2017年10月29號下午2:30開始，螞蟻私塾深圳班的同學們，在南山區茶米之間聚會。這次參加聚會的有14個小伙伴，其中有一些小伙伴還是從中山，廣州趕過來，還有一些從鹽田，龍華等比較遠的區趕過來。
好多小伙伴是第一次參加這種由網上交流直接轉為線下交流的活動，我也是哈，所以還有點小小的緊張。
活動伊始，大家做了下簡單的自我介紹。突然發現有些小伙伴好年輕呀，這么年輕就有如此深的認知真的好厲害呀。不得不感嘆，互聯網的強大呀。
以下是我對討論內容的回顧，可能有些重點我會有遺漏，或者因我個人傾向的偏頗而使得選擇論述的角度不夠那么全面，歡迎補充不同意見哈。
班班提出說，大家在生活中有哪些困惑的問題可以提出來哈。然后董公子提出了一個大家可能都會存在的問題。
1.看書看到一半就看不下去了，怎么辦？大家遇到這種情況是怎么處理的？
直接說下最后的討論結果，因為在看書之前你就已經有了一定的認知，假如這個水平是A，那么隨著你看書過程的發生，你的認知水平也在不斷提高，假如說達到了B。而這本的認知水平還停留在A，那么你自然就覺得就沒那么有趣了，也就不想看。
還有一種可能性是，這本書描述的認知并不是一成不變，而是由簡單到復雜，認知水平越來越高，但是你在看書的過程中，認知水平達到了B，而B對于應對你目前的狀況而言已經完全足夠啦。這時很有可能也會不太想繼續看。或許等你需要再次提升認知水平，那么再看到后半段就可以，這時你又會有新體驗。
2.還有一個問題，當你認知水平提高之后，再回頭看有些認知水平沒那么高的人討論事情，你可以一針見血的提出問題所在，這時你會覺得有點無聊，甚至還有點羨慕能在這么無聊話題中還能討論津津有味的人，覺得他們好容易滿足呀。
你可能會有一種恐慌，你內心有點害怕，你會擔心再這么提升下去，身邊就沒人能理解你的狀態，而人是社會關系的綜合，還是有需要別人理解和認同的需要。
即使這時你感知到你就在瓶頸期，也知道下一步應該怎么做？而因為身邊人尤其是家人無法理解你，而導致你有很深的孤獨感，讓你有點不知所措。你不希望這樣的狀況出現，而以目前的能力還無法讓家人也達到跟你一樣的認知水平，這時是很痛苦的。
下一步的做法是，讓自己不受外界評價的影響，學會跟自己獨處，從獨處中獲得內心的認同感，減少對外界評價的依賴。學會怡然自樂。
最后討論的結果是，先讓自己的認知提高，通過做一些實際的事情來改變自己的狀況，讓家人能夠切身體會到認知提高帶來的好處，帶領家人一起進步。這正是螞蟻私塾的口號呀。不過這是比較高級階段的要求，是我們為之奮斗和努力的目標。
3.假如說自己目前的階段處于A，而內心想要的卻是D。很多人或許不清楚，實際上A到D，還需要經過B.C兩個階段。更精確點來講，A-B? B-C? C-D到底需要哪些步驟，如何確保自己能最終到達D而不發生太大的偏差呢？
這里有三個階段。
階段一:
你需要對這個世界有個清晰，明確的認知。也就是說腦子里要有足夠清晰，且相互鏈接的概念。這是很關鍵的一步，如果這步發生錯誤，后面再怎么努力也彌補不了，而你最終實現的結果也會南轅北轍。
也就是說，你處在A，想到達D。那么你首先需要搞清楚A是什么？也就是你現在當下的狀態，D是什么？也就是認清目標，確保那真的是你的需求和如果你到達了D你遇到的困難就會迎刃而解，認清了之后還需要搞清A到D的時效性，人的生命是有限的，假如一個道理你花了好幾十年才明白，早就過時了，也就發揮不出其應有的效果。
