各位家長(zhǎng)朋友們：
? ? ? ? 你們好！
? ? ? 剛進(jìn)十二月就過(guò)去一周，孩子們?nèi)昙?jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)也進(jìn)入到了最后兩個(gè)月，習(xí)慣的培養(yǎng)是重中之重，家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了三年級(jí)這個(gè)階段轉(zhuǎn)折點(diǎn)需要關(guān)注的地方，有心的家長(zhǎng)會(huì)持之以恒地堅(jiān)持。
? ? ? 每一周的信其實(shí)都在思索該告訴家長(zhǎng)哪些方面的信息，在家校共育的這個(gè)平臺(tái)，能多給大家一些教育的方法，但所有的這些都不會(huì)是照搬的，因人而異，只有了解孩子才會(huì)有更好的教育方法。為了孩子的長(zhǎng)久發(fā)展和未來(lái)更大的成長(zhǎng)力量，請(qǐng)不要過(guò)分在意孩子小學(xué)階段的成績(jī)，把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和各方面能力、習(xí)慣培養(yǎng)上，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。這里所說(shuō)的不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)，請(qǐng)注意用詞是“過(guò)分”。我一直告訴過(guò)家長(zhǎng)，我們所看的一定是孩子努力的過(guò)程。期中考試之后，孩子的專注力并沒(méi)有得到很大的改變，正因?yàn)檫@點(diǎn)，班上要找個(gè)特別突出的不是那么容易。英語(yǔ)進(jìn)行了兩次測(cè)驗(yàn)，劉老師給我的反饋是孩子期中考試之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，上課的聽講不是很好，有的經(jīng)常不交作業(yè)，甚至出現(xiàn)了低分現(xiàn)象。數(shù)學(xué)劉老師也經(jīng)常說(shuō)到孩子們聽作業(yè)的要求都聽不清，甚至有些是不完成作業(yè)，有的完成了也可以看到質(zhì)量很差。語(yǔ)文這塊也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別孩子偷懶的現(xiàn)象。這不得不讓老師思考：孩子的家庭環(huán)境如何？為什么孩子完成作業(yè)的情況相差甚遠(yuǎn)呢？?jī)A聽和專注是學(xué)習(xí)上的致命傷，真的需要家長(zhǎng)引起重視了，這種不好的習(xí)慣再經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的鞏固，老師也無(wú)能為力。語(yǔ)文方面我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，遇到一些字不認(rèn)識(shí)不喜歡用字典，有些字不會(huì)寫或以前沒(méi)看過(guò)的詞語(yǔ)，都不會(huì)翻字典去看看到底怎么寫，寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。
? ? ? 小學(xué)階段學(xué)語(yǔ)文就是讀寫，小學(xué)進(jìn)行閱讀是必須要花時(shí)間去做的，讓毛蟲們愛上閱讀是我們持之以恒做的一件事情，老師是引領(lǐng)，家長(zhǎng)朋友們是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您的參與會(huì)讓孩子更快地走上閱讀之路，您的參與還能讓孩子體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。家長(zhǎng)們，記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓我們做“花婆婆”，做一件最美麗的事情。閱讀有多重要？博爾赫斯說(shuō)：“天堂是一座藏書樓的樣子。”蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子就是學(xué)習(xí)上的潛在差生。”蘇步青擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生考試，我的意見是第一堂課就考語(yǔ)文，考后就批卷子。不合格的，以下功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。”閱讀，不僅是對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熏陶，讓孩子直接體味母語(yǔ)的美和力量，更是精神上的提升。
