?想起那時的幼兒園，與此時相比，還是有很大差別的。人們都知道，江蘇可是一個考試學(xué)習(xí)堪稱“地獄”的地方。于是，那個時候還是幼兒園，我早就學(xué)會了加減，后一年我便學(xué)會了乘除。

?我們并不知道自己的潛力有多大，直到現(xiàn)在教導(dǎo)我的侄女時，我有些想，怎么這么笨。可是這誰也不能怪罪，因為上海和江蘇的教育簡直就是天上地下的區(qū)別。此時回首，我又苦惱了，怎樣的教育才是好的？

?好吧，暫且不談吧，曾經(jīng)我也是想差別是什么。可是現(xiàn)在想想，只要是比較便會有差別。幼兒園的最后一年，教我們數(shù)學(xué)的是一個糟老頭子，他很有耐心的樣子。

?那時候，我還是很笨的。直到上午放學(xué)，他都沒有讓我離開的意思，和我一起學(xué)習(xí)的是他的外孫。現(xiàn)在想來，我果然還是很笨，我完全就是一個陪太子讀書的角色。然而，我還是學(xué)會了堪稱強(qiáng)大的九九乘法表。潛力，這個時候體現(xiàn)出來了。只有有目標(biāo)，想要實現(xiàn)他，就不得不去做，而哪怕做不到，我們都是在前進(jìn)的路上，沒有后退。潛力，就是一種頓悟的表現(xiàn)，他就像是給我們打了雞血，其實我們也不知道自己怎么就學(xué)會了。

? 于是，我覺得，學(xué)霸和學(xué)渣的區(qū)別不過就是誰有能力開發(fā)這種潛力而已。我不禁想到，九十分與六十分到底有什么區(qū)別呢？而想到那時，我不過也是聽說了“學(xué)不會就別回家吃飯”。動力，就是潛力的表現(xiàn)形式，我是這么覺得。

后來，老先生將我送回了家，我不知道他的外孫到底有沒有學(xué)會九九乘法表，但我確實會了。而他的模樣我都有些記不清了，誰知道他想什么樣子呢？我才覺得，老先生也算是我的啟蒙老師之一了吧。

潛力啊，其實沒有什么。一個瘦子一拳打倒一個胖子，而瘦子目瞪口呆，他看著自己的拳頭，覺得不可思議。可是，他怎么會知道，在外的柔弱，怎么看的出內(nèi)在的剛強(qiáng)。不出手，怎么知道自己有多么強(qiáng)大，而強(qiáng)大，有的時候就是這么的不可思議。