初中生活開學一個月，各種新奇，各種調試，仍免不了各種情況

最近一周老大的情緒波動挺大：

這天，孩子到家后垂頭喪氣、唉聲連連，我問他：咋啦？痛苦成這樣。

他說：老師說我的作業(yè)沒有完成，說要讓你去學校。老師覺得我不是好學生，這次考試我沒有上90分。

聽到孩子沒有獲得老師的認可，作為媽媽，心情相當復雜，像一場精彩的演出正在霓虹燈中閃爍的時候突然拉上了大幕，其他一切都失去了意義，心里在想：哎呀，我太不負責啦，害得孩子失去了老師的信任，下面我得做些什么、怎么辦？真是手足無措。

然后我又想：孩子現(xiàn)在不能為自己的作業(yè)負責，將來能為自己的工作負責嗎？孩子現(xiàn)在不能獲得老師的認可，如果以后老師對孩子失望了，怎么辦？老師因為這個原因以后不樂意管孩子了怎么辦？孩子現(xiàn)在考試考成這樣，將來中考了怎么辦？考不上高中怎么辦？一旦他失去了老師的信任，他對學習失望了，怎么辦？自暴自棄了，怎么辦？

從孩子放學到當天晚上很晚了，我一句話沒有說，自己什么也沒做就一個人躺床上，翻來覆去的想將來怎么辦？心里麻煩了很久，不知道到了什么時候才迷迷糊糊的睡了

第二天快放學的時候，突然接到老師電話：開學以來數(shù)學作業(yè)家長都沒有紅筆檢查，這樣孩子的錯誤一直存在，對孩子來說沒有真正掌握學過的知識，如果就這樣過去了，孩子就會落下很多知識。希望家長能夠重視，并在兩天內完成作業(yè)的檢查。

老師語氣很客氣，態(tài)度很堅定，別人家的孩子老師當成了自己的孩子。

這一刻，我不知道該做什么說什么，很久我沒有說話，我想那一刻我如果說話的話，我肯定會說一些很傷害孩子的話：為什么不能認真點？為什么不能記??？為什么昨天寫完作業(yè)還不找我檢查簽字？為什么你的題空著不寫，留吃的嗎？我本能的要從嘴里迸發(fā)出各種歹毒的語言，將像子彈一樣射向孩子。所幸此刻孩子不在我身邊，幸免于難。

晚上見面，我說：老師給我打電話了，我今天要檢查完所有的作業(yè)。

孩子嘴里還嘟囔呢：我們老師是英語老師，為什么還要管我數(shù)學作業(yè)？

我沒有理他，直到夜里1點多，我終于檢查并評語了開學以來所有的數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師所說的所有問題：有的是粗心的，本來題上是6，下一步變成了8；有的是偷懶的，本來要寫三步的寫成了兩步；還有是空著題沒有寫的，具體是會還是不會，得進一步了解。

第二天中午孩子回家吃午飯的時候，躺在沙發(fā)上，我才能平靜的和他說這件事了：我知道你本身很想讓老師評價你是個優(yōu)秀的小伙子，積極做事，努力學習，為了在所有你看中的方面都獲得好評，你的壓力肯定挺大的，換做我，我也不一定能做到，甚至說可能做不到。你每天回來就先寫作業(yè)，不管作業(yè)寫到多晚都不抱怨。其他各方面的事都想努力做好，我們都能看見，我相信你會越做越好的。

這次孩子的情緒波動歷時兩天，在昨天的時候發(fā)生了逆轉。

昨晚放學回到家，興高采烈的說：老師很認可我的，說我個子比人高一頭，成績也要超過別人一頭。吃飯的過程中我很認真的對他說：我感覺到你獲得了老師的認可很興奮，我看到你的高興我也感到很幸福。謝謝！