每每看到中學(xué)畢業(yè)生忙碌的身影,聽人談?wù)撋龑W(xué)的各種艱辛,李嵐總不覺想起自己高三畢業(yè)前那個(gè)黃昏。
01愁云
上世紀(jì)末的小鎮(zhèn)。李嵐悶悶地走在路上,拿著一張繳費(fèi)單,仰望了一下燦爛的晚霞,嘴角扯動(dòng)幾下,幾顆淚珠子就滾落下來(lái)。
十八九歲的孩子,看到六百塊錢的繳費(fèi)單,想起家里的困境,不能不落淚。
洗得發(fā)白的粉色襯衣,輕輕松松地扎在尼龍長(zhǎng)褲里;一雙塑料涼鞋,鞋底已經(jīng)磨得不成樣子。但扎起粗粗的馬尾辮,除了臉色有些蒼白,怎么看都是充滿青春氣息的樣子。
然而,自從讀高中以來(lái),李嵐的心情就是沉重的。家里地少人情多,父母是普通農(nóng)民,只會(huì)種田,每天起早貪黑,負(fù)債卻是日益增多,為何?入不敷出啊。兩個(gè)女兒讀書,每學(xué)期的學(xué)費(fèi),每星期的生活費(fèi),還有生活必需品,不時(shí)冒出來(lái)的份子錢……眼看著父母五十歲不到,已日漸衰老,李嵐不能裝作無(wú)視。
不能不說(shuō),李嵐學(xué)習(xí)是刻苦的,起早睡遲,每次考試總盯著那幾分,幾乎每周都會(huì)在心底估算自己各門成績(jī)要多少才能上線,從不敢有絲毫偷懶,上課認(rèn)真聽,早讀也認(rèn)真讀,作業(yè)也認(rèn)真??墒敲看卧驴荚嚲戆l(fā)下來(lái),一些高手不會(huì)失的分,她也會(huì)莫名其妙丟了。特別是英語(yǔ),完形填空沒有一次全對(duì),填寫單詞也總是錯(cuò)兩三個(gè);數(shù)學(xué)做題太慢,大題難磨;更有語(yǔ)文,稍不注意就偏題,分?jǐn)?shù)一下子就下來(lái)了;其它要背的文科就不用說(shuō)了,背書就是弱項(xiàng),可是要說(shuō)讀理科,真是分分?jǐn)烂?/p>
關(guān)鍵現(xiàn)在學(xué)校還把分?jǐn)?shù)和學(xué)費(fèi)聯(lián)系了起來(lái),更讓人緊張了。為了激勵(lì)高三學(xué)子,學(xué)校把學(xué)費(fèi)分為幾次繳清,一方面讓大多數(shù)都是農(nóng)民家庭的學(xué)生能出得起,一方面也是激勵(lì)措施啊。如果某次大型考試成績(jī)優(yōu)秀,上線人數(shù)多一個(gè),就能免交一次,對(duì)人對(duì)學(xué)校雙贏。
這次考試?yán)顛狗謹(jǐn)?shù)比免交分?jǐn)?shù)差了三分。
每天在學(xué)校里待著,同行的女伴,一個(gè)個(gè)暗自較勁。孫蘭蘭那么投入,每天讀政治讀得山響,忘記周圍,聲音高亢,身體還一抖一抖的,這次剛剛上線。劉潔看似不上心,但人家效率高,數(shù)學(xué)隨便考考就把別人丟出20分外,總分不出眾才怪……