也就是說我們需要對當下A? D有個很清晰的認識，還得足夠快速的認知，有變化還得足夠快的反應，把握時代變化的主旋律，從時代發展中快速分得一杯羹。比拼的就是正確而快速的認知，好比高考數學，可能你很多題目都會做，給你充足的時間，你能考滿分。而高考要求的就是在規定時間內，盡量做到一看到題目就有很正確且清晰的解題思路，并且能夠把這種思路真的算對，把分數拿到手。這就需要能力，需要熟能生巧，需要不斷的練習，不出手則以，一出手就得分。
此外，還要很清楚的知道A-D中間還有B? C的存在，并且從A-B? B-C階段的關鍵節點你都知道是什么，你也知道怎么跨越這個階段。能合理規劃好自己手中的資源，并且必要時提前為自己準備好下階段要用到的東西。心里有個很清晰，可以落地的規劃，再加上強大的執行力，使你不僅知道是怎么回事，還能盡力做到。
你身處不同的情景下，要對你身處的環境有個恰當的認知和描述，不能過多或者過少，過多有些理解會顯得有些多余，太少又會因為缺乏必要的知識而導致理解不到位，事情做起來總感覺缺些火候。其實這其中，到底怎么樣就是恰當？到底這個合適的度在哪里？就是需要自己平時慢慢理解和反思的地方所在，這是一個慢工夫，不過好在慢工出細活。這步不可跨越，必不可少。
談點個人感悟，度怎么把握呢？就是對你平時在生活中或者工作中遇到的事情，進行不斷的復盤，分析自己行為的得失，然后把自己的經驗總結下來，下次遇到類似的情況，就把自己的經驗拿出來，再運用到下次的情況中，看看自己的經驗所起到的實際效果，假如變得更好，分析下到底是什么原因導致變好了？有沒有什么地方是自己能力范圍內可以提高和改變的？那么針對這點進行強化，盡量讓這種能力強化成自己內生和快速的反應。
假如說變得更差，那么分析下是什么原因導致變差了？分析哪些是人為原因，哪些是自己可以控制和改變的，那么針對自己可以控制和改變的部分進行總結，假如到自己的經驗數據庫中，做為下次判斷的依據。假如說不可控的，那么分析下這種狀況下，不可控因素會導致哪些后果，這樣的后果在整個事件中的具體占比到底是多少？下次再遇到類似的事件，怎樣將這種不可控因素降低到最小的范圍內？
董公子的理解是，要看清做出事情的實際結果和預期結果維度到底差在哪里？具體幅度有多少？什么原因導致了這種維度差距的發生？這是很重要的一步。
階段二:
當你對這個世界也好，還是某些具體的事件也好，維度差別認識清楚之后，你要做的就是把握好節點。怎么理解呢？
因為我們在吃飯，所以董公子舉了一個例子。比如說一個人最開始的認知，只是能夠了解，面前放的是碗和杯子。那么這時第一步就是認識到，杯子比碗要高一些，那么要了解這個維度到底是多少？要量化，要有比較精確的數字。
知道這點之后，現在要做的一件事是，需要從碗過渡到杯子，那么這中間到底需要多少長度的筷子呢？你手上的筷子長度只有3公分，你并不知道怎么來分配碗到杯子的長度，也沒辦法分配剩余長度，也不知道剩余長度是否可以讓你順利到達盆子的高度。
假如這時有個成功者告訴你，從碗到杯子只需要2公分，可是你真的按照2公分去搭橋就真的能過去嗎？甚至還有一種可能，那就是這個成功人士，為了夸大自己的能力，把本來需要2公分才能過去的長度說成了1.9公分。那么你真的按照這個長度去做，你會發現你永遠也過不了這個階段。
實際上，這時就涉及到另一個話題。那就是假如你自己初始有2公分，這個2公分是你升級打怪獲得的經驗值加成。假如原來需要2公分的，而由于你無法找到兩點中最短距離的著角點，那么你很難在比較短的時間內一下找到這兩個著角點。這時有個辦法可以解決，那就是這段路程最多需要3.1公分，你自己在2公分的基礎上，再補充1.1公分就不管發生什么狀況，你都可以很順利且確定性的會通過這個過程。
