嗨大家好，我是Candy~今天我重點來談談「語境對英語學習」的影響，以及「如何為自己的英語學習創造語境」？
「幾個常見問題」
學習英語的時，我們經常會遇到這幾個問題：
▍詞匯量少，聽不懂。
▍老外讀太快，不知所云。
▍沒出過國，又不是英專，沒機會學英語。
▍Chinglish, 發音太難聽，都不好意思張口。
▍學了就忘，忘了就再也不想學。
但是你有想過這些問題背后的根本原因和解決方法嗎？
「詞匯+語法」
▍詞匯是關鍵，尤其是日常詞匯。
巧婦難為無米之炊。詞匯量基本為0的同學們，我的建議是：選擇任一款背單詞APP, 然后選擇日常詞庫，堅持用詞典APP每天反復背誦單詞。
注意：不要背誦雅思或者其他科普類詞匯，聽說流暢這個目標的達成，只需要掌握日常口語基本詞匯即可。
▍然后，就是語法。
作為一個英語二外的學習者而言，你必須學學初級語法。
我推薦賴世雄《初級經典語法》這本書，拿來讀讀。雖然這本書，沒有太多通俗的比喻，或者有趣的造句，但是這本書，講語法概念，不假大空，習題安排合理，還配有賴世雄老師的語音講解，值得推薦。
今天我重點來談談語境對英語學習的影響，以及如何為自己的英語學習創造語境？
「語言環境的幾點誤區」
對于這樣一種言論：“我沒有語言環境，沒機會說??！如果讓我到了國外，有了英語環境，學好英語不是分分鐘的事情嘛？”
國外學習一定能學好英語，這個論斷是偽命題。你看《歡樂頌》的曲筱綃就知道了。溺水的人是學不會游泳的，即便你把她扔進海里。
奶爸Sam曾經有這樣一個比喻來解釋語言環境對成人語言學習的影響，我認為非常貼切，借來一用：
我找幾個阿拉伯人在一間辦公室交流，你每天都來，一天8小時聽他們交流。過了三個月后我來看你，問你阿拉伯語聽懂幾句了？很多人這時候很明白：“一句都不懂?！?因為聽不懂的就會被過濾掉，成為無效輸入，無效聲音。因為不懂，跟聽到的噪音沒太大區別。
基礎的學員，不懂詞匯，不懂語法，直接扔到國外，最后的最好的結果就是一個個往外蹦單詞。
這個例子的結論就是：并不是多聽就懂，聽懂是有特定條件的！
了解自己的英程度，打好基礎，然后創造一個難度適合你的，由易到難的系統化語言環境！那學過游泳的人想必也經歷過岸上-淺水區-深水區這樣一個過程（非原創比喻）。
「成人學語言需要什么樣的環境」
日本青年畫家 Wes，20多歲移民夏威夷，性格外向，樂于交往，又有大家羨慕的英語環境。但幾年過去了， Wes的英語交流甚多，但進步甚少。一位語言學家對他在美國生活五年后的英語水平，和他剛到美國時的英語水平進行對比后，得出來的結論是 :“幾乎完全沒有進步！”
下面是他在美國幾年后所說的英語原文，大家可以看到他的問題：「以下舉例片段，非原創，圖片自網絡」
Wes又有語言環境，又不封閉自己，又需要用英語謀生。（辦畫展和賣畫需要英語）為什么會被語言專家定為“Hardly improved at all! （幾乎沒有進步）?
成人習得語言，需要教師正確的指導，在科學的方法和反復的練習中，才能夠勉強掌握一門外語。
成人學習語言與兒童學習語言完全是兩個機制。千萬不要，將兒童浸泡式學習語言的成功案例安排到自己頭上。
總之，成人學習語言的環境更復雜抽象。沒有任何語法、詞匯、語音的學習準備，過早地在英語外語環境中跟老外胡亂交流，一個字一個字的隨便沒有章法的去交流。這是一種錯誤的方法。
一派胡言的做法，可能會扼殺了語言學習中非常重要的有效輸入過程。
雖然，我們沒有孩子那么有語言習得天賦，但是我們可以效仿孩子的學習語言過程。兒童在習得母語時，總是經歷一個為期大約一年的“聽”的過程 (沉默期)，然后才開口說出第一個詞。這一規律同樣適合于第二語言習得。
輸不足導致習慣使用一些自創的語言交流。自己胡編亂造語言形成習慣后，就很難糾正了。要輸入正確的熟語和地道表達呀！
「怎么辦？」
語和詞匯部分我不再強調，最重要的我強調，你要給自己的腦子進行有效輸入積累，再進行輸出練習，避免語言過早停滯。
保證有充分+準確的輸入積累，將學到的內容進行輸出練習；及時糾正自己的 語法，發音等問題，鍛煉語言的精準度；防止自己在自創Chinglish道路上越走越遠。
說了這么多，最好的素材我認為就是日常美?。?推薦老友記和摩登家庭。具體如何用美劇學英語，此文不再贅述，詳見下文）。
如果想明白美劇中，老外究竟是怎么發音的，還不清楚發音規則，來回顧下連讀規則吧：
說了這么多，今天就到這里吧。之所以推薦美劇，我是實在受益于美劇太多，算是公益推廣了。
學英語，其實真的很有趣。好啦~ 今天就到這里吧~