媽媽越來(lái)越消瘦,一年四季總是咳嗽。舍不得吃,舍不得穿,更舍不得看病。要是有了錢,第一就要帶媽媽去醫(yī)院檢查,要挨下去真不敢想象。爸爸的煙早就不抽了,老煙槍的遺跡都不明顯了,可是每天愁云密布,在她的記憶里,爸爸就沒過(guò)過(guò)安逸的日子。還有姐姐,好好地讀著大學(xué),可是身體吃不消,休了一年學(xué)。自從姐姐休學(xué)后,李嵐知道,那些知道消息的村民,背后瞎起哄,本來(lái)以前他們家借急用錢輕而易舉,如今親友一個(gè)個(gè)都找借口避開。
李嵐出了學(xué)校門,走完一條兩三百米的馬路,翻過(guò)一條大堤壩,就到了龍享河。
這河是長(zhǎng)江的一道支流,臨近夏天,水勢(shì)浩大,擋水的堤壩是周邊人散步的好去處。
李嵐坐在岸邊一棵白楊樹下面,靠著樹干。
這條河一到夏天總會(huì)淹死人,多是玩水的人不小心就被龍王收了去。也聽說(shuō)是死過(guò)學(xué)生的,前幾年有一位高三女生,覺得自己讀書給家人帶來(lái)了負(fù)擔(dān),又疑心自己有病,且病得不輕,竟寫了遺書,說(shuō)明自己的想法,投河自盡了。
李嵐呆呆坐著,岸邊本來(lái)離河水有點(diǎn)距離的樹枝,被蓄勢(shì)多次沖上岸邊的河水瞬間舔沒。李嵐心底一驚,望望無(wú)人的四周,馬上站了起來(lái)。
回家找父母拿吧,再難也快要結(jié)束了,考得上就考上了,大家都?xì)g喜,以后會(huì)越來(lái)越好;考不上就死心,有雙手哪里不活人哩。
02尋覓
李嵐沿原路返回學(xué)校,準(zhǔn)備騎車回家一趟。
學(xué)校門衛(wèi)室擠著一群家長(zhǎng),大部分衣衫破舊,一張張被太陽(yáng)曬得黝黑的臉,一個(gè)個(gè)拿著汗滋滋的草帽作扇子,扇個(gè)不停。
他們好像不急著進(jìn)校門,在等待去打水的門衛(wèi)回來(lái)開門的片刻,李嵐聽他們?cè)诩ち业亓奶臁?/p>
人家一聽我孩子的分?jǐn)?shù)差了一分,非常可惜啊,說(shuō)要不交個(gè)3000塊的贊助費(fèi)?哎呀,我一個(gè)土里刨食的農(nóng)民怎么拿得出?。恳粋€(gè)枯瘦枯瘦的爸爸皺眉說(shuō)道,聲音很低,聽起來(lái)就是中氣不足。李嵐猛然想起了自己的爸爸。
我孩子高出上線分3分,想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班差了一分,你說(shuō),也傷腦筋。一個(gè)嗓音高昂的媽媽的話,引來(lái)了太多羨慕嫉妒恨的眼光。
李嵐明白了,中考結(jié)束了,想讀這所鎮(zhèn)上唯一高中學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名了,去年學(xué)校高考上線創(chuàng)了歷史,怪不得今年招生第一天學(xué)校就涌來(lái)這么多家長(zhǎng)。
我孩子不過(guò)差了十分,招生辦的人聽了,馬上搖搖手,叫我去隔壁辦公室,當(dāng)一群人的面說(shuō),準(zhǔn)備一萬(wàn)塊錢吧……你們看看最后還可能降分,我們這個(gè)怎么辦哦,狗日的就不能多考幾分,要我們那么為難……唉,要補(bǔ)那么多錢我們賣房子都湊不上??!
