安徽8名考生放棄清華北大:孩子,你不讀書(shū)哪里有選擇的權(quán)利?

請(qǐng)告訴孩子,命運(yùn)本來(lái)不公,讀過(guò)書(shū),才有資本和它斗到底。

作者:?jiǎn)贪停ǜ粫?shū)主編)

自由的本質(zhì)

是選擇的權(quán)利

最近一則“亳州一中8名學(xué)生放棄清華北大”的消息網(wǎng)上刷了屏。

原來(lái)今年安徽亳州一中有8名學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)異,分別到達(dá)了清華大學(xué)和北大醫(yī)學(xué)部的錄取分?jǐn)?shù)線,但都選擇放棄了報(bào)考清北。

其中張同學(xué)高出清華大學(xué)理工科錄取線2分,可他沒(méi)有填報(bào)清華,而是選擇了上海交通大學(xué)。

另外7名考生雖然沒(méi)有達(dá)到清華北大本部的投檔線,卻都能上北大醫(yī)學(xué)部。

可是無(wú)一例外,大家并沒(méi)有因?yàn)楸贝蟮慕鹱终信凭鸵还赡X奔去,而是各自選擇了自己認(rèn)為更適合的學(xué)校。

原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,這些同學(xué)在清北挑不到稱(chēng)心的專(zhuān)業(yè)。特別是北大醫(yī)學(xué)部,雖然分?jǐn)?shù)線比本部略低,但是同時(shí)也意味著必須學(xué)醫(yī)。

相反,在上海交大和中科大,大把大把的好專(zhuān)業(yè)任他們挑選。張同學(xué)就被交大的王牌專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)系錄取,圓了他的IT夢(mèng)。

事情被發(fā)到網(wǎng)上后,迅速引發(fā)網(wǎng)友熱議。

有部分網(wǎng)友質(zhì)疑亳州一中發(fā)布這些信息的動(dòng)機(jī),認(rèn)為有點(diǎn)嘩眾取寵。

但是對(duì)于那些考生,所有的網(wǎng)友都是一致點(diǎn)贊。

能夠從千軍萬(wàn)馬里殺出,達(dá)到清北的錄取線,已經(jīng)是天子驕子。

更難能可貴的是,能夠抵住誘惑,把好專(zhuān)業(yè)擺在第一位,這份冷靜確實(shí)值得夸獎(jiǎng)。

誰(shuí)都知道,在中國(guó),清華北大享受至高無(wú)上的地位,即便是復(fù)旦、交大、人大這些頂級(jí)名校也很難與其爭(zhēng)鋒。

越是小地方,就越是把考上清北視作莫大的榮譽(yù),甚至和一個(gè)學(xué)校的榮辱、一任領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)直接掛鉤。

可是清北也不是所有專(zhuān)業(yè)都是最好的,更不是所有專(zhuān)業(yè)都適合孩子。

學(xué)校牌子固然重要,但在差不多的等級(jí)里,選好專(zhuān)業(yè)才是決定一生道路的關(guān)鍵。

我們暫且不說(shuō)放棄清北的選擇對(duì)不對(duì),首先要看到,那8位考生他們用自己的努力,贏得了拒絕清北的資格。

這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí),越強(qiáng)的人,回旋的余地就越大;越弱的人,拒絕的機(jī)會(huì)就越少。

當(dāng)你很弱的時(shí)候,命運(yùn)給你什么,你就得接受什么。

當(dāng)你很強(qiáng)的時(shí)候,夢(mèng)想、選擇、自我實(shí)現(xiàn),這些詞才變得有意義。

所謂的自由,就是你可以選擇說(shuō)yes/no的權(quán)利。

人與人最大的差距

是機(jī)會(huì)的不平等

BBC曾經(jīng)做過(guò)一檔紀(jì)錄片,叫做《人生七年》。

幾代拍攝團(tuán)隊(duì)用接力的方式,追蹤14個(gè)來(lái)自不同階層的孩子整整50年,真實(shí)記錄了他們的人生軌跡,也道出了社會(huì)最殘酷的真相。

