說實話，我和思維導圖的緣分真的很奇妙。

在上初中的時候，那時候國內還不流行思維導圖。一次偶然的機會，讓我和重慶一高考狀元有了結緣——當時他正在做思維導圖的推廣——那時候還不叫思維導圖，叫心智圖。

他告訴我說：“如果能夠將書本里面的知識，用這個方法（思維導圖）梳理下來，你的成績一定有突飛猛進的進步。”

我半信半疑。

他又補充說道：“我們最近去調查了很多中高考狀元的思維方法，雖然他們都不知道什么是心智圖，但出乎意料的是，他們用的都是心智圖的思維。”

那是我第一次知道有思維導圖這回事兒，數數已經有9年了。

思維導圖一直陪著我：在準備考試、在后來的學習、工作和生活，無論是邏輯思考、未來規劃、個人學習力的提升，都給了我不可估量的幫助。

剛上大學的時候，為了提升自己，我在一家培訓機構學習。后來成了他們的老師，講的就是思維導圖，19歲。

后來陸陸續續在各大企業，以及公立學校做過思維導圖的分享。大家給我的反饋都是：學完之后覺得思維導圖很好用、原來一點也不難、服務好——畢竟經驗不夠，哪敢耍大牌！只能用心做好服務。

一路走過來知道有哪些學習的大坑，也不想讓大家掉進去——比如有些老師花了大把的時間，教你把導圖畫的五顏六色、花里花銷。為了這個事情，我絞盡腦汁，專門設計了一個心法，10分鐘畫出80分的圖，讓大家別掉坑里，把時間花在對的地方。

畢竟，這個時代能用20%時間做出80%效果的人，才叫牛逼。

上次被讀書會邀請去作了一次線上的導圖分享，課后很多朋友跟我反饋：你講導圖跟別人很不一樣。

我心里自然很開心。因為大家都是聰明人，會知道這個東西是不是真正對自己未來有幫助。這次組織線上課，也是因為大家的不斷支持。（真心謝謝這些朋友！）

所以，我的思維導圖課，不會讓大家花很多時間練習怎么畫的“好看”。思維導圖就是“思維”——只練思維，不顧一切地讓“思維”和生活結合起來。

我還希望把線下課的互動和游戲帶給大家，讓大家學完了，帶著孩子玩這些游戲，讓孩子也跟著受益。

好啦！

如果你想學思維導圖，我一定會全力以赴。