一個(gè)蹲在地上的爸爸,抹了一把臉,看了手頭燃了半截忘記抽的煙,很嫌棄地拋出老遠(yuǎn)。
李嵐瞬間面紅耳赤,為自己想厚起臉皮找爸媽要錢感到羞恥。
門衛(wèi)回來(lái)了。她在那些家長(zhǎng)注視下,從門衛(wèi)室走進(jìn)校園,去車棚騎車。
邊走李嵐的心邊突突跳著,她把家里的親戚都想了一個(gè)遍,不是比她家經(jīng)濟(jì)還差就是關(guān)系太遠(yuǎn),開不了口。
自己當(dāng)初讀這所高中,可是超出分?jǐn)?shù)線幾十分呢??墒乾F(xiàn)在也要為分?jǐn)?shù)愁錢咯。
要是自己能借到錢該多好呢,借到錢就有翻盤的可能。
大校門周末是不開的,李嵐推車從門衛(wèi)室出,發(fā)現(xiàn)那些家長(zhǎng)并沒有變少。這時(shí)候,她聽到一位看起來(lái)豪橫的家長(zhǎng)在跟人發(fā)牢騷,嗓門自帶擴(kuò)音器:我就等著出錢呢你說(shuō),我孩子的分?jǐn)?shù)沒嘴說(shuō)!三百多分……
他聲音忽然暗沉下去,仿佛連人一起都要又恨又愧地消失。大家抬頭看他,他扭過(guò)頭,繼續(xù)說(shuō):嗨,你們說(shuō),大的不聽話,讀不進(jìn)去;小的呢,沒人管;孩子她媽氣病了;家里一堆事情,眼看著葡萄、西瓜快成熟了……沒人幫我管地里還有孩子……操心哪!
李嵐聽了,心底萌動(dòng)一絲亮光,她看了那位圓圓臉的家長(zhǎng)一眼,思考著。
自己借錢?找陌生人?
她飛快地把車子停到路邊,急急地跑到人家身邊,裝作也在等待的樣子。
大家嘰嘰喳喳,眼看著天邊的晚霞一點(diǎn)點(diǎn)褪去,才依依不舍離開。
那位圓臉家長(zhǎng)爸爸還沒走,臉上的怒氣稍有緩和,看著竟有點(diǎn)面善。
農(nóng)村女孩子的膽小與羞怯讓她開不了口,但是想想這可能是最好的辦法了,只能硬起頭皮上前,看著人家的眼睛,把話說(shuō)下去:叔,您好呀!我是高三學(xué)生,嘴巴挺笨的,就直說(shuō)我的想法吧。我聽說(shuō)您現(xiàn)在忙,找不到幫手種地和帶孩子,我可以幫您啊,我們高考結(jié)束了,我就可以去幫您賣西瓜,給您孩子輔導(dǎo)功課,只是……只是……學(xué)校讓我們交600塊的學(xué)費(fèi),我現(xiàn)在拿不出,交不上就沒辦法拿畢業(yè)證,沒法參加高考啊,叔您能不能幫幫我不?
大叔愣了:你怎么不找你爸媽呢?
李嵐的聲音顫抖了:本來(lái)我這次爭(zhēng)氣一點(diǎn),考好一點(diǎn),可以免交學(xué)費(fèi),之前兩次我都免過(guò)了,這次難了……我和姐姐讀書,快把爸媽壓垮了,我不忍心再去找他們啊……您幫幫我,我參加完高考,馬上去給您幫忙,我現(xiàn)在就給您寫借據(jù)行不行……
大叔面露尷尬之色,畢竟這種事情在那個(gè)時(shí)代的小鎮(zhèn)是聞所未聞。李嵐觀察大叔的臉色,心底也暗暗下沉。
大叔保持沉默。李嵐想,自己太冒昧了,大叔雖是個(gè)種田的,但多年賣西瓜,也算商人哪,他會(huì)擔(dān)心一個(gè)不上線的弱女生教不好她的孩子吧。李嵐只好邊道歉邊走了出來(lái)。
03爭(zhēng)取
天要麻麻黑了。
李嵐沒心思騎車,就推著車子慢慢往前走,眼看著路燈上來(lái)了。
突然,李嵐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見班主任何老師低著頭走了過(guò)來(lái),眼底立即冒出一線生機(jī)。
何老師任教歷史,三十來(lái)歲,卻是文科班資深班主任。在他手下,文科班高考上線人數(shù)逐年增長(zhǎng),他是學(xué)校追求升學(xué)率的臺(tái)柱子,是小鎮(zhèn)遠(yuǎn)近聞名的人物。
即便如此,清瘦的何老師和學(xué)生朝夕相處,普通得不能再普通,但無(wú)形之中有獨(dú)到的人格魅力。每次晚飯后,何老師朝教室走來(lái),給學(xué)生們答疑解惑,后面跟著他的小尾巴兒子,同學(xué)們讀書的聲音立馬提高幾度,把院墻外的麻將聲無(wú)敵鎮(zhèn)壓。
