? ? ?
? ? ? ? 從今年春節后就托人物色幼兒園，到5月份的短暫的一周試園，6月底退園，再到國慶長假回來后我下定決心送去大興的公立學校，兜兜轉轉，快一年的時間，經歷數次帶寶寶跑遍周邊的幼兒園后內心無力的掙扎。關于到底上私立還是公立學校，微信上簡短的討論過也無聲的爭吵過，深刻體驗了一次北京的上學難，真是有些曲折。相對五年前哥哥滿三周歲就入園，小寶今天才算正式入園，不早不晚正好是50個月齡。
? ? ? ? 第一天，哭鬧然后點頭接受，盡管一臉委屈，肯定也不理解媽媽為什么堅持要送我上學。希望兩年后他畢業的時候，還能記起這張照片！畢業的時候還能記得做這個決定的初心！從此我又多了許多的地鐵親子時光，可以讓爸爸準備充足的親子讀物，可以一起發呆或一起專注的讀書來打發上學來回的兩個多小時。兩年的時間，說短其實也長，如果照顧大寶作業較多不適合遠程來回要一直住東城，利用好這所有的通勤時間，也不是一筆小的精神和精力投資吧。
? ? ? ? ? 無記錄，不生活，人生就是無數個當下體驗軌跡拼成的。想每天花點時間記錄這路上的點滴！前三天體檢辦入園手續路上來回讀了幾遍美人魚，今天打開繪本的時候，他能獨立講出故事大概和其中的一些小細節。
? ? ? ? 今天叫他起來穿衣服時候有些哭鬧不要去幼兒園，還算順利，比計劃6:00晚了20分鐘出門，滿心以為爸爸醒來了會因為被子沉，幫忙送到地鐵站，準備出門了看爸爸還躺在床上未動，就號令外公幫忙了。
? ? ? ? 不上學的時候，他可以偶爾肆意的睡到太陽高高升起，現在天不亮就要叫著醒來，我們生物鐘也跟隨著亂了，哥哥今天也被哭聲叫醒的，無論大人小孩，都會有點不適應和不情愿。但人生總會有些事情逼迫你去改變，去成長！哥哥不曾經歷的入園困難和哭鬧，小寶這次全體驗了。回想起來，對于孩子的成長，我們除了盡力留在了身邊，這只是比留守兒童好一點點，欠缺的還太多了。不曾為他們做過營養豐富的早餐，也很少親自下廚準備可口的晚餐！以前雙休的時候，表面是因為工作不能全情的陪伴，其實還是意愿和規劃的問題。
? ? ? ? 這次因為寶爸一直不贊成而拖延著沒去大興，就是害怕路上的距離，覺得孩子會受不了。其實呢，大部分都是假想敵，想起來也住天壇南門，在順義上班的順豐車司機，每天不也5:30開車出門嗎？行動起來，情緒才不至于因為糾結不堪而失控，越不去面對，雙方的工作和彼此溝通都累次受挫，真正做了決定后，一切反而沒有想象中的各種難。今天晚了些出門，生怕遲到，騎了個摩拜，7:19分就出站了。
? ? ? ? 昨天班主任發陪育讓家長觀看晚上18:30正面管教的直播，回來按時打開，有點長，給小寶洗澡安撫睡覺，沒有全程看完。其中印象最深的一個場景就是開場時，老師讓現場的家長反饋了目前在日常生活中的育兒困擾，老師一一記錄在黑板上，比如不聽話，不主動，情緒不穩，大喊大叫，叛逆，問題各種，歸結到一點基本上就是父母對于孩子成長的焦慮，老師沒有正面回答要如何克服這些問題，而是把問題從另外一個角度拋回給了父母。假設說16年后，你正躺在家中休息，門外響起了孩子的敲門聲，你會希望那會自己的孩子是什么樣子的或者擁有什么樣的品質？這時所有家長的反饋都是正向而積極的，理想而又美好的。
? ? ? ? 那么問題來了，為什么現在你們口中的孩子卻是黑板上所描述的那樣不堪忍受呢？相信在場的爸爸媽媽們大多數猶如醍醐灌頂，那種恍然大悟卻又鴉雀無聲的深思！作為家長，當孩子不如己愿，經常會問老師，我的孩子怎么這樣，怎么辦？卻很少有人會問孩子為什么會這樣，怎么變成你不想要的樣子的？！書中所謂的正面管教就是，教育孩子首先要有一個大概的方向，以目標為導向，這樣就不會受困于孩子目前的種種不是。這大概就是正面管教的這本書核心吧！后來有很多的情景演練，讓家長明白孩子受到父母苛責時的感受是怎么樣的。這本書，很早就在樊登讀書會聽了，也目睹了因為這本書組織的線下活動之多。盡管 孩爸早把書拿回家了，到現在我們都沒有認真的讀完它。
? ? ? ? 因為上學聯想到生活的的其他方面，我不止一次的察覺孩子的早飯太單一，營養沒有搭配好，也不止一次的問自己，換作我們自己起來為父母和孩子做早飯會怎么樣？但一直沒有持續的做過早飯！以前是外婆，然后是奶奶，現在是外公，孩子的日記和作文里都記錄過他有個很會做好吃的爸爸，卻怎么沒有成為廚師呢。我們為什么不能早睡一個小時，自己來管理孩子和家人每天的第一頓飯呢？假設10年后，孩子的身高，發育因為幼年營養的不到位受到影響而后悔，我們現在開始也許還來得及。畢竟，我們的父母幫忙照顧孩子不是他們本來應該做的！做的好與不好，我們都全然接受，因為這不是他們的責任。
