? ? ? 本周立下規(guī)矩，只要提前完成作業(yè)半小時就可以獎勵10元買書基金。截止到周五，這個孩子已經(jīng)得了兩次獎勵了，今晚我們約定去書店買書。其實，在網(wǎng)站買書很便利。為什么要去書店買書，我們娘倆都喜歡書店的氛圍。孩子選了很久還沒有選好自己喜歡的書。現(xiàn)在他選書考慮兩個條件，第一個是不能花光這20元；第二個條件是還要他喜歡的書。最后選了個15元的書，支付的時候又優(yōu)惠了1.1元。孩子很開心，又省了1.1元。回家的路上，家鳴一直在說他的錢還剩6.1元了。我說，你可以再賺啊！你如果周六能把全部作業(yè)完成，我還獎勵你。這會兒，孩子來勁兒了，媽媽我今晚上就完成一門，明天完成剩余的兩門作業(yè)。棒棒噠～
? ? ? 今晚上孩子心思全在作業(yè)上，安排爸爸給他煮茶喝，安排媽媽給他遞水杯。可算是學了分配率了，這么會安排人干活了。
? ? ? 之前我們也沒少獎勵，都沒有達到這個效果。這次獎勵真得投其所好了，這個年齡段的孩子都喜歡看書，購書基金用對了。還能鍛煉孩子用錢、省錢，打理自己零花錢的能力。
? ? ? 如果家里孩子寫作業(yè)慢吞吞，也試著選個“投其所好”的東西獎勵孩子，讓孩子覺得這是通過自己的努力獲得的，會更加珍惜。同時能更好的激發(fā)孩子積極性。
? ? ? 孩子已經(jīng)連續(xù)一周不發(fā)脾氣了，性格逐漸開朗，時不時還能來個小幽默，跟媽媽交流的越來越多。今天去買書之前找不到自己的10元錢了，在買書的路上又不小心丟了10元，自己又找到了。失而復(fù)得后心情格外愉悅，跟我說要寫個“十元錢歷險記”，不是寫一篇而是要寫一本書。讓我給他配圖，畫個他，然后手里拿著10元錢，地下一張10元錢。夢想都有了，那就加油去實現(xiàn)吧！