而你的能力從0到2，就是你積累的結果。其實這是一個很內核的小圈，你通過最開始對這個世界表面的認知，到把握住其中的關鍵節點，再通過細微的調頻，不斷升級打怪積累經驗值。形成一個閉環后，再繼續進行這個過程，你第一個環的結束正是第二個環的開始，不斷理解，最后累積到自己的2公分長度。其實我是這么理解這個長度的，某種意義上來說，它是你可以承受的一個容錯空間，在這個空間范圍內，你即使發生了比較大的失誤，但是你還不至于傷筋動骨，修養一段時間你就可以慢慢恢復。超過這個長度，那就比較麻煩。
當你這個小圈不斷擴大就會進入第二個圈子。這時你會向這個世界發出你的需求，這時涉及到兩個問題。第一個問題，你能不能用非常精準的語言或者加上語氣，肢體動作，恰如其分的表達自己的需求，讓這個世界了解到你到底需要什么？這時有個前提，那就是，你首先對自己很了解，其次你能夠把這種了解和你的需求很清晰的表達出來。否則別人或者這個世界怎么會知道你到底怎樣想的呢？更不用說還能滿足你不清晰的需求了。第二個問題是，你很清晰精準的表達出自己的需求，能否得到滿足？能夠讓你需求滿足的前提是什么呢？說白了就是價值交換，別人是否愿意滿足你的需求，取決于你能夠給別人帶來多大價值，假如說你能夠帶來很大的價值，證明你是個有價值的人。那么別人滿足你需求的同時，其實暗含著一種想法，那就是等別人有需求的時候，你也有能力可以滿足這種需求。這種價值交換就是等價的，也就是會很容易發生的。而如果你沒到一定的層次，自然需求也就很難得到滿足。畢竟誰也不想做虧本的買賣。
不過有一種情況是，你可能認識到自己的某種想法是正確的，也把這種想法跟朋友去傳遞，但是就是很少有人能理解和相信你，因為人微言輕，這時你要做的就是默默積累，讓自己的實力慢慢增強，直到有一天成為能說那話的人。
假如當你的需求得到滿足，那么你會變得更強大一些，而這個強大反過來又會促進你再次發出自己的需求，同時也會增強你對第一個圈子里對世界認知深度的理解。你所處世界的不確定性沒有減少，但是你的掌控力增強，會有種感覺世界變小啦。
補充一點，也就是第一階段和第二階段之間的聯系。
第一個圈的第一個節點是對周遭的事物有清晰準確的認識，而這些清晰準確的認識之前的清晰準確的聯系是第二個節點，不可混為一談，這樣的話，你平均花在第一個節點和第二個節點上的時間和精力都會減少。
第一個圈的第一個節點是對周遭的事物有清晰準確的認識。（這點我可以類比當成奧運會五環，我得知道這是五個圓環，分別有不同的顏色，每種顏色代表的含義各自不同。其實這暗含了對現實不同情況認識。這是第一個階段中很關鍵的節點，假如出錯，就會很有問題。）
這里有個理解上的bug，就是這五個圓環我不是一下子就認識到的，第二個階段也不是認識到五個圓環分別的節點并連接到一塊的。
更為真實的過程是，我剛開始只能認識到其中兩個圓環，并且只是兩個圓環而已，多余的其他信息都不知道。
接著，了解清楚這兩個圓環的各種信息，并且找到這兩個圓環各自可以跟外界連接的節點所在。再通過調頻，把這兩個圓環的節點連接到一起，形成一個環套環。
這是兩個普通的圓環就變成一體啦。再由這個一體為起點，跟第三個概念產生鏈接，重復第一階段的過程，將第三個圓環也納入第一，二個圓環中。完成后，將第四，第五個圓環也納入進去，這時認知圈子就會越來越大。最后就能做到融會貫通，對世界的掌控也越來越好。