? ? ? 閱讀應(yīng)該是這個(gè)世界上最優(yōu)美最幸福的事情，而孩子靜靜手捧一本書認(rèn)真的模樣，想 必也會(huì)是每一位家長(zhǎng)欣慰之事。本學(xué)期我們不知不覺共讀到了第四本書，毛蟲們與閱讀相遇，回想起讀《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》時(shí)，我們開始了畫“大花臉”“魚骨圖”“思維導(dǎo)圖”，到現(xiàn)在孩子們讀到一本書自然而然就想到這些閱讀方法，這些已經(jīng)成了毛蟲的習(xí)慣。閱讀變成了悅讀，每次和孩子們交流書中的內(nèi)容，他們都會(huì)顯得那么的興奮，看到這些，我很欣慰。第一次用這種方法讀書，我鼓勵(lì)孩子去畫，因?yàn)槭紫鹊糜信d趣，讓孩子們一層層爬坡，剛開始孩子們肯定不是那么的好，把握不是太準(zhǔn)，但是沒(méi)關(guān)系，只要孩子在讀，喜歡思考，不是以種種理由來(lái)推脫，不過(guò)到《奇跡花園》這本書時(shí)，我的要求提高了一些，孩子們?cè)诋嬙趯懙倪^(guò)程中，漸漸要有質(zhì)量的提升。這是讓孩子跳一跳摘桃子，這樣才能再往上走一個(gè)臺(tái)階，鼓勵(lì)中又要帶有更高的要求。細(xì)心的家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文作業(yè)除了預(yù)習(xí)、就是閱讀和練筆，再最近的檢查中我也有些擔(dān)憂，那就是對(duì)待閱讀這件事情并沒(méi)有按老師要求去做的孩子，擔(dān)心他們每天是不是沉浸在沒(méi)有作業(yè)的世界里，而且家長(zhǎng)也不知道老師具體的要求，會(huì)不會(huì)最后竹籃打水一場(chǎng)空呢？今天為什么要提到這個(gè)問(wèn)題？是想提醒我們中間的部分家長(zhǎng)，需要關(guān)注這件事情。閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，小學(xué)階段，什么都沒(méi)有提高閱讀能力更重要。閱讀能力強(qiáng)的孩子，成績(jī)上升潛力無(wú)窮。大家一定抓住這一階段的寶貴時(shí)機(jī)，發(fā)展好孩子的閱讀能力。6-12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。在這里還要提醒家長(zhǎng)們，除了共讀的書目，孩子們還可以去自讀老師推薦的其它童書，自讀的書目就不需要做得如此詳細(xì)，讀完一本有個(gè)總的讀書匯報(bào)就可以。離海量讀書，我們還是有一些距離，而孩子們每天在學(xué)校里有很多可以捧著書閱讀的時(shí)間。這里感謝毛蟲的家長(zhǎng)們，俊豪、周勁的媽媽做好了孩子閱讀的記錄，美篇已經(jīng)上傳到群里，我期待著更多的家長(zhǎng)能夠投稿。當(dāng)然還有很多的家長(zhǎng)堅(jiān)持為孩子的閱讀打卡。我還發(fā)現(xiàn)嘉樂(lè)和宇欣還在閱讀的過(guò)程中自己加上了一些環(huán)節(jié)，這些都是不錯(cuò)的。
? ? ? 每天早上的晨誦，我們讀著古詩(shī)，感謝肇城、汐暢的家長(zhǎng)把我們所有讀過(guò)的古詩(shī)整理出來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)制作成了小冊(cè)子發(fā)給孩子們，不知不覺我們讀了120首古詩(shī)，從下周開始我們復(fù)習(xí)鞏固這些古詩(shī)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能熟讀成誦。每周晨誦的兒童詩(shī)也一刻沒(méi)有間斷，最值得點(diǎn)贊的是晨誦作業(yè)的優(yōu)秀率可以達(dá)到90%。每周兩篇的小練筆，認(rèn)真對(duì)待的而且是自己思考的，長(zhǎng)期下來(lái)寫作能力一定會(huì)提高的。每天的日積月累，有的孩子也是一段段背出來(lái)，那些素材就這樣入腦入心了，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。請(qǐng)大家不要忽視每一天的力量。
? ? ? 本周的班務(wù)方面需要提醒的是：1、有些孩子自我整理的習(xí)慣非常差。2、部分男生非常調(diào)皮，喜歡惡作劇，小動(dòng)作特別多。3、請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的一些東西，發(fā)現(xiàn)有些不是自己買的要多詢問(wèn)，或者和老師交流，有些孩子喜歡亂拿亂藏別人的東西。4、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買花哨的文具，這些都成了孩子上課的玩具。
? ? ? 本周五學(xué)校還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，3到6年級(jí)的全體學(xué)生參加，我已經(jīng)看完所有孩子的現(xiàn)場(chǎng)作文，大部分還是比較認(rèn)真，最起碼字?jǐn)?shù)都能超過(guò)一頁(yè)紙，但也有一小部分字跡潦草，字?jǐn)?shù)很少。
溫馨提示：
1、周一請(qǐng)穿好冬裝校服，戴好紅領(lǐng)巾。
2、冬季可以讓孩子進(jìn)行跳繩的鍛煉。
3、認(rèn)真完成好雙休日作業(yè)。
4、個(gè)別孩子的指甲很長(zhǎng)了，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查并給孩子修剪。
祝大家周末愉快！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 班主任
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年12月8日
