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前幾天，有一個領導來我們辦公室串門，走的時候跟我說了一句話，讓我感觸很深。他說：你要是不懂計算機方面的知識，你就倒霉了！

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事情的經過是這樣的。

領導來辦公室串門，很自然地就跟我們辦公室的老師嘮嗑了起來。

在我沒來辦公室之前，這個領導是我現在辦公室的主任，只是后來調任到了其他部門當主任，所以跟這兒的老師都熟。

我向來是安靜地默默聽他們說話，做自己的事情。

沒想到，聊著聊著，就扯到了我。

原來這個領導，對于新興的電子方面的東西很感興趣，各種新奇的app，科技方面的的新技術新產品，手到擒來。

作為一名信息技術老師，我無端中槍。

領導說：這個我哪里比得上小一，她可是專業人士啊。

坐我后面的老師就說：是啊是啊，自從小一來了，我們辦公室電腦有點小問題啊，都是小一解決的，真是幫了我們大忙了啊。

領導說：那是必須的啊，小一是專門學計算機的啊。小一，你說對不對？

每次我聽到有人說我是專業學計算機我就要反駁，這次也不例外，我回答：我是學做計算機老師的，但是我不是專業學計算機的。

領導看著我，說：哦，你是學做計算機老師的，那你說，你有沒有學過計算機？

我開始意識到這是一個坑了，可是騎虎難下：我的確學過計算機，但是我主要是學習怎么做一個老師，做一個計算機老師，跟計算機專業的的學生比較，我會的不值一提。

領導悠悠回了我一句：你是計算機老師，你要是不懂這方面的知識，你就倒霉了。

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在這之前，我總是不斷地抱怨自己現在的處境，比如因為我是計算機老師，所有領導就覺得我懂一切電子產品，電腦壞了找我修、打印機壞了找我修、辦公室網絡沒有了找我……一切一切能跟電子稍微沾點邊的，出問題的沒出問題的，都找我，但凡我說一句不會，個個都用一臉驚奇鄙夷的態度瞅著我：你是學計算機的，我們招你就是為了做這個，你怎么能不會？

每次遇到這種情況，我就想問候他：你是語文（數學、英語）老師，你能寫紅樓夢（解出世界數學難題、寫出一本英文文學名著）？！

可是我慫，我不敢。

其實在此之前，看一些職場精英勸誡職場小白在領導交付事情的時候，不要說自己不會，要說自己去做。

可是，計算機這種專業性強的學科，我敢說自己會嗎？

電腦、打印機壞了他們希望我立馬能拆開修好，作為一個技術小白，我敢說自己會？我不敢，因為我不能在短時間內修好。

電腦網絡沒有了，私以為可能是路由器、網線或者服務器出現了問題，但是讓我修？我做不來，萬一瞎弄搞的全校網絡癱瘓怎么辦？到時候豈不是要更加責怪我？

上學的時候也學過計算機方面的基礎知識，但是作為非計算機專業人士，我表示自己聽不懂，也從沒認真鉆研過，總覺得自己只要能做個計算機老師就可以了。

事實上，這是我的失誤，為了多看點電視劇、多看點沒營養的言情小說，我放棄了學習，上了大學以后一頭扎進了看似豐富的花花世界。

事實上多學點東西永遠不是錯。

蔡康永說：8歲時覺得學游泳很難，放棄了，18碰到心儀的女孩約我去游泳，誒我不會啊！18歲覺得學英文很難，放棄了，28歲遇到了一份很好的工作，需要英文，誒我不會啊！其實當初選擇了放棄，可能之后不得不選擇放棄更多，也錯過更多！

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聽了領導跟我說的話，我突然想到了近幾年大家一直在強調的5個字：核心競爭力。