而在晚自修快結(jié)束的時(shí)候,何老師總是耐住一天的疲倦,跟我們分享那些已經(jīng)畢業(yè)并順利考上大學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐們的來(lái)信。那時(shí)候的教室總是很靜謐,大家一聲不響地聽著,而李嵐簡(jiǎn)直是如饑似渴地聽,她常常抬起一雙濕潤(rùn)的眼睛望向聲音嘶啞而情緒高昂的老師,幻想有朝一日自己也飽含熱情地給老師寫信,訴說(shuō)這一年自己生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難,并向?qū)W弟學(xué)妹傳授方法,傳遞希望。
每一次考試,何老師總是不厭其煩地找每一位學(xué)生談話,一談就是半小時(shí)。他總是滔滔不絕地跟他們分析各自的進(jìn)步,和存在的問(wèn)題。每次到了李嵐這里,何老師總是鼓勵(lì)她不要有顧慮,不能學(xué)得太死板,放松些,會(huì)有意想不到的收獲。
李嵐平時(shí)是沉默的,家庭的困境和長(zhǎng)時(shí)間伏案學(xué)習(xí),讓她有話在長(zhǎng)輩面前總是嘴未張臉先紅。但是這次,李嵐清晰地意識(shí)到,再不說(shuō)真的就沒機(jī)會(huì)了,沒機(jī)會(huì)了……
李嵐把自行車鎖在路邊小巷邊上,飛快地追上何老師的步伐。她憋了半天:何、何、何老師……何老師抬起頭,看見是她,微微笑了一下。
這讓李嵐心頭溫暖了起來(lái),她知道何老師在等著她把話說(shuō)下去。
李嵐低聲說(shuō):老師,我想請(qǐng)您幫我當(dāng)個(gè)中間人,我想找人借錢呢。然后她把自己的想法跟何老師說(shuō)了一遍。
何老師被眼前這個(gè)學(xué)生感動(dòng)了,他沒有絲毫猶豫,趕緊說(shuō):那我們趕緊回去找一下那位家長(zhǎng)。
當(dāng)李嵐見到那位大叔還在原地等候,她激動(dòng)得要跳起來(lái)。
她磕磕巴巴對(duì)大叔介紹何老師。愁苦的圓臉叔立馬扔掉煙頭,抬高大嗓門叫道:哎喲,何老師啊,在鎮(zhèn)子上混,哪里能不知道何老師?我是每年夏天在街道口賣葡萄、西瓜的啊,大家叫我李班頭的啦,第一個(gè)在鎮(zhèn)子上種經(jīng)濟(jì)作物的嘛!說(shuō)罷,急急地掏出一支煙來(lái)遞給何老師,臉上露出謙和的笑。
何老師連連推遲,他笑道,那我也知道你啦!我班里畢業(yè)的李銳該不就是你的侄子?讀書不錯(cuò)哦!
李班頭瞬時(shí)睜大眼睛:哦,哦,就是的!哎呀,老師,恩人哪,李銳那小子,進(jìn)高一時(shí)候分?jǐn)?shù)擦著邊進(jìn)的,沒想到幾年后考了鎮(zhèn)里的頭名啊。我親哥每次跟我喝酒,都得意洋洋,炫耀兒子太厲害,我賺錢沒在別人跟前矮過(guò)一截……可是……沒辦法,誰(shuí)怪我兒子讀書不爭(zhēng)氣……李嵐看他那樣子,估計(jì)要?jiǎng)x不住嘴冒粗話了,趕緊看盯他一眼,然后低下頭。
李班頭覺察到了,他哈哈摸了摸后腦勺,看看堆滿煙頭的地面。
面色也有些蒼白,在圓臉叔面前顯得太單薄的何老師說(shuō):你有能力就幫幫這個(gè)孩子吧,人很誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)也好,考大學(xué)非常有希望呢!我想她給您的孩子當(dāng)家教一點(diǎn)問(wèn)題都沒有……您的孩子這次中考分?jǐn)?shù)不好,恕我直言哦,還不如再讀一個(gè)初三,明年再考好了?;A(chǔ)太差,高中就可能混三年,還不如現(xiàn)在補(bǔ)好了再考嘛。
李班頭忙不迭點(diǎn)頭:是是是,何老師說(shuō)得對(duì)。
何老師繼續(xù)說(shuō):以后考上啦,你就不用在這里等這么長(zhǎng)時(shí)間啦,分?jǐn)?shù)差太多求人也求不到啊;實(shí)話告訴你吧,這幾天招生,領(lǐng)導(dǎo)們都不在的啦!
