? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018秋冬敘事
起初或許是因?yàn)椴惶珪?huì)花言巧語(yǔ)，
緣由也或許是因?yàn)椴惶珪?huì)咄咄逼人，
最后不得不說(shuō)我本來(lái)是極不情愿的。。。
早秋的晚風(fēng)，甚是涼爽。
新新的環(huán)境，新新的校園，新新的我。
2018——2019學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃會(huì)議如期舉行。
長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議期間，沒(méi)有一位老師出去接打電話(huà)，更沒(méi)有一位老師隨意走出會(huì)議室，為大家的認(rèn)真堅(jiān)守，更為大家的敬業(yè)精神點(diǎn)贊。
其次，會(huì)議內(nèi)容詳細(xì)講解了新港實(shí)驗(yàn)二小的校園文化及規(guī)章制度。更讓人意猶未盡的是東哥通過(guò)自己的親身體驗(yàn)之分享，教會(huì)我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己、怎樣給自己準(zhǔn)確定位、所謂“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的工作態(tài)度，會(huì)如何影響實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與強(qiáng)烈的歸屬感。。。
（以新老師的角色，步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，些許有些不適應(yīng)。然而一切都是陌生的，一切確又是嶄新的。真心希望自己趕快進(jìn)入角色，也好顯得不那么尷尬。）
開(kāi)學(xué)第一課
看到朝氣蓬勃的你們，看到調(diào)皮可愛(ài)的你們，看到天真無(wú)邪的你們。。。甚是滿(mǎn)心歡喜。
跟孩子們的初次見(jiàn)面，并沒(méi)有想象中那么尷尬。我們相互認(rèn)識(shí)，共同制定屬于自己的平等公約。我們一起練習(xí)，共同創(chuàng)造配合默契的和諧課堂。我們彼此交流，共同演繹最美的童話(huà)。
（ 向著明亮那方，向著明亮那方，小小的一片葉，哪怕燒焦了翅膀，也要撲向燈火那方。。。）
聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
李老師的課，課堂環(huán)節(jié)完整且節(jié)奏適宜。美中不足之處在于，教師表現(xiàn)缺乏感染力，親和力。同時(shí)對(duì)于低段學(xué)生來(lái)講，可以適當(dāng)增加合適的肢體語(yǔ)言，來(lái)吸引學(xué)生，以便讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
侯老師的課，Q1：課堂指令語(yǔ)的重復(fù)性太強(qiáng)，要真正做到，說(shuō)給孩子聽(tīng)。必須遵循--慢穩(wěn)準(zhǔn)。
Q2：另一個(gè)需要注意的是講解課文是的方法與步驟，活動(dòng)設(shè)計(jì)挺好，充分激發(fā)了學(xué)生的表演欲。但活動(dòng)效果不夠明顯。Q3：或許是因?yàn)槟欣蠋煶醮谓佑|年齡幼小的可愛(ài)寶貝們，所以比較溫柔，還沒(méi)有找到收放自如的尺度與節(jié)奏，教師的教學(xué)技巧一定是通過(guò)反復(fù)推敲、多次練習(xí)才得出的。
值得學(xué)習(xí)的是，一節(jié)課下來(lái)從教師的胸有成竹或游戲技巧中看到，課下絕對(duì)耗時(shí)不少。希望以后每天都能通過(guò)相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。有經(jīng)驗(yàn)的老師多像新教師講授自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，新教師也能通過(guò)分享提議創(chuàng)新老教師的教學(xué)思想，達(dá)到雙贏。
（成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)且美好的過(guò)程，伴隨著我們走過(guò)的每一天。進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程總是有許多的困難與坎坷的。有時(shí)我們是由于志向不明，沒(méi)有明確的目的而碌碌無(wú)為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協(xié)沒(méi)有堅(jiān)持到底的意志，才使得機(jī)會(huì)逝去，顆粒無(wú)收。）
成長(zhǎng)的路上，除了努力，還要堅(jiān)持。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——自我成長(zhǎng)篇
1.共讀：
本學(xué)期我們英語(yǔ)組一起共讀了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》、《初職教師20個(gè)怎么辦》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》三本書(shū)。其中最具指導(dǎo)性的也便是印象最深的學(xué)習(xí)部分為《20個(gè)怎么辦》里面的如何與學(xué)生相處一章：
作為教師，每天都要和很多“小豆豆”交往，這些“小豆豆”性格迥異，行為方式也千差萬(wàn)別。我們希望能與他們順暢地溝通和交流，我們渴望和他們親近，因?yàn)槲覀冎溃坝H其師”才會(huì)“信其道”，師生關(guān)系是我們進(jìn)行教育、教學(xué)的基礎(chǔ)。
想要讓學(xué)生喜歡你、尊重你，很重要的一點(diǎn)是要知道，友好和穩(wěn)定的師生關(guān)系是從課堂中生長(zhǎng)起來(lái)的。課堂永遠(yuǎn)是教師教育、教學(xué)的生命場(chǎng)。
師生相處是一門(mén)藝術(shù)，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該親而不密、疏而不遠(yuǎn)。這種和諧的師生關(guān)系，有利于教師靈活應(yīng)對(duì)各種師生交往，也有利于教學(xué)的提高和學(xué)生的發(fā)展。
