到博士畢業(yè)后，年齡已經(jīng)很大了，卻發(fā)現(xiàn)社會的工作并不好找。好不容易找了一個京籍的工作，但是工資卻非常少。面對日趨高漲的房價，我想說：讀書真的不能解決一切問題。

科苑君

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