紀(jì)錄片一開(kāi)始,上層的富家三兄弟在討論人生。

在貴族學(xué)校讀書(shū)的三人,對(duì)自己的未來(lái)有著清晰的規(guī)劃,他們每天有著規(guī)律的作息,明確知道自己中學(xué)畢業(yè)后,就會(huì)進(jìn)入牛津劍橋,然后成為社會(huì)精英。

當(dāng)被問(wèn)及以后的職業(yè)時(shí),三兄弟各有各的打算。

老大認(rèn)為自己會(huì)繼承家業(yè),做個(gè)出色的商人。老二則表示,自己要像叔叔一樣,擔(dān)任駐外使節(jié)。最小的弟弟則表示他想在倫敦股票投資人和邁凱倫經(jīng)理之間做個(gè)選擇。

而在城市的另一邊,窮人區(qū)貧民窟長(zhǎng)大的孩子,甚至談不上夢(mèng)想。

有人希望當(dāng)馴馬師賺錢(qián),有人希望能有機(jī)會(huì)見(jiàn)到自己的爸爸,還有人希望能夠吃飽飯少罰站少被打。

對(duì)他們而言,大學(xué)、富有、夢(mèng)想,這些不過(guò)是一個(gè)個(gè)單詞,活著才是唯一的信念。

在未來(lái)50年的漫長(zhǎng)時(shí)光里,大多數(shù)孩子的人生軌跡,就如同導(dǎo)演所假設(shè)地如預(yù)期發(fā)展。

富家三兄弟了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),懂得合理規(guī)劃。長(zhǎng)大以后成了律師和電視制作人,過(guò)著上層的優(yōu)渥生活,受人尊重、家庭幸福。

而下層的孩子隨意地輟學(xué),早早地進(jìn)入社會(huì),經(jīng)歷了早婚、多子、失業(yè)等等,終身都在底層。

在14個(gè)孩子里,只有一位名叫Nick的幸運(yùn)兒,實(shí)現(xiàn)了階層的跨越。

他出生在鄉(xiāng)村,每天需要走3英里的路去上學(xué),可他堅(jiān)信知識(shí)可以改變自己的命運(yùn)。

21歲那年Nick順利考入了牛津大學(xué)就讀物理系。畢業(yè)以后移民美國(guó),成為了威斯康辛麥迪遜大學(xué)的教授。

這個(gè)紀(jì)錄片揭示出一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí):任何一個(gè)社會(huì),都沒(méi)有絕對(duì)的公平。有的人用盡一生就不曾逃脫貧窮的魔咒;有的人卻出生在羅馬,享有最好的資源。

那么,這種差異的核心本質(zhì)是什么?

其實(shí)不是金錢(qián)、名譽(yù)、地位,而是選擇權(quán)和機(jī)會(huì)。

對(duì)那些上層人而言,最大的財(cái)富,其實(shí)不是可見(jiàn)的物質(zhì),而是那些不可見(jiàn)的機(jī)遇。即使你很平庸,你也有得選,而且還有無(wú)數(shù)次試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

而對(duì)于底層人而言,最大的殘忍不是沒(méi)有金錢(qián),而是沒(méi)有上升的通道。即便你有聰明才智,不給你施展的空間,你也無(wú)法實(shí)現(xiàn)階層的進(jìn)階。

有句話說(shuō)得好:對(duì)普通人而言,一生之中,改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)并不多,能夠抓得住的,更是少之又少。

Nick的經(jīng)歷告訴我們,讀書(shū)也許是其中最好的一條路。學(xué)歷不能改變一切,但仍是人生逆襲的捷徑。

好好讀書(shū),也許它不能保證你站上巔峰,但能護(hù)住你不跌入谷底。那張薄薄的錄取通知書(shū),也許就是我們命運(yùn)的分水嶺。

世界上最公平的事

就是讀書(shū)

