回來(lái)3個(gè)半月了，有些事也就慢慢走上了正規(guī)，向著自己希望的那樣走下去。給自己和孩子規(guī)劃一個(gè)沒(méi)有遺憾的未來(lái)。

7-13歲是小學(xué)階段，可能還要更早，因?yàn)樾W(xué)可能會(huì)改革，也許會(huì)是五年制，這就意味著，有些知識(shí)量要不壓縮，要不省略，要不就是其他的地方增增減減，想對(duì)比的孩子的壓力就會(huì)增加，而孩子的承受力是因人而異的，所以一年級(jí)的孩子，這個(gè)時(shí)期習(xí)慣的養(yǎng)成非常關(guān)鍵，好壞或多少，直接影響她的后續(xù)發(fā)展。我比較注重“質(zhì)量”，態(tài)度，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的判斷是絕對(duì)的，要有自己的主見(jiàn)，有些事情要不不做，要做就做好。自力更生也很重要，能自己做的事盡量自己做，有請(qǐng)求別人幫忙的時(shí)間完全可以自己做好，更何況不需要看人家的臉色或態(tài)度，也就是自尊心的培養(yǎng)。對(duì)孩子要“狠”一些，她長(zhǎng)大后會(huì)感激我們，多用疑問(wèn)句，難道你就這樣做不到嗎？就這么認(rèn)輸了？你只能做到這一點(diǎn)了嗎？她會(huì)給我一種不服輸?shù)难凵?，慢慢的就?huì)有“我就不信了”“我終于做到了”的回報(bào)，孩子的堅(jiān)持力，不服輸，也培養(yǎng)了很好的韌性?，F(xiàn)在遇到的他們所謂的任何“困難”，如果用孩子自己的力量或方法客服了，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的成長(zhǎng)，再次遇到更大的困難時(shí)，也不至于狼狽不堪，落荒而逃，克服困難也成就了一種自信，相信自己能行。數(shù)量的增加是必須的，現(xiàn)在嫌多，以后會(huì)更多，這個(gè)時(shí)候還是比較聽(tīng)話的，好管理，一點(diǎn)點(diǎn)增加，習(xí)慣了就覺(jué)得沒(méi)那么多，速度和效率也會(huì)跟著提升，書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)，好腦子不如爛筆頭。

一年級(jí)的識(shí)字量要跟上，拼音很關(guān)鍵，得學(xué)扎實(shí)了，牢固了。2/3年級(jí)增加英語(yǔ)和物理，英語(yǔ)的單次量，可以背詞典，我能做到相信我的孩子也能做到。以后她要面對(duì)的壓力很大，工作也好，生活也好，多會(huì)一樣就會(huì)多一份自身的價(jià)值和成本。物理是初中的，但很多知識(shí)點(diǎn)跟我們生活是息息相關(guān)的，可以分解，以后再接觸就會(huì)輕松很多，緩解了初中的壓力，也可以有空余的時(shí)間做些別的，畢竟初中的知識(shí)可能我也沒(méi)多少時(shí)間和耐心好好陪她，那時(shí)得靠她自己去完成。

4/6年級(jí)需要盡量適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)規(guī)律，速度和效率。對(duì)知識(shí)的全面概括，自己會(huì)總結(jié)，樹(shù)立目標(biāo)和方向，可以考什么樣的大學(xué)，可以有什么樣的生活，確立自己心中想要的，去努力爭(zhēng)取。這個(gè)階段還要讓她體驗(yàn)生活，生活中酸甜苦辣是一位很好的老師。

小學(xué)的生活是比較輕松自在的，也許我能做的只有“逼”一次，再“逼”一次，只是想她以后得路好走一些，知識(shí)學(xué)到自己手里才是真的，給她留再多房子，車(chē)子，財(cái)產(chǎn)，如果沒(méi)給她“留”一個(gè)好腦袋，那些也會(huì)被人搶走，會(huì)失去的。我要給她“留”一個(gè)可以從無(wú)到有的機(jī)會(huì)。