在寫作這篇文章之前，我在腦海里不斷地思索：為何要寫這篇文章，立意是什么。可能它就像閱讀一篇深度好文一樣，需要探尋文章中的目的與用意，方才能更好的理解其中的內(nèi)容與編排。
在瀏覽眾多的app軟件當(dāng)中，小有聽說的有意無意的發(fā)現(xiàn)了一款名為“簡書”的app軟件，不想得此生，卻以此為開山利劍，開辟展現(xiàn)出的是另一片未知的疆域闊土。
初次一見，原生中透露著簡潔和文藝，它界面清舒、排版工整、格調(diào)清新，作為簡書的一員，雖新人上手，首頁以信息流的形式呈現(xiàn)，瀏覽流暢，卻也可轉(zhuǎn)發(fā)、可點(diǎn)贊、可評(píng)論、可分享、可社群，在簡單中體驗(yàn)簡約的力量，道也不簡單。
回首十幾年前，雖然喜歡文哲之言，但奈何提筆皆忘字，所見寫作者均得以避之，但現(xiàn)如今準(zhǔn)備向新興領(lǐng)域進(jìn)發(fā)的我，卻好想料也趨之若鶩，重拾文化之瑰寶。
至此，當(dāng)創(chuàng)作與靈感相遇的時(shí)候，才會(huì)迸發(fā)出新的生命力。
既然是創(chuàng)作，就需要一個(gè)平臺(tái)；在我的理解中，簡書是一個(gè)能夠創(chuàng)造創(chuàng)作文章、帖子，互相關(guān)注、互動(dòng)交流及能夠發(fā)展自我、成長自我的這么一個(gè)線上創(chuàng)作社區(qū)。
在這里，你能夠加入別人的小島、能建立專題，能在此看到給予的評(píng)論、文章及所獲得的點(diǎn)贊數(shù)。若遇上好文，可以點(diǎn)贊+關(guān)注、收藏美文，還能做獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)。行天走地，自由發(fā)揮。
搶眼的是，有一項(xiàng)名為“晨間日記”的活動(dòng)，若為初學(xué)者初次上手，有相應(yīng)日記模板，勾畫出每一天的清晰計(jì)劃，作為你的夢(mèng)想清單，畢竟一日之計(jì)在于晨，這有益于更好的思考你的現(xiàn)在或者是未來。
而這一切，僅僅靠想，是不會(huì)自動(dòng)出結(jié)果的，能落地執(zhí)行并且實(shí)現(xiàn)它的，就只有是用行動(dòng)去證明。
其實(shí)在此之前，給了我很大啟發(fā)的是一篇很短小精悍的文章隨筆，作者名為“木子宇恒”，后期若有感，可自行關(guān)注作者。作者在文章中提到：“學(xué)習(xí)自媒體的一些心得及行動(dòng)的重要性。”說到這里，讓人想到一句話“不是很厲害了才能開始，而是要開始了才能很厲害”，語句雖短小，卻道出了一句真理，只有行動(dòng)，才可能爭取到一個(gè)好的結(jié)果。
對(duì)于自媒體，雖說發(fā)展勢(shì)頭良好，但也是在近些年才有，與歷史、地理及哲學(xué)等有著相對(duì)久遠(yuǎn)的學(xué)科門類相比，還尚年輕，未形成自己的一門獨(dú)立的學(xué)科，它作為一個(gè)新興的領(lǐng)域，還有待開疆辟土，而這就對(duì)于較早接觸互聯(lián)網(wǎng)的我來說，自媒體確實(shí)也著實(shí)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，要以何種方式開始，這是一個(gè)值得令人思索的問題。
值得關(guān)注的是，這里還有一個(gè)名為“日更挑戰(zhàn)”的簡書活動(dòng)，要求是每天至少寫作100字，若達(dá)到相應(yīng)的天數(shù)，會(huì)有相應(yīng)的專屬徽章。在上面創(chuàng)作，可把每日的經(jīng)驗(yàn)、收獲及感悟，及時(shí)的以日記本或者隨筆的方式，通過撰寫文章分享給你的好友及朋友圈，于此同時(shí)，分享你最新的觀點(diǎn)與真知灼見，邀人共賞。
我想，進(jìn)入到此的簡友，都可以借此作為一個(gè)寫作起點(diǎn)、樹立方向、培養(yǎng)自我堅(jiān)持寫作習(xí)慣的一項(xiàng)利器，每日?qǐng)?jiān)持寫100字，對(duì)于未來是否能夠持續(xù)寫作、創(chuàng)作，具有很濃厚的重要意義。
常說培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣要21天，而寫作日更，這就是在培養(yǎng)一個(gè)良好的行為和習(xí)慣。切莫小看于它，一個(gè)小小的細(xì)微習(xí)慣，長期以往的堅(jiān)持不間歇，相信最終會(huì)在無形當(dāng)中匯聚成為一份巨大的力量，助推著你前行。所以，不論你在未來是否還從事自媒體行業(yè)、不論你以后是否把它當(dāng)做你的主業(yè)去運(yùn)營，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的自媒體人，或許可以從養(yǎng)成一個(gè)良好的寫作習(xí)慣開始。
最后，附上文章的構(gòu)思大綱--閱讀完這篇文章后，是否有所收獲了呢？
可從三方面去理解這篇文章:
1.為何寫？立意何在？
2.從何得知？出處/來源
3.收獲與見識(shí)