多年以前,《新華字典》里有一段話:張華考上了北京大學(xué),李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校,我在百貨公司當(dāng)售貨員,我們都有光明的前途。

這句話寄托了許許多多人美好的向往,可是事實(shí)并不一定如此。

尤其是這個(gè)信息爆炸的社會(huì),知識(shí)就是金錢(qián),技能才是王道。

沒(méi)有學(xué)歷,沒(méi)有過(guò)硬的本事,普通人想在社會(huì)里翻身,真的越來(lái)越難。

現(xiàn)在不是30年前。小學(xué)畢業(yè),白手起家已經(jīng)變成遙遠(yuǎn)的神話;哈佛劍橋,學(xué)成歸來(lái),才是市場(chǎng)上的硬通貨。

網(wǎng)上有個(gè)段子:

上大學(xué)就像坐火車(chē),名牌大學(xué)是軟臥,普通本科是硬臥,專(zhuān)科硬座,民辦就是站票了,成教的只能擠廁所……

雖然說(shuō)到站都得下車(chē),可出路是不一樣的。

前段時(shí)間,“華為年薪百萬(wàn)聘用8名博士”的消息在網(wǎng)上刷屏。

出身寒門(mén)的博士,通過(guò)讀書(shū)和科研,獲得了200萬(wàn)的年薪。

這不僅是個(gè)人的跨越,更幫助整個(gè)家庭擺脫了世世代代貧窮的魔咒。

人生道路上,起點(diǎn)絕對(duì)不是終點(diǎn)??墒怯行┟\(yùn)的分水嶺,你走岔了,想要扳回來(lái),就不是那么容易了。

北大清華的學(xué)生去哪兒都受歡迎,被另眼相看,手握幾個(gè)Offer,用心挑選。

而民辦專(zhuān)科的學(xué)生可能就沒(méi)什么好的選項(xiàng),只能收拾行囊,一頭扎進(jìn)務(wù)工的人海。

不要抱怨這不公平,因?yàn)樽x書(shū),已經(jīng)是世界上少有的公平的事了。

無(wú)論你的出身、條件、性別,你都能用三年的汗水和一紙?jiān)嚲?,撬?dòng)名校的大門(mén)。

等你到了社會(huì)上,你會(huì)發(fā)現(xiàn),人與人之間的壁壘,也許真的比人和狗的區(qū)別還要大。

有句話說(shuō)得好:不吃學(xué)習(xí)苦的人,早晚要吃生活的苦。

有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)時(shí),你不珍惜,就不要責(zé)怪將來(lái)社會(huì)讓你體驗(yàn)生存的殘酷。

如果命運(yùn)不公

那就和它斗到底

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿瑪?shù)賮啞ど淌谠诿兑宰杂煽创l(fā)展》里,特別強(qiáng)調(diào)“機(jī)會(huì)公平”的概念。

在他看來(lái),人們當(dāng)然希望實(shí)現(xiàn)完全的平等,可歷史告訴我們,這是做不到的。

每個(gè)人的天賦不同,背景也各異,更可況人性中還有自私自利的成分。

因此,真正可以追求的,不是結(jié)果意義上的絕對(duì)公平,而是機(jī)會(huì)意義上的相對(duì)均衡。

而接受教育,就是這種機(jī)會(huì)平等的核心。

即便你出身寒門(mén),你也有機(jī)會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)向上跨越。讀過(guò)書(shū)的人,才有底氣說(shuō):雖然我出身不好,可是命運(yùn)仍在我自己手中。

所謂“寒門(mén)難出貴子”,很多時(shí)候是個(gè)偽命題。最可怕的,恰恰是你自己不夠努力,不夠勇敢,卻只會(huì)抱怨世界不公,人生太苦。

電影《哪吒》里說(shuō):我不知道人是否能改變命運(yùn),但我不認(rèn)命。

說(shuō)一千道一萬(wàn),請(qǐng)告訴孩子,命運(yùn)本來(lái)不公,讀過(guò)書(shū),才有資本和它斗到底。

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