? ? ? 早上打開微信，看群友的分享。其中戴群的一篇日志讓我頗有感觸。

? ? ? 正如她在日志中寫的一樣。每次聽孩子說(shuō)頭疼時(shí)，我的第一心理就是：不聽話，肯定是手機(jī)玩多了。然后就開始嘮叨，埋怨。雖然有時(shí)候明知道孩子因?yàn)橹鴽錾匣鸬染壒识皇娣€是不免要趁機(jī)教訓(xùn)孩子，少玩手機(jī)，少喝飲料，少吃垃圾食品等等。

? ? 看了戴群的想法和做法，我突然感悟，我們平時(shí)頭腦里教育孩子的習(xí)慣思維太根深蒂固了，不分時(shí)機(jī)不分場(chǎng)合不分需求。

? ? ? ? 就比如，孩子生病不舒服了，需要的是我們的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該問(wèn)他哪里不舒服，怎么不舒服，難受的程度等。然后趕快找辦法，(看醫(yī)生或物理處理等)，緩解孩子的不舒服。從心理上，感同身受，體諒孩子，從心理先給孩子安慰。先緩解孩子當(dāng)前的不舒適，而不是趁機(jī)去教訓(xùn)告誡，這些后續(xù)的事。

? ? 再 比如，看到孩子沒(méi)寫下作業(yè)，或出了什么錯(cuò)的狀況，我們應(yīng)該先考慮孩子的感受，和孩子尋求原因，看有何阻力。共同尋找解決方案。先解決孩子當(dāng)前的問(wèn)題，而不是抱怨責(zé)備。

? ? 遇到問(wèn)題，先不急于去解決。先緩沖一下，留時(shí)間調(diào)整一下自己的能量，自己的狀態(tài)。看看舊思維慣性，再換個(gè)角度思考，衡量哪個(gè)思維更好。

? 直面當(dāng)下，就事論事。先解決問(wèn)題，再?gòu)闹形〗逃?xùn)。

感賞群友們的每一個(gè)智慧。

感賞兩個(gè)孩子從少至大身體強(qiáng)壯，讓我很省心。

投射群友們及其寶貝們都健康快樂(lè)！