在與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的過(guò)程中，教師要“有所為”，“有所不為”。在思想上，我們要清楚自己的教師角色定位，堅(jiān)持教師的原則和底線(xiàn)，有所不為。在行動(dòng)上，我們可以運(yùn)用一些策略，靈活、巧妙地應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的師生關(guān)系。而無(wú)論你怎么做，都不應(yīng)該忘記，課堂才是師生關(guān)系健康、穩(wěn)定生長(zhǎng)的根本。
2.教研：
每周日返校小教研、大家集體商議并探討下周學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容，記錄當(dāng)天集體備課。
每周二、周四針對(duì)課堂教學(xué)中的種種疑難雜癥，我們一起想方法、一起解決問(wèn)題，一起共同成長(zhǎng)。
每周三新港英語(yǔ)集體大教研,可謂是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、處處有用。
教研期間真的會(huì)有很多‘額外獎(jiǎng)賞’呢，那便是聶校欽點(diǎn)：對(duì)于老師而言，最重要的就是站穩(wěn)課堂。而站穩(wěn)課堂首先需要考慮的就是如何提高課堂效率。
到底該如何提高自己的課堂效率？
1.）學(xué)生的真正參與度。
孩子上課到底聽(tīng)不聽(tīng)課，老師要敏感。老師一定要采取措施，比如:通過(guò)游戲，通過(guò)巡視阻止或者干擾。(要學(xué)會(huì)使用巡回教學(xué)、老師要非常熱情的、有活力的、手舞足蹈。老師必須要全身心的投入、老師的生命必須在場(chǎng)。要像演員一樣。。。這是語(yǔ)言教學(xué)的課堂)
要會(huì)看學(xué)生的眼神，并不是簡(jiǎn)單的你提問(wèn)、他回答了就行。
2.）老師的精神狀態(tài)
3.）要盡量互動(dòng)起來(lái)
眼神互動(dòng)、提問(wèn)交流
避免只叫舉手的學(xué)生，我很安全，老師肯定不會(huì)叫我。特別要叫學(xué)困生，不要養(yǎng)成后面學(xué)生不參與
4.）教學(xué)形式要多樣化，要有豐富性
領(lǐng)讀、
男女生對(duì)讀、
差學(xué)生領(lǐng)讀(給與掌聲)
打著節(jié)拍讀
帶著動(dòng)作讀。。。
課堂朗讀，你能有多少花樣去吸引他？
怎么樣？能夠收藏到這樣如此真實(shí)而又具有指導(dǎo)性的實(shí)用建議有沒(méi)有很Happy？！
3.公開(kāi)課：
本學(xué)期我們同樣進(jìn)行了新一輪“有效課堂”公開(kāi)課，有幸自己成為第一名實(shí)踐操作者。
對(duì)于公開(kāi)課而言，是一個(gè)很好的自我發(fā)展平臺(tái)。其實(shí)該舉措很好的檢測(cè)出這名老師最近的教學(xué)狀態(tài)。雖有壓力但更有動(dòng)力，現(xiàn)在想想那個(gè)階段，走過(guò)的都是風(fēng)景。因?yàn)槭嵌昙?jí)，學(xué)生也是剛接觸英語(yǔ)不到兩個(gè)月。所以勢(shì)必在選課方面會(huì)受到限制，只能選取一些他們熟悉且非常感興趣的課題。接下來(lái)就是搜集資料，試圖尋找與主題契合的視頻資料讓自己的課堂豐富起來(lái)，浪漫起來(lái)。緊接著就是構(gòu)思方法，緊扣重難點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)自己都在腦子里反復(fù)推敲。為提高課堂效率，設(shè)計(jì)不同的操練環(huán)節(jié)，盡量的簡(jiǎn)潔與明了。經(jīng)過(guò)多次試講，并悉心與同伴們交流。聽(tīng)取同伴們的建議并根據(jù)自己的聽(tīng)課經(jīng)驗(yàn)去教授。
? 通過(guò)這次公開(kāi)課也讓我受益匪淺，得到了很多成長(zhǎng)。課后的教研中，領(lǐng)導(dǎo)跟同伴們針對(duì)這節(jié)課的課堂效果，教學(xué)設(shè)計(jì)以及環(huán)節(jié)等方面，提出了很多中肯與實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)建議，很受用，之后再接再勵(lì)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——自我學(xué)習(xí)篇
要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而使得健康的成長(zhǎng)。那么，世界將不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。我們一定要在變化中成長(zhǎng)，假設(shè)你拒絕了變化，你就拒絕了新的美麗和新的機(jī)遇。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，豐富孩子在校英語(yǔ)文化生活。這學(xué)期我們二年級(jí)共參加了兩次校園活動(dòng)：
1.年級(jí)音樂(lè)會(huì)：
相關(guān)文章《Hello，English》
? ? ? ? ? ? ? 《你的歌聲，唯美了整個(gè)秋天》
2.圣誕狂歡夜：
相關(guān)文章《糖衣炮”誕”》
? ? ? ? ? ? ? 《“誕”愿有你》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——學(xué)生記錄篇
在保證課堂第一、學(xué)生第一的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的課堂技巧與個(gè)人內(nèi)功；精心做好本職工作，不斷提高個(gè)人能力與涵養(yǎng)。
1. 每天堅(jiān)持操場(chǎng)漫步半小時(shí)。
（保持身體健康，努力做到不拖祖國(guó)后腿。）
2. 自我修煉手冊(cè)：當(dāng)天記事與語(yǔ)言積累
（沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，堅(jiān)持才是硬道理。）
3. 每天至少抽出1小時(shí)讀書(shū)時(shí)間，每月堅(jiān)持一本書(shū)。要求：必須讀書(shū)筆記或讀后感
（聽(tīng)上去似乎并不難，但卻是自己18年默默許下的諾言，偷笑~）
4.鍛煉、提升自己的交際能力，學(xué)會(huì)與人更好的溝通、交流。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——自我期許篇
