柔聲細語，和顏悅色。
我要認可，肯定，夸獎給孩子，不批判，不指責，不哄叫，不越界。
昨天上午看到先生叫彭翔過來，把作業(yè)拿給他看，看到和諧的畫面，感到很欣慰。就我溫馨的畫面，好像我和彭翔的關系都沒有那么好。可能血緣的親密，莫名的和爸爸的好，就感覺很親切，有一點爸爸的偉大。
這孩子的性格特別難溝通，還是我不會溝通呢？想了很多，一排斥就叫我出去，自己自由的做作業(yè)，好像這段時間都有點喜歡我自己做作業(yè)是非常好的。就把自己做的非常快，很潦草，這也不大好。我要改成這樣的糾正錯誤，就有點難。
三個孩子串通說好做完作業(yè)看一下電視，彭翔作業(yè)做得更快了。結(jié)果把背書背得很晚，彭翔這個脾氣一說還沒看完。還好彭灝說到做到所約定哥哥的榜樣，這樣接下來就一做飯吃。
這段時間還好，有一個定時，固定自己家里6:00吃飯。固定的時間起床，希望能把這習慣養(yǎng)好，發(fā)現(xiàn)晚上有更多的空間來閱讀。所以這樣是非常好的時間安排，閱讀這種習慣永遠永遠都不能停歇，因為一個人就不斷成長，才會能得更富足這些。
感恩孩子們陪我成長，感恩生活上對媽媽的寬容，給我機會成長。我要做一個放手的媽媽，又是一個拉線的媽媽，讓孩子們不停的飛高放遠。