董公子畫的一個草圖，這是一個永無止境的打通小概念之間的聯系，然后再把打通的小概念組成一個大概念，開啟新一輪的循環，這就是昨天說的你會覺得世界越來越小，最后掌控在你手里的過程。
而這些清晰準確的認識之間的清晰準確的聯系是第二個節點。（這點理解成，奧運五環之間能夠連接在一起的節點，認識到這是五個圓環，要是沒認識到這五個圓環可以連接，那么只是很普通，很孤零零的五個圓環而已，發揮不出太大的作用。但是假如能夠認識到其中的連接點，就可以把五個圓環連成一個整體，再賦予其中的一些含義，那么五個普通的圓環就成了奧運會的標志。也就是說把孤零零不成體系的碎片穿成了一體，那么這時你對整個世界的認知就清晰很多。）
我這里理解還存在一個bug，光認識到五環是可以鏈接到一起的還不行，需要你具備能把它們拉到一起的力量，且搭接的角度也就是我們說的那碗與杯子之間最準確的嫁接點，也就是引深的“調頻”如果沒做到正確的調頻，下圖這還叫奧運五環嗎？
也就是說，認識到這五個圓環和各自跟其他圓環的節點還不夠，還得有能力把這五個圓環拉到一起。這還不夠，因為形狀不一定是五環的形狀，這時我需要第三步，通過調頻把五環調整到奧運五環的形狀。如果做的不到位，也是不能形成最終的五環。
另外在搭接兩個概念的時候，如果想把它們內化成新的準確的概念，除了對連接點進行調頻之外，還需要對已有的兩個概念的配比進行調頻，這就是我們昨天所說的鹽與糖之間的關系，他們兩個是是可以組合成一個新概念叫“菜品的調味料”可是這個調味料是否是準確的，就需要你調他們兩個的配比，再拿你說的這個五環，其實想把五個環組成奧運五環就必須把它們調成同樣大的比例，不僅僅是只調節點，類比到生活中，理性和感性都很強大的人，卻做不好事是因為不懂得配比，在需要理性分析問題是，他卻感情用事。
此外，還有一點補充的就是，不僅要做到這樣，還得快速做到，或者說跟你競爭的人當中，你要盡量使自己的排名靠前。
畢竟資源是有限的，你得快速而正確的沖到終點，拿到有限資源中的一部分，否則來的太晚，資源被別人分割完畢，不僅吃不到肉，可能連湯都喝不著。
再說清楚一點，不是資源是有限的，而是你的幸福感有時效性，資源也是有時效性的，現在看是資源，而等你拿到是，因為大家都已經有了，它就不具備優勢了，也就不配被稱作“資源”了。
如果不徹底打通第一個節點而盲目開啟下一個節點，最后只會讓你又折回第一個節點，這就是出現我們昨天所說的，等你到了D之后，發現百分之九十的人都到D了，即使你完成了你的起始目標，但你也不幸福，因為幸福是比較級。
階段三:
調頻
當你完成上述兩個過程后，會發現你真的要從A到D，還需要經歷B? C兩個階段。而你要想最終到達D，而不是一旦發生偏差就無法彌補，那么有個辦法就是調頻。也就是說在A到B的過程中，你要不斷的調整，使其能夠到達B，不僅可以上下調頻，還可以左右調頻。B到C的過程同理。這樣調整下來，你會發現你最終能夠實現你最初定的目標，并且不發生太大的差別。其實這時有個問題，那就是你剛開始定的目標D只是一個代稱，并不是一個確切的結果，而是內心的一種期許和希望，D只是一個符號，其實D可以換成E，也可以換成F。調頻就是為了保證最后你能實現內心所希望的那個目標，而不發生太大的偏差，而導致目標最后無法實現的一種比較精確化的手段，不過這個手段不可或缺。
最后總結下第三個問題哈，因為內容有點多，我就想著再梳理一下。
