近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，教育事業(yè)也越來(lái)越得到廣大民眾的關(guān)注。但有一個(gè)現(xiàn)象不得不引起大家的關(guān)注：現(xiàn)在的中小學(xué)教師男女比例嚴(yán)重失調(diào)，很多小學(xué)男女教師比例甚至在1:10；有的學(xué)校甚至清一色的女班主任，男教師荒非常嚴(yán)重。
目前的中小學(xué)普遍存在著陽(yáng)剛不足，陰柔有余的教育局面。女教師多數(shù)猶如慈母，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展較多，即使嚴(yán)格也更多側(cè)重于細(xì)節(jié)，而男教師身上的果敢、堅(jiān)毅、為人處事對(duì)于學(xué)生的性格塑造有著重要的作用。而就學(xué)科而言，有一些學(xué)科例如數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等，更加適合男教師進(jìn)行教授。男女教師就像家庭中的父母一樣，分別承擔(dān)著不同的教育影響，只有兩者協(xié)調(diào)配合，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生在人格、思維、學(xué)業(yè)等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
可是為什么現(xiàn)在的中小學(xué)男教師如此之少呢？究竟有哪些原因?qū)е铝四薪處熁模?/p>
第一，教師收入不高是直接原因。雖然近年來(lái)國(guó)家不斷注重教師的待遇問題和職稱評(píng)審問題，但相比其他大學(xué)生和研究生的就業(yè)工資相比，教師的工資實(shí)在是不具有競(jìng)爭(zhēng)力。而作為一名男性，最終要承擔(dān)起養(yǎng)家重?fù)?dān)，尤其是近幾年的房?jī)r(jià)大幅上升，如果不是本地已經(jīng)有房的男教師，對(duì)于外地考入的男教師，一個(gè)月的工資基本上連還房貸都不夠，更不用說將來(lái)要教育子女花費(fèi)和養(yǎng)老費(fèi)用了，這也直接導(dǎo)致了外地男教師找對(duì)象比較困難。
第二，教師的職業(yè)發(fā)展不具有吸引力。在外界看來(lái)，教師的工作穩(wěn)定輕松，還有一年兩個(gè)長(zhǎng)假，旱澇保收，但是了解過的人會(huì)知道，教師的工作并不是電視劇上演的那樣青春偶像，從踏入校門開始基本上都是在忙碌中度過，班主任更是連課間都要靠班，而且要應(yīng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比檢查，這對(duì)于踏出校門的男青年來(lái)說并沒有吸引力。除此之外，職業(yè)的發(fā)展也一眼看到底，多數(shù)教師要經(jīng)過15年甚至20年以上才能評(píng)上職稱，而能夠晉升中高職稱更是鳳毛麟角，多數(shù)人一輩子也就是個(gè)中級(jí)職稱。
第三，男生在填報(bào)高等院校時(shí)不會(huì)優(yōu)先考慮師范院校。眾所周知，師范院校更受女生和其家長(zhǎng)的喜愛，而男生更加喜好科學(xué)、醫(yī)生、機(jī)械等理工類的專業(yè)和院校，這也決定了大部分男生在大學(xué)畢業(yè)之時(shí)會(huì)有其他更為合適的職業(yè)選擇。那么，自然而然參加教師招聘考試的男生比例就不會(huì)很大。
第四，傳統(tǒng)觀念的影響導(dǎo)致招聘考試中女生比男生的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。教師以其穩(wěn)定性而廣受女生及家長(zhǎng)的喜愛，更多的家長(zhǎng)認(rèn)為，女孩子安安穩(wěn)穩(wěn)教學(xué)，在婚姻市場(chǎng)更受歡迎，將來(lái)也會(huì)有更多的精力來(lái)照顧自己孩子的學(xué)習(xí)，所以教師更受女孩子的青睞。因此在準(zhǔn)備考試過程中，女孩子往往能夠更加專心、更加努力，也更容易在考試中勝出。
如何解決日益嚴(yán)重男教師荒問題呢？首先要從根本上提高教師的待遇問題，解除男教師的后顧之憂，讓教師職業(yè)成為年輕人有志于終身從事的事業(yè)；其次要改革教師職稱評(píng)審制度和績(jī)效考核制度，能夠讓教師因?yàn)槟軌驅(qū)崿F(xiàn)“付出才有回報(bào)”而努力工作，從而獲得職業(yè)認(rèn)同感；最后要在大環(huán)境倡導(dǎo)“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，增加職業(yè)榮譽(yù)感。總之，要解決男教師荒的問題，必須落實(shí)到實(shí)處，才能讓更多地男青年立志于獻(xiàn)身教育事業(yè)。
