兒子新一年級開學(xué)，最近沒有上文化課，每天也沒有作業(yè)，天天放學(xué)回來就一心想著玩，一提學(xué)習(xí)就炸毛：“老師沒有布置作業(yè)”。各種說教絲毫沒有作用。我也就不強求了，抱著船到橋頭自然直的心態(tài)。

老公這幾天休息回來，看到這種狀況有點焦慮，天天不學(xué)習(xí)就知道玩。最起碼把之前幼小銜接學(xué)的拼音復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。今天老公去接娃，走之前我嘗試和他商量：“他最近一心想著踢球，你見到他第一句話先別說學(xué)習(xí)的事，我怕他炸毛，給他兩個選擇，一個是先踢球后學(xué)習(xí)，一個是先學(xué)習(xí)后踢球，讓他自己選擇，你看這樣說行不行？或者你有更好的方法也行”。

“我沒有更好的方法，行吧，我先按這樣說”。

老公把娃接回來后，兩個人看起來都很開心，我知道溝通是順利的，他們拿了足球和鞋、襪子，去樓下踢球了，兩個人開心的踢到了五點半回來，準備吃晚飯。吃飯之前又玩了一會紙飛機。吃飯時間雖然又有了一個小插曲，有些地方明顯是老公做的不妥當，但想到夫妻統(tǒng)一戰(zhàn)線，我還是忍住了，把到嘴邊的話一次又一次咽了回去，堅決實行夫妻統(tǒng)一戰(zhàn)線。事實證明，效果還是不錯的，兒子看我們兩個都沒有妥協(xié)的意思，自己哭了一會，調(diào)整完情緒，吃了晚飯，乖乖的學(xué)拼音去了，在爸爸的協(xié)助下，成功的學(xué)會了拼讀自己的名字。