? ? ? 這周聽了梁老師的走進生態(tài)課堂，體味經(jīng)典教學的《對英語教學的實踐與思考》，讓我收益頗多，對我在今后的英語教學中有很多的啟發(fā)和幫助。下面是我對于梁老師給出的教學內(nèi)容所做的教學設(shè)計。
教學內(nèi)容分析：
Narrator: Amy is a pretty girl. She has a dog. Itsname is Sam. Today, Amyfinds a red star in December.
Amy: Why? It isn’t my birthday. My birthday is in May. Is it Dad’s birthday? Dad,when is your birthday?
Dad: My birthday is in July.
Amy: Mum,When is your birthday?
Mum: My birthday is in September.
Amy: But,whose birthday is in December?
Sam：Woof! Woof!
Amy: Wow, I know. It’s Sam’sbirthday!Happy birthday, Sam.
? ? ? ? 梁老師給出的這部分內(nèi)容是一段關(guān)于生日的對話。重點詞匯是十二個月份的單詞，重點句型是When is your birthday?My birthday is in...對于已經(jīng)有了一定的英語學習基礎(chǔ)的學生來說教學時，應將英語與生活實際相聯(lián)系，才能激發(fā)起學生的學習興趣。
教學目標：
1．知識與技能：會說會寫12個月份的單詞，掌握重點句型:When is your birthday?My birthday is in...
2．過程與方法：通過聽說讀寫的方式熟練應用重點句型:When is your birthday?My birthday is in...
3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的人文情懷，提高學生的英語學科核心素養(yǎng)能力。
教學重難點
掌握并熟練應用句型:When is your birthday?My birthday is in...
教學過程：
Step1．Leading in
? ? ? ? 播放十二個月份的小Chant,讓學生邊聽邊唱。
【設(shè)計意圖】小chant可以激發(fā)起學生參與躺的興趣，集中學生的注意力，保證課堂教學的效果。
Step2．Presentation
1.播放學習內(nèi)容的錄音，讓學生邊聽錄音邊找出關(guān)于月份的單詞。看誰找的多讀的準。學習十二個月份的單詞。
2.第二次聽錄音。找出對話當中的人物，以及每一個人的生日在幾月份。理清對話當中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容。
3.第三次聽音，邊聽邊跟讀。講解對話當中出現(xiàn)的重點句型:When is your birthday?My birthday is in...
4.以同桌為單位進行朗讀對話，鼓勵學生以多種方式朗讀課文，然后到前面進行展示。
【設(shè)計意圖】學生通過對單詞的學習以及聽力的訓練，了解課文的主要內(nèi)容，掌握課文當中的重點句型。
Step3．Practise
1.小游戲:
? ? ? ? 出示十二個月份的單詞卡片，每人拿一張卡片。由老師念單詞，念到自己單詞的同學請蹲下。蹲的慢的同學淘汰。
2.小組合作:
? ? ? ? 以小組為單位，互相詢問彼此的生日在幾月份，然后編成對話，到講臺前匯報。
【設(shè)計意圖】以游戲的方式，讓學生對本課學習的單詞和句型做到熟練應用。
Step4. Conclusion
? ? ? ? 讓學生談一談這節(jié)課學到了什么。
Step5.Homework
? ? ? ? 詢問父母和好朋友的生日在哪一個月份，下節(jié)課上做匯報。
板書設(shè)計
When is your birthday ?
My birthday is in December/ May/ July/ September...