為什么我來了學校以后境遇慘淡？就是因為我沒有核心競爭力，或者說，我沒有挖掘并發揚自己的核心競爭力。

那么核心競爭力到底是什么？我簡單的認為它是指一個人能為他自己、他的公司或者社會提供價值，并且這種價值是一般人提供不了的。

如何了解自己的核心競爭力呢？可以由以下幾個要素出發：

（1）性格

決定一個人能否成功往往不是靠智商，而是靠情商。

我們來打個比方啊，A和B同時入職，A不是很聰明，但是性格沉穩愿意學習，善于總結反省，你讓她周三出一份報告，她會在周二的時候就寫出來請你指出一些修改意見，繼續修改完善；而B呢，B很聰明，公司的事物很快上手，但是B粗心大意，拖延癥嚴重，交給她的事情不到最后一刻做不出來，你讓她周三交一份報告，她不到周三快下班的時候不交給你。

你是老板的話，你愿意把事情交給A還是B，想必肯定是A吧？畢竟B就算再聰明，做事粗心大意，難保哪天不會出個大錯。所以在這種情況下，沉穩好學善于總結反思并提前做好準備就是A的核心競爭力。

性格有很多可以發展為核心競爭力的要素，比如：踏實、自信、善于反省、做事認真、謙遜、遇到困難不放棄等。

（2）學習能力

2017年年初的時候，我跟自己說，要開始好好學習！如今一年已過大半，大多數下班的時候我都是在學習的，可是你要真的問我學了些什么，我卻并不能準確的描述，后來我就思考這是為什么？

你們有沒有這種感覺？活的很焦慮，仿佛陷入了一個死胡同不知道怎么走出來，于是不斷的逼著自己要學習卻什么都沒學到。

我想我們都陷入了一種思維的誤區，以為只要堅持，只要我堅持學習就可以了，其實不是的。

學= 學習新知識

習= 使用新知識并內化成自己的知識結構

很多人就像我，只做到了學卻并沒有做到習。

所以我給自己列了一個計劃，小步前進——學完理論性的知識就開始總結反思，做題，在練習中鞏固；學完實操性強的知識則立刻行動，靈活運用知識并設計出適合自己使用的計劃，立刻開始執行，每一周或一個月檢查效果并不斷完善。

不著急，不貪快，小步前進，只要不退步，相信你一定會到達終點。

（3）專業領域技能。

有個10000小時理論，是說你在某個領域里花了10000個小時去學習，自然會成為該領域的專家。

這個理論可不可行暫且不提，如果你能在正確的方向上堅持學習10000小時，我相信你會成為自己領域里的牛人。現在，我們可以先問問自己在所處領域里花了多少時間？

我覺得專業領域技能可以分為以下幾個層次：

一無所知、略懂二三、能說四五、知曉六七、內化八九，終見十分。

如果你還停留在前兩個層次，那么趕快學起來吧！

如果你已經處于中間兩個層次，恭喜你，再努力努力，你就是大師了！

（4）跨專業領域技能

專業領域技能十分重要，但是了解跨專業領域的技能，可以幫助你拓寬思維，思考問題也可以從多角度去分析。

這方面我覺得主要可以根據你的興趣去了解其他專業的內容，有了興趣，學習起來也會更加事半功倍啊。

（5）基礎能力

這里就比較雜了，比如你與人溝通交流的能力，理解問題的能力，邏輯思維能力，時間管理能力等等。

例如拖延癥的寶寶們可以專門針對自己的拖延癥做一些治療，比如給自己設置一個deadline，或者給自己定一個“小目標”，比如我先做它3分鐘。研究發現，目標達成后的成就感往往會促使當事人去完成更多的事情，所以“小目標”的好處就是一旦開始3分鐘，你就會覺得哇！也沒這么難嘛！好像突然有點想法了呢！于是，你就會一直做下去了。

還有其他基礎能力的鍛煉，有時間的時候再慢慢細寫。

好了，最后，我們來總結下本篇文章講了什么：

1.核心競爭力是什么？了解它有什么用？

2.你的核心競爭力是什么？

3.核心競爭力的5大要素。

4.如何提高自己的核心競爭力？

看了這么多，你們找到自己的核心競爭力嗎？如果還有欠缺，趕快行動起來吧！

光說不練假把式，行動力決定你未來的成就，放下手機，學習去吧！