李嵐看看何老師,又看看李班頭。
李班頭爽快地說(shuō):行的,何老師都開口了,我還有什么說(shuō)的。
何老師說(shuō):我當(dāng)中間人嘛,叫我說(shuō),就湊整數(shù)好了,一千塊,給你帶一個(gè)暑假,一點(diǎn)不虧?,F(xiàn)在城里頭找家教,一小時(shí)就50啦,這是我知道的。
李班頭說(shuō):嗨,沒問(wèn)題呀。
戴著黑邊眼鏡的何老師,平時(shí)斯斯文文的,沒想到跟商人說(shuō)話,這么慢條斯理,點(diǎn)滴不漏。李嵐深知老師用心良苦。
何老師繼續(xù)說(shuō):中間人的字我要簽的,到時(shí)候我們學(xué)生沒跟你當(dāng)好家教,這錢哪,我出。
何老師示意李嵐寫個(gè)借條,然后簽個(gè)名字,交給大叔。
李班頭急急擺手:那不用不用啦……我本來(lái)還在這里等著有領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)看看有沒有希望咯,聽何老師這么一說(shuō),我今天也不白等。現(xiàn)在我決定想讓老大再讀一年初三了。他看向李嵐:如果你肯幫他補(bǔ)習(xí),再好不過(guò)了。以后再考不上高中,我也沒辦法了,直接去種西瓜好了。
何老師堅(jiān)決讓他拿上借據(jù)。
李班頭見推遲不成,拿過(guò)借據(jù)就掏出打火機(jī)點(diǎn)燃:你們也太小看我李班頭了,我賺錢別的會(huì)懷疑,干什么會(huì)懷疑何老師呢,那也太不知好歹了。何老師就是我們鎮(zhèn)子學(xué)生和家長(zhǎng)的救星呢,金字招牌還值不上一千塊錢……哪天我兩個(gè)娃要是能讓何老師帶到,就真是祖上有德咯。
溫和的何老師笑了,揮揮手讓李嵐跟著住在鎮(zhèn)街邊的李班頭去拿錢。
李班頭邊走邊嘮叨:要是李銳能回來(lái)就好了,他來(lái)帶帶我老大,老大別人的話不聽,他的話是聽的,誰(shuí)知道這家伙剛畢業(yè)就跑去實(shí)習(xí)啦。唉,我老大是不是只有種葡萄的命……要是他有你這么聽話多好……
04 沖刺
本來(lái)交不上錢,還會(huì)有學(xué)生拖欠,拖到最后學(xué)校來(lái)要,最后還可能不了了之。李嵐不愿那樣,現(xiàn)在如期交上了,她的心都快顛瘋了。
她簡(jiǎn)單地跟爸媽說(shuō)了這件事情,并說(shuō)最近兩個(gè)月不用操心她的生活費(fèi)了。
這些話讓她爸媽面面相覷。他們不約而同想起以前村里有老人說(shuō):這孩子以后能有出息。
回到學(xué)校,掐指算下,還有兩個(gè)月(當(dāng)時(shí)是7月7日考試)的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何開啟追分計(jì)劃,李嵐一下子又犯了愁。
她想起何老師的話,不要讀得太死板,要放輕松些?怎么可能輕松得起來(lái)?
