好友葉開有一篇文章的題目是:會(huì)生孩子并不代表會(huì)做媽媽。
對(duì)此我簡直不能再同意！
生孩子是生理功能，做媽媽是后天能力，兩個(gè)完全不同層面的命題，沒有生理缺陷的女人都有條件做媽媽，哪怕是智障，只要具備生理功能。
而會(huì)做媽媽，做好媽媽這個(gè)角色則不然，就沒有那么簡單了。
在我看來一個(gè)女人心理的成熟至關(guān)重要，“生孩子”這件事甚至可以說與智商的關(guān)系并沒有那么大，看看那些動(dòng)物媽媽們就知道了。而“做媽媽”除了給孩子們保證最基本的生存條件，最重要的就是在他的成長中扮演的角色了，倘若自己都不成熟，又怎么能引領(lǐng)更加不成熟的孩子走向他們的人生高地呢？
當(dāng)然，這里的心理成熟，極有可能是連大學(xué)教授都達(dá)不到的心智，面對(duì)孩子從出生到成人那是另一項(xiàng)最偉大的專業(yè)研究課題，機(jī)械的做完功課，是不可能取得斐然成就的。在一定程度上，能做出科研成果的人，不一定也同時(shí)能拿到“媽媽”這個(gè)職業(yè)的資格證書。
世界的紛雜讓家長這個(gè)職位，越來越有挑戰(zhàn)性了，不能做到和孩子一同成長，就做不成好媽媽，這是越來越真的真理。
那個(gè)張德芬不是說過么，父母的年齡其實(shí)是與孩子同歲，回頭我自己計(jì)算一下，還真是，當(dāng)孩子出生，我才開始做媽媽，于是他幾歲我這個(gè)“媽媽”便幾歲，那么我又哪里來的優(yōu)越感，在他面前大呼小叫，指東畫西呢？
對(duì)于孩子的世界我們同他們一樣是個(gè)新人，毫無經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們是沒有成長為大人的經(jīng)驗(yàn)，于我們是沒有成為家長的經(jīng)驗(yàn)。
既然承認(rèn)如此平等，那一切似乎都有了最原始的行為依據(jù)。
就這樣，我們最應(yīng)該的是同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)成長，彼此相伴。
只不過他們?cè)谒麄兊能壍郎铣砷L，我們?cè)谖覀兊能壍郎铣砷L，讓這兩條軌道并行要的是伸手就能手拉手的相伴，不要被落下太遠(yuǎn)！
當(dāng)有一天我們落在他們身后，望著他們的背影，卻沒有能力趕上的時(shí)候，那才是他們真的長大了，成為了世界的主宰，我們?cè)搼c幸，而不是竭盡所能的努力拖住他們。
回頭看在此之前的并行，就是我們做為父母最幸福的時(shí)光，當(dāng)然前提是真的并列前行，不是彼此掙脫。
換個(gè)角度，孩子的世界終將因他自己而精彩，我們作為父母，既不能離開太遠(yuǎn)，也不能干涉其中，站在他的身邊認(rèn)認(rèn)真真看他們的一路奔騰才好。
沒錯(cuò)，做個(gè)好媽媽，是我們此生的必修課，如果修的不好，結(jié)果就會(huì)在孩子身上體現(xiàn)出來。
生孩子前就開始吧，開始學(xué)習(xí)做個(gè)好媽媽，學(xué)習(xí)此后如何與孩子共處，學(xué)習(xí)自己在孩子世界里的不同階段扮演不同的角色。
