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（1）

前些天，我給一本名為「學習之道」的書寫了書評，順便做了個小活動。

繼續有關學習的話題，就有了這篇文章。不過，這篇文章可不是什么營養豐富的雞湯，而是煮著毒蘑菇的毒雞湯——我要說說有關「讀書學習」的壞話。

在正式烹煮毒雞湯前，我想先分享我一個哥們的「讀書學習」的故事。

這個哥們，我們且稱之為小B。

小B畢業工作有些年頭了，一直處于不上不下的狀態。他心氣比較高，努力想成為一個牛人，即成為牛B。在如今知識經濟、終身學習等氛圍甚囂塵上的時代，小B為了自我提升，花了很多錢和精力在讀書學習上。

得到APP去年推出了很多付費內容，小B基本上花錢訂閱了全部；喜馬拉雅上有很多收費音頻，他也把感興趣的全部買下來；一些社群組織有線上線下的培訓，只要他覺得對他有幫助，他統統參與。

一年多來，小B一直都處于忙碌的讀書學習中。只要有點時間，他肯定是在學點什么東西。早上起來，看一些訂閱的文章；上班路上以及工作間隙，聽一些購買的音頻；甚至在工作時，也會戴著耳機，順便聽個什么講座。

這樣的學習態度、學習熱情以及為學習所付出的努力，終于給小B帶來巨大回報：跟人討論個花邊新聞，已然能夠說的論據充分、頭頭是道，還動輒隨口引用馬云、馬化騰等各界名人的名言警句；此外，他工作學習的自我感覺更好了，每天都過的忙綠而充實。

但是，也有個巨大問題困擾著小B，那就是這一年多來他的工作并沒有起色。跟他同級別的一同事，人平常并不怎么讀書學習，但是繼續考評下來，人的工作做的更好，眼看著要先于小B被提拔。

小B就不明白了：自己這么努力地讀書學習、不斷地充實自己，為啥自己沒有在工作生活中得到自己想要的回報呢？

看看小B的經歷，是不是跟熱愛讀書學習的「你」很像呢？果真如此的話，我大概知道你和小B身上究竟發生了什么。

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（2）

我前些年得了一種不治之癥。

這些年，這病癥稍有緩解，但我想這輩子也沒有辦法完全治愈了。

我相信，有很多人跟我一樣，都得了這種不治之癥。雖然這病癥在平常時候不會傷我們一分一毫，但每每在病發之后，也著實讓人痛苦萬分——內心的痛苦。

這種不治之癥就是拖延癥。

有病嘛，就會有藥。很多「醫生」為拖延絕癥研發了很多療法，開出了很多藥方。

不同療法，醫治不同病癥；不同藥方，也各有不同療效。其中一款經典療法，就是所謂的「結構化拖延」。

什么是結構化拖延呢？

此療法認為，即使是拖延癥重癥患者，在病發時，也不是什么事都不想做；他會做其他一些不重要、不困難的事，來拖延時間以避免做那些重要的、困難的事。

結構化拖延，利用拖延癥病人的這種心理，安排一些有意義的、不那么重要、不那么困難的事，讓人在拖延時去做。

如此，雖沒能解決對最重要、最困難事情的拖延問題，但也替代性地做了很多不那么重要、不那么困難的事，總比什么都不做要好得多，從而緩解了拖延癥癥狀。

然而，此種療法的關鍵在于「有策略」的運用結構化拖延，也就是能夠理性地、策略性地運用這種療法。問題是，拖延癥病發時，我們太難保持理性，也無法策略性地運用既定的方法。

我之前處于拖延癥重癥期時，表現就是如此。一旦自己拖延病發，當下那個必須要做的、重要且困難的事情，理性上我明知道應該去做，可心里無論如何就是不想做；我自己實現安排好的、替代性的次重要、不那么困難的事情，也許會做一些，多數的情況下，也不愿去做；繼續的尋找替代性的更不重要、更不困難的事情……最后，往往用休閑娛樂來打發該做正事的時間。

患上拖延癥的人，都有一項絕技——總能給自己找到非常合理的借口，讓自己逃避做當下該做的事情。當然，在病癥緩解之后，拖延癥患者也會后悔萬分，發誓以后再也不找借口、再也不拖延。等到下一次病發時，之前的誓言早被新的合理借口給打破了。

沒辦法！拖延癥，依然還是一款無藥可治的絕癥，也許也很適合你。

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（3）

有沒有覺得，在拖延癥情境下，找借口、找替代品，有點像是吸毒者的毒癮一般？我覺得很像。

吸毒，是用毒品帶來的快感，來逃避真實的世界；找借口、找替代品，是用借口或替代品，來逃避本該要做的事情。

在當下知識經濟社會中，一個新詞浮出水面——「知識鴉片」。這個詞匯所描述的，就是類似小B這樣的所謂熱衷于讀書學習的情景。

想象一下，小B歪躺在床上，手里拿著手機，打開了一篇訂閱文章，正心曠神怡的閱讀著，吸收著其中的知識精華，臉上浮現出一幅心滿意足、神清氣爽的表情。這畫面，跟清末時期的癮君子抽大煙的畫面，是不是十分相像？

話說回來，小B真的熱衷于讀書學習么？也許未必！他也許只是通過看起來非常上進的讀書學習，來逃避他所要面對的要耗費很大精力、承擔很大壓力才能做好的事情。

只通過看看圖書文章、聽聽音頻、參加線上線下培訓等方式去學習知識，沒有什么考核壓力，沒啥懲罰后果，這真是很輕松的事。這樣的場景下，人們會愿意學習；若換成學校場景，我們會看到人們卻不愿學習。場景不同、壓力不同，人們的意愿也就不同了。