一定有解決方法。李嵐咬咬嘴唇,自語(yǔ)道。
李嵐身上多了一筆債,她做夢(mèng)都想提高分?jǐn)?shù),想提高當(dāng)然就要花時(shí)間啊。于是她比以前起得更早,大部分同學(xué)還沒起床,她就已經(jīng)在教室門前背書了;中午也不午休,別人趴桌子的時(shí)候,她就默默做題;晚上下了自修,她還要在教室多學(xué)半小時(shí)。
然而,辛苦了兩周,又一次小型綜合考試,她還倒退了幾名。
李嵐有些崩潰,拿到分?jǐn)?shù)的那個(gè)晚上,她躺在床上,默默掉淚。
年輕,不怕身體累,可是心底的煎熬實(shí)在太難受了。
真想像坐在教室后面南面一角的幾個(gè)同學(xué)一樣,把這一個(gè)多月的時(shí)間混過(guò)去。他們每天上課聽不進(jìn),下課吵吵鬧鬧,講些吃吃喝喝,聊些無(wú)用八卦,甚至其中兩個(gè)還談起了戀愛。李嵐知道他們是覺得到了這個(gè)關(guān)頭,蹩腳的戲子已經(jīng)無(wú)戲可唱,淺水的魚兒翻不起大浪了。
有幾個(gè)是官二代,一副無(wú)所謂、懶洋洋的樣子??墒怯袔讉€(gè)同學(xué)也是農(nóng)民出身啊,每當(dāng)看到他們臉不紅、心不跳地接過(guò)父母送來(lái)的東西,李嵐就在心底慘叫一聲:父母趕早大老遠(yuǎn)騎著車子,拿著不知費(fèi)了多少心思才賺來(lái)或借來(lái)的錢,你們不認(rèn)真讀書,能心安理得嗎?
畢竟那時(shí)候一般同學(xué),讀到初中畢業(yè),實(shí)在提高不了分?jǐn)?shù),就尋別的出路。
平心而論,李嵐是喜歡讀書的。她很小就向往著跟姐姐一起上學(xué),經(jīng)常翻姐姐的課本,不識(shí)字也會(huì)情不自禁念一些誰(shuí)也聽不懂的話。等到自己讀了書,拿方言說(shuō),叫“積極夠夠”,意思是,這樣的孩子,不用人說(shuō),最上心最會(huì)努力求上進(jìn)了。
可是現(xiàn)在是怎么回事,提高幾分就有那么難?
那個(gè)年代的大學(xué)錄取率,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于現(xiàn)在。這么說(shuō)吧,一所普通學(xué)校,一個(gè)五六十人的班級(jí),所有正式錄取批次都算上,每年大概只有十幾個(gè)學(xué)生能上得了大學(xué)。李嵐他們所在的文科班能入取的就更少了。
一定是哪里不對(duì)!李嵐每晚睡覺前都會(huì)想這個(gè)問(wèn)題,這天,她突然想起,孫蘭蘭這幾天天天黃昏請(qǐng)假出校門,一去就是兩個(gè)小時(shí)。按說(shuō),她家離學(xué)校騎車得將近一個(gè)小時(shí),又沒生病,每天這么準(zhǔn)時(shí)出校門去干嘛啦。
李嵐突然想起,這幾次考試,孫蘭蘭除了政治,其它科都不理想。
一定有問(wèn)題!李嵐想,明天問(wèn)問(wèn)。她和孫蘭蘭是一個(gè)初中畢業(yè)的,平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)。
次日,午飯時(shí),孫蘭蘭聽到李嵐問(wèn)她出去干嘛,孫蘭蘭眼神閃閃爍爍的:呃,跟你講了吧,我在外面補(bǔ)課呢!李嵐睜大了眼睛,這個(gè)之前還沒聽說(shuō)過(guò)。
孫蘭蘭說(shuō):我們一個(gè)親戚不知從哪里聽說(shuō),鎮(zhèn)上有一個(gè)留學(xué)國(guó)外、回來(lái)探親的,在家休息就辦了一個(gè)班,就是針對(duì)我們這樣的高三畢業(yè)生,能迅速提高成績(jī)。
李嵐的心如熱鍋里倒油,一下子赤拉起來(lái)。她急急地問(wèn),你覺得課上得怎么樣?
