? ? ? ? 每個人心中都有一個后花園，那是一個柔軟的地方，卻令我們血脈僨張，那是一個沒有被世俗所沾染的精神王國，每每令我們心馳神往。

? ? ? ? 心靈忘情地在后花園中奔跑，那里常駐著一個情投意合的人，拋卻生活中的柴米油鹽、細細碎碎，無需對話，卻能讓心兒開花，飛揚，翩遷起舞。也只有在此時，我們眼中的世界才格外的旖旎多姿，赤橙黃綠青藍紫原來是這般的曼妙可愛。

? ? ? ? 后花園中閃著璀璨光芒的是我們的精神導(dǎo)師，他踞于我們心靈的制高點上。他很少出現(xiàn)在我們的生活中，但當遇到什么重大抉擇的時候，第一時間總想聽到的是他的聲音。他不說那些形而上的道理，卻毫無例外地每次都能讓我們重溫醍醐灌頂?shù)母杏X。因為有了他，日子格外的踏實安穩(wěn)。

? ? ? ? 后花園中最溫馨的畫面是老人的笑口常開，耳聰目明。他們的健康最能帶給我們切切實實的安全感，“您若安好，便是晴天”，是他們讓我們的生命有了厚度。后花園中還有一個天真爛漫的稚子，他獨一無二，無論我們是多么的嚴肅古板，見到他都會忍俊不禁，他是開心果，無論多忙多累，想到他，心靈就會舒展開來，因為生活中的這份甜蜜的負擔，我們在不斷的學習中有了深度更有了溫度。

? ? ? ? 我身邊的很多教育工作者都把自己的學生當作后花園里的主角，他們比日出而作、日落而息的老農(nóng)還要勤奮，比雞起得早、比狗睡得晚的他們看不到太陽，與他們相伴的只有月亮和星星，早上五點多到校，晚上九點多回家，坐在床上批改試卷到11點已成為家常便飯。學生的成績起伏牽動著他們敏感的神經(jīng)線，每天的生活都像過年過節(jié)一樣，忙碌并快樂著。

? ? ? ? 還有些人的后花園國色天香，因為那里綻放的是美好的信仰，像《人間正道是滄桑》中的瞿恩，因為執(zhí)著的信仰讓他如王者一般屹立在無數(shù)人的心中，包括敵人，因為守候著不屈的信仰，他的后花園里流光溢彩，讓他成為了精神上的富翁。

? ? ? ? 每一個有信仰的人都擁有一座姹紫嫣紅的后花園，在這片精神的沃土上他們懷抱赤子之心瀟灑坦蕩地活出了自我。在上世紀80年代鳳毛麟角的大學生被稱為天之驕子的時候，四叔卻幸運地接到了重點大學的錄取通知書，這讓他的老師們大跌眼鏡，因為平素四叔毫不起眼，他們哪里知道四叔從來沒有因為成績不出色而沮喪停滯不前，他的后花園里一刻也不停地供奉的是“救死扶傷”的淳樸心愿。

? ? ? ? 還有些人的后花園里閃動的是她們心儀的一個地方。又是一年城區(qū)招教時，這兩天我耳聞目睹的都是那些懷揣夢想，準備奮力一搏的青年教師的故事，她們多么年輕，真是青春無限，風華正茂，她們正在躍躍欲試，渴望能夠憑借自己的能力在此次招聘考試中脫穎而出，為自己贏得一片人生的新天地，為此她們可能已經(jīng)辛辛苦苦地準備了一年，從前天開始，她們放下手中的資料，認真地解讀招教政策，積極地建群交流，時刻關(guān)注著考前的動態(tài)發(fā)展，為了爭取報名的機會，她們甚至想為停機的校長交上話費。

? ? ? ? 那些生于斯長于斯的校長們早已把精心侍弄的母校當作自己的后花園，那里凝聚了他們大半生的心血，他們自然不愿意看到羽翼豐滿的優(yōu)秀人才的離去，此刻正是尷尬和糾結(jié)的時候，因為有教育情懷的他們在很早的時候就已經(jīng)把自己與家鄉(xiāng)的教育事業(yè)連在了一起。他們真心想挽留每一位意欲離去的教師，不是為了自己，他們也不說為了教育的均衡發(fā)展這樣的大道理，最質(zhì)樸的心愿不過是想讓鄉(xiāng)里的孩子們一樣能夠享受好老師的教育。

? ? ? 在每個人的后花園中翩翩起舞的是最美麗的自己，最好的舞伴是靈魂上的密友， 心中因為有了后花園，幸福常相伴！

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