而面對工作時，工作中的難題不得不去面對、不得不去解決。工作做不好，直接影響自己的生計和前途。這壓力可就大了，大到如果我們心理承受能力不強的話，我們就會想要逃離。

如同拖延癥患者一樣，要逃離就要找個合理的借口。于是，讀書學習就順理成章的成為了一個非常非常合理且冠冕堂皇的借口——這就是「知識鴉片」。

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（4）

這兩年，「斜杠青年」這一概念非常火熱。

有段時間里，在各大媒體網站、內容創作平臺，有關「斜杠青年」的文章滿天飛，太多太多的人追逐著這么一個概念，努力著成為「斜杠青年」中的一員。

所謂「斜杠青年」，是指選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群，這些人在自我介紹的時候，會用斜杠來區分自己的職業或身份，例如彭六，程序員/作家/網紅。

上面定義中的描述，顯得非常高大上。剝開畫皮看妖怪，換句話說，「斜杠青年」本質上是在主業之外，還從事很多其他兼職的「斜杠」事情，甚至會在斜杠事情上花費更多時間。

不可否認，有些人通過斜杠式的工作生活方式，找到了自己更喜歡的事情，并轉而從事該事情，繼而以此為主業。

但追逐「斜杠青年」的多數人，表面上看起來是斜杠，實際并沒能真正做到多元的工作和生活模式，反而因為多個斜杠，弄的自己不但主業沒做好，斜杠的每件事情都沒有做好，得不償失。

因此，在嘗試「斜杠青年」的工作生活方式時，你需要認真地問自己一個問題：自己折騰的每一個斜杠，意義何在？

自己是認真的分析并策劃了每一個斜杠事情，并清楚要實現的目標以及實現的路線？還是僅僅一時頭腦發熱，隨大流的就斜杠起來？亦或者自己是在用不重要的、相對更輕松的斜杠事情，來逃離重要的、難度較大的本職工作？

你需要把這些問題想清楚。若是理性地、策略性地選擇做斜杠青年，這是很好的選擇。若是隨波逐流，或對當下工作生活的逃避，那么所謂的「斜杠」只能是自己給自己的島國愛情動作片，看著聊以自慰，結果跎蹉歲月，浪費大好青春和精力。而這眾多斜杠，也是一簇簇的「鴉片」了。

不管什么時代，人一輩子能把一件事情做到極致，就已經很不容易了。想要同時把很多斜杠的事情都做好，真不是一般人可以做得到的。

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（5）

羅胖等一撥知識流氓，不負責任地把人們學習的欲望給撩撥起來。人們突然間，就變得非常的熱愛學習。

熱愛學習，這本身并沒有什么不好，問題是人們是真的愛學習，還是中了「學習鴉片」的毒？

很多人所謂的讀書學習，只是純粹的為了讀書而讀書，為了學習而學習，只是「看起來」上進而已。他們只是聽聽知識講座，發表一下評論，或者跟人炫耀一下自己知道的更多，感受一下擁有知識的快感，僅此而已。

這樣的讀書學習，并不是真正意義上的讀書學習，而是一種形式上看起來很「追求上進」的休閑娛樂而已。這種休閑娛樂，非常具有欺騙性，能夠讓人欲仙欲死，錯誤的認為：自己聽了、學了所謂的知識，就算是掌握了這些知識，自己未來就能夠做到自己想要做到的事情。實際上，只通過這種層面的讀書學習，并不能讓人進步和提升，人們多數還是原地踏步而已。

事實上，這樣的讀書學習，只是被人們拿來作為借口，以逃避原本該要做的事情。例如很多人用讀書學習，來逃避本該面對的現實工作生活的壓力，逃離當下的囧境，讓自我感覺好一些。讀書學習，成為了逃避的一種手段。

那些兜售「知識鴉片」的人，他們自己也很清楚：他們賣的這些東西，未必真的能帶給購買者什么真實有用的東西，但只要能夠讓購買者感覺有價值、感覺積極上進、看起來比別人更有知識、看起來擁有了跟人顯擺的談資，甚至有鄙視別人不學無術的資本……一句話，能讓購買者有高潮一般的爽，購買者們就會買單；這些兜售「知識鴉片」的人，就能夠賺的鍋滿盆盈——毒品，在任何時代，都是暴利的產品。

當然，那些兜售「知識鴉片」的人也會說：反正也都是浪費時間，與其浪費時間在其他事情上面，不如花時間在學習上面，因為學習總沒有什么壞處。

這話本不錯。可是，學一堆對當前主業沒有什么幫助的知識，即使從長遠考慮也未必有用的知識，學來做什么用呢？用不起來的東西，人們很難真正的把握到其精髓。

一個人的時間有限，沒有什么用處的學習，即便沒有什么壞處，但也不會帶來什么好處。人們浪費了時間，承擔了極高的時間成本和機會成本。

真正的學習，學到一個知識點，要去驗證，要去應用，這其實要很耗功夫的，其體驗也不會那么輕松愉快，畢竟要把知識轉化成真正有用的技能需要刻意聯系，而練習本來就未必是很舒服的事情。但只有這樣的學習，才是真正有效的學習。

到這里，不妨捫心自問：你的讀書學習，是真的在學習么？還是中了「知識鴉片」的毒，在用所謂的讀書學習來逃避本該面對的現實呢？

好好的給自己一個回答。