孫蘭蘭眉眼一挑:那當(dāng)然好,講的都是我們不知道的。我這幾天勁頭可足呢!你要不去試試,他剛開始教,一節(jié)課只收我們五十。
李嵐想,自己不是還有四百塊錢嗎,要不,周六也跟孫蘭蘭去試試?可是,這價(jià)也太貴了……
孫蘭蘭家比自己家條件好得多啊。
但不管怎么說(shuō),自己還是想去試試。
周六一放學(xué),孫蘭蘭就約上李嵐,興致勃勃地到那位留學(xué)生家里去。
留學(xué)生大概25歲左右,說(shuō)一口方言,一見她們來(lái)馬上忙不贏地開門,拿水果,讓本來(lái)有些緊張的李嵐的心頓時(shí)安了不少。
等來(lái)補(bǔ)習(xí)的十來(lái)個(gè)學(xué)生坐定,就開始講課了。他滔滔不絕,好像每門課都能講一點(diǎn),但是,聽著聽著,好像有哪里不對(duì)?
李嵐看著聽得津津有味的小伙伴,不時(shí)發(fā)出羞澀的笑聲,眼神里都是羨慕,恍然大悟:這家伙哪會(huì)補(bǔ)什么課啊,這架勢(shì)不就是在聊天?他已經(jīng)畢業(yè)那么久了,現(xiàn)在的高考形勢(shì)他明顯不了解。
李嵐就此不再去,孫蘭蘭問(wèn)她為什么不愿意,李嵐坦率地說(shuō),感覺學(xué)不到東西,叫孫蘭蘭也別去。孫蘭蘭一臉鄙夷的樣子,李嵐頓了一下,想孫蘭蘭家有錢,其實(shí)去換換腦子也不錯(cuò)。她就微笑著說(shuō):哦,其實(shí)關(guān)鍵是我沒錢啊。孫蘭蘭這才開心笑了。
李嵐想起何老師的話,要放松下來(lái),班上倒是有幾個(gè)放松的,比如,教室后面北面一角的幾個(gè)男生,上課從來(lái)不聽,老師發(fā)的資料不做,全靠所謂的自學(xué),可是成績(jī)沒看出來(lái)好。
李嵐決定好好跟何老師聊聊。
何老師見她主動(dòng)去辦公室找他很開心,叫她坐。他說(shuō),其實(shí),我想你應(yīng)該好好思考一下,不要急著出成績(jī)。以前是不是讀得太用勁啊?為什么沒效果?種莊稼的要是一味使蠻力,是種不好莊稼的;修電器的要是一味強(qiáng)拆,是修不好東西的;養(yǎng)孩子要是一味硬塞,也是要出問(wèn)題的。你看見有用的資料,只知道去背,花大力氣去背,沒有明白這其中的奧妙,答題就永遠(yuǎn)只會(huì)泛泛而談啊。以前講你你聽不進(jìn)去,現(xiàn)在去仔細(xì)研究研究幾次大型考試的試卷,為什么你永遠(yuǎn)只得基準(zhǔn)分,你就知道問(wèn)題在哪兒了。
李嵐豁然開朗。
她急急地謝了老師,走出門去,遙望些藍(lán)天白云,李嵐覺得自己的步子輕松了不少。
她除了落實(shí)每天會(huì)上的功課外,把每天課余要著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容分配好,想清楚來(lái)龍去脈。不再追求早起晚睡,不追求全部背誦,不去追新奇異怪的題。只是,每每十五分鐘午覺醒來(lái),別人還在朦朧倦意中,她已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了,高中知識(shí)她要從頭理一遍。
離高考到來(lái)的最后幾天,當(dāng)班級(jí)已經(jīng)有些躁動(dòng),很多人靜不下心來(lái)的時(shí)候,李嵐卻信心越來(lái)越足。
高考結(jié)束了,分?jǐn)?shù),正如你想象。