嗨大家好,我是Candy~今天我重點來談談「語境對英語學習」的影響,以及「如何為自己的英語學習創造語境」?
「幾個常見問題」
學習英語的時,我們經常會遇到這幾個問題:
▍詞匯量少,聽不懂。
▍老外讀太快,不知所云。
▍沒出過國,又不是英專,沒機會學英語。
▍Chinglish, 發音太難聽,都不好意思張口。
▍學了就忘,忘了就再也不想學。
但是你有想過這些問題背后的根本原因和解決方法嗎?
「詞匯+語法」
▍詞匯是關鍵,尤其是日常詞匯。
巧婦難為無米之炊。詞匯量基本為0的同學們,我的建議是:選擇任一款背單詞APP, 然后選擇日常詞庫,堅持用詞典APP每天反復背誦單詞。
注意:不要背誦雅思或者其他科普類詞匯,聽說流暢這個目標的達成,只需要掌握日常口語基本詞匯即可。
▍然后,就是語法。
作為一個英語二外的學習者而言,你必須學學初級語法。
我推薦賴世雄《初級經典語法》這本書,拿來讀讀。雖然這本書,沒有太多通俗的比喻,或者有趣的造句,但是這本書,講語法概念,不假大空,習題安排合理,還配有賴世雄老師的語音講解,值得推薦。
今天我重點來談談語境對英語學習的影響,以及如何為自己的英語學習創造語境?
「語言環境的幾點誤區」
對于這樣一種言論:“我沒有語言環境,沒機會說??!如果讓我到了國外,有了英語環境,學好英語不是分分鐘的事情嘛?”
國外學習一定能學好英語,這個論斷是偽命題。你看《歡樂頌》的曲筱綃就知道了。溺水的人是學不會游泳的,即便你把她扔進海里。
奶爸Sam曾經有這樣一個比喻來解釋語言環境對成人語言學習的影響,我認為非常貼切,借來一用:
我找幾個阿拉伯人在一間辦公室交流,你每天都來,一天8小時聽他們交流。過了三個月后我來看你,問你阿拉伯語聽懂幾句了?很多人這時候很明白:“一句都不懂?!?因為聽不懂的就會被過濾掉,成為無效輸入,無效聲音。因為不懂,跟聽到的噪音沒太大區別。
基礎的學員,不懂詞匯,不懂語法,直接扔到國外,最后的最好的結果就是一個個往外蹦單詞。
這個例子的結論就是:并不是多聽就懂,聽懂是有特定條件的!
了解自己的英程度,打好基礎,然后創造一個難度適合你的,由易到難的系統化語言環境!那學過游泳的人想必也經歷過岸上-淺水區-深水區這樣一個過程(非原創比喻)。
「成人學語言需要什么樣的環境」
日本青年畫家 Wes,20多歲移民夏威夷,性格外向,樂于交往,又有大家羨慕的英語環境。但幾年過去了, Wes的英語交流甚多,但進步甚少。一位語言學家對他在美國生活五年后的英語水平,和他剛到美國時的英語水平進行對比后,得出來的結論是 :“幾乎完全沒有進步!”
下面是他在美國幾年后所說的英語原文,大家可以看到他的問題:「以下舉例片段,非原創,圖片自網絡」
Wes又有語言環境,又不封閉自己,又需要用英語謀生。(辦畫展和賣畫需要英語)為什么會被語言專家定為“Hardly improved at all! (幾乎沒有進步)?
成人習得語言,需要教師正確的指導,在科學的方法和反復的練習中,才能夠勉強掌握一門外語。
成人學習語言與兒童學習語言完全是兩個機制。千萬不要,將兒童浸泡式學習語言的成功案例安排到自己頭上。
總之,成人學習語言的環境更復雜抽象。沒有任何語法、詞匯、語音的學習準備,過早地在英語外語環境中跟老外胡亂交流,一個字一個字的隨便沒有章法的去交流。這是一種錯誤的方法。
一派胡言的做法,可能會扼殺了語言學習中非常重要的有效輸入過程。
雖然,我們沒有孩子那么有語言習得天賦,但是我們可以效仿孩子的學習語言過程。兒童在習得母語時,總是經歷一個為期大約一年的“聽”的過程 (沉默期),然后才開口說出第一個詞。這一規律同樣適合于第二語言習得。
輸不足導致習慣使用一些自創的語言交流。自己胡編亂造語言形成習慣后,就很難糾正了。要輸入正確的熟語和地道表達呀!
「怎么辦?」
語和詞匯部分我不再強調,最重要的我強調,你要給自己的腦子進行有效輸入積累,再進行輸出練習,避免語言過早停滯。
保證有充分+準確的輸入積累,將學到的內容進行輸出練習;及時糾正自己的 語法,發音等問題,鍛煉語言的精準度;防止自己在自創Chinglish道路上越走越遠。
說了這么多,最好的素材我認為就是日常美?。?推薦老友記和摩登家庭。具體如何用美劇學英語,此文不再贅述,詳見下文)。
如果想明白美劇中,老外究竟是怎么發音的,還不清楚發音規則,來回顧下連讀規則吧:
說了這么多,今天就到這里吧。之所以推薦美劇,我是實在受益于美劇太多,算是公益推廣了。
學英語,其實真的很有趣。好啦~ 今天就到這里吧~