最后說下，我對董公子昨天以及今天講的所有講述的理解，大家可以看看我理解的是否到位哈？假如不到位，歡迎指正呀[嘿哈]
假如我現在處于A狀態，也就是我只知道奧運五環中的兩個圓環，且也只是圓環而已，其他多余的信息都不知道，這是我對這個問題認知的起點。
然后，我現在需要增加對這兩個圓環的理解，增加必要的信息掌握，比如說圓環目前的大小，顏色，代表的含義等等。
這步完成之后，我需要找到這兩個圓環中概念的搭接點，通過調頻把這搭接點搭接完成，使其成為環中環。
然后再接觸新概念，類比于我現在要加入第三個圓環，這時首先增加對第三個圓環本身信息的了解和梳理，找到可能的搭接點。
之后完成搭接，這時要注意的點是，當我把第三個圓環搭接到第一和第二個圓環構成的環中環時，這是一個動態的過程，不是一成不變的。
這時搭接的過程，不僅要調整這三個圓環的搭接點，使其順利搭接。注意不是只讓第三個圓環搭接第二個就可以了，還要看看是否跟第一個圓環也有關系，假如有，也要搭接。除了搭接過程中調整搭接點之外，還得注意，第一個圓環和第二個圓環的大小也得調整，使之統一。也就是要對已經掌握概念配比還要調頻，就是董公子說的在感性和理性中調整具體各自的比例。
（也就是說，當遇到新的概念時，并且把新概念加入已有概念中時，想要融入的過程比較順利，那么在理解新概念的過程中，同時也是對已有概念的梳理和重新認識的過程，也就是新環的開始會對舊環產生影響，這時需要調整自己對舊概念的認識，使之跟新概念融為一體。具體調整過程就是調頻，主要各自的配比是多少）
依次加入第四個圓環，調整過程跟第三個類似，不過注意一點，那就是在第四個圓環加進的過程中，要同時調整一二三個圓環，大小，搭接點，使之跟第四個圓環形成一體。
第五個圓環加入的過程類似。不過需要注意的一點時，第五個圓環加入的過程中，是對這五個圓環做整體的調整。最后調整成奧運五環的形狀和大小，已經各自直接的連接點也要安排好。
在做以上的過程中，還得注意一點，那就是你不僅要正確做到上述這些過程，還得快速盡量沒有太大失誤和差錯的做到。盡量的減少自己的陣亡率。
這是因為幸福感有時效性，資源也有時效性，這時你認為的是資源，但假如你太晚獲得，等你獲得時，大家都獲得了，你的獲得就不具備優勢了，也就不成為資源了。
所以要做的就是讓自己盡量快速準確的走過這個過程，盡量占有先機，占據比較好的資源。
大概就是這個過程哈，不過理解可能有不到位的地方，歡迎大家指出來呀[嘿哈]
4.人為什么喜歡跟自己水平差不多，甚至水平超過自己的人交流？
是因為跟比自己水平差一點的人交流，也能獲得收獲，但是這種收獲比較小，比如說從A到B需要2公分的長度，這時你只能獲得0.5公分的長度，你需要很長的過程才能積累到2公分的長度。而跟比自己水平高的人交流，水平較高的人能夠從上往下看到你的狀態，并且清晰的告訴你，你就需要2公分，甚至還額外給你提供點長度，那么你A到B所需要的節點就會一下子打通。這時你會很高效達到自己初始定的目標。
5.你是什么的人就一定會遇到什么樣的人嗎？
是一定會遇到，還是你恰好運氣好遇上了呢？是一種必然性還是偶然性？
最后討論的結果是，假如你做出的選擇都是自主的，不受外力的強迫而逼不得已做出不情愿的選擇。那么你一定會遇到跟你類似的人，只是這些跟你類似或者認知水平比你高的人，是以哪種方式出現，或者說具體是誰？實際上是不確定的，但是這類人一定會遇到。
最后總結，這是一場相當燒腦的聚會，不過也充滿了樂趣，歡迎大家加入呀！
