中國人好像并不關心孩子到底在長什么，只管他們吃得飽穿得暖好好的學習就可以了，可是等到了一定時期，尤其是到了青春期分化時期，各種問題就凸顯出來了。
在學校做心理咨詢的過程中，我接觸到了很多不同的案列，也了解到了不同的內心，同時也在這個過程中不斷的思考，為什么會有這么多特殊的心理問題存在呢？
一、學生咨詢常見問題
1、情緒的困惑
自卑、憤怒、煩躁、抑郁、焦慮等很多負面情緒總是會干擾自己，影響到正常的生活和學習。
2、人際關系
現在的孩子多是獨生子女，在祖輩和父輩更多關注和溺愛下長大，很多的孩子習慣的只關注自己，缺乏家庭的責任，也缺乏對別人的關心和思考，不明白什么叫己所不欲勿施于人，只想獲得而不想付出，人際關系往往會出問題。
3、戀愛的困惑
青春期的懵懂，第二性征的發育，對異性的關注，越來越明顯，不會愛的年齡，卻為了面子或者好奇而去陷入戀愛的狀態，收獲的常常是莫名其妙的傷害。
4、家庭的矛盾
學習的壓力，自身成長的各種煩惱，家長的不合理期望或者教育方式不對學生的胃口，父母本身的吵架、離異等行為，讓青春期撞上更年期的矛盾更為突出。
5、師生矛盾
一個老師對上幾十位學生，沒有幾位老師能滿足所有人的需要，能符合所有人的需求，師與生各自的立場不同，思維層次不同，難免會有矛盾。
6、特殊情況
在咨詢中，也會遇到一些很特殊的情況，自殺，性別混亂和倒錯，同性戀等。
二、由心理問題而引起的思考
（一）、人的成長
一個孩子的長大，他到底在長什么？學什么？綜合來說，學的長的就是如何讓自己在現實社會中生活得更好的綜合本領！具體包括以下幾點：
1、長身體
孩子成長過程中最為明顯而突出的部分，也是最容易被人看見的部分，那就是身體。身體的生理遺傳性特性會影響孩子將來的學習興趣和愛好，孩子的生理天賦對他將來的發展有很大的影響，生理的變化也會影響孩子的表現。
2、長知識
孩子在慢慢的成長知識，很多人也知道，很多老一輩子的人只顧著長常識和書本知識，忽略了社會知識。可是一個人，卻不能僅僅有書本知識，也不能僅僅有社會街頭智慧，需要兩者兼顧才能生存的更好。
3、長本事、能力
長知識是知道了，是認知層面，可是長本事卻是做到了，長能力是做的更好，是行為表現。
無論是從家到學校，還是從學校到社會，從單身到家庭，從孩子到家長，或者遇到一些沖突和變故，所有人生的進程都需要我們能較快的適應新處境，有辦法面對和處理新情況、新問題。
4、情緒、情感的發展
一個人越長大，情緒的變化越來越多，越來越復雜。情緒的發展與人的認知和經驗密切相關，反過來他的認知和經驗又會影響到自己的情緒發生和變化，情緒管理從來不是一件孤立的事，必須和他的認知行為處境結合起來。
5、長思想
人類比動物強的就是能夠抽象總結和提煉，隨著知識和經驗的增多，別人給講的道理越來越多，人就在自己形成各種信念、信仰和信條。
（二）、家庭該給孩子的核心素養是什么？
基于孩子的成長要長的東西，除了部分書本知識外，其他的所有知識都可以由自己的父母來給，知識很多的父母往往只關注孩子長身體，只關注他們長書本知識，不在意他們長思想、長能力，更是壓抑他們長情緒和情感。
1、關于長身體
小時候愁孩子不夠胖，大了愁孩子不好好吃，這就是中國父母輩對孩子長身體的要求，大部分父母都明白身體健康對孩子的重要性，可是很多父母卻不知道如何做。
（1）科學的膳食是身體健康的基本標準
孩子不吃，大人追著喂；孩子愛吃零食，大人慣著；孩子挑食，大人溺愛......從最小開始，飲食方面都沒有教會孩子對自己的身體負責，那大了孩子能承擔自己的責任嗎？
（2）運動是保持身體健康的最好方式
體育運動，可以增強身體免疫力，可以增強自信心，還可以發泄負面情緒，保持身材，保持視力......
運動習慣，是父母能給孩子的最簡單卻最重要的核心素養能力！
（3）正確的姿勢是氣質的表現形式之一
越來越多的人近視，近視的年齡越來越小，我問學生為什么近視，他們說讀書多了！
越來越多的近視眼是為什么？讀書可不背這個鍋！
孩子的近視、年齡大了的肩椎頸椎腰椎問題，根本原因是從小的姿勢不對，站姿，坐姿，學習的姿勢！
孩子小，不懂，可是很多大人也不懂科學，看電視看手機的姿勢不對，給孩子了一個壞榜樣，孩子看電視的時間也不會調控，做作業、走路的站姿和坐姿不會糾正，久而久之，身體自然會出問題。
一個人，弓腰駝背耷拉著頭，又何談氣質呢？
2、關于長知識
時代的進步，信息的發達，老一輩缺少文化知識的父母特別的注重孩子的書本知識的增長，可是有的父母卻過猶不及，只要求孩子讀書，什么事也不管，家里給孩子創造最好的讀書環境，其他的一切不在乎。可是進入學校了，有的孩子人際關系不好，即使上了好大學乃至出國留學，也有不少人上當受騙甚至被殺害！
書本知識固然重要，可是人是社會人，社會知識對于人的基礎素養，同樣重要！
3、關于長本事和能力
有的家長以為孩子長了書本知識就足夠了，拼命的要求孩子長書本知識，可是他們卻無情的剝奪了孩子實踐和操作的能力。很多家長小的時候總是說孩子太小太小，不讓做，可是等到孩子大了他們又來責怪孩子不會做，殊不知悲哀的是他們自己一直不曾給孩子實際動手的機會！
父母若是在孩子成長過程中，注意觀察，調整，利用孩子成長的各種敏感期，培養孩子自己去動手，實踐，操作的能力，并且允許孩子犯錯，引導孩子改正錯誤，讓孩子擁有一份敢想敢做不怕錯的果敢行動力，并且會思考反思改正自己的錯誤，那該是孩子一生多大的幸運啊！
4、關于長情緒、情感能力
別人說千遍教萬遍，不如自己體驗一遍！孩子從打滾撒潑到明事理，不是一天就能通的，更不是靠壓制的，而是需要父母的包容、尊重和引導。很多大人只會潑婦罵街，非打即罵，耍酒瘋，出軌，卻要求孩子不可以發脾氣，不可以哭，不可以懦弱，不可以談戀愛......
我們判斷一個人成熟與否的標志之一，就是能否調控自己的情緒，一個人成功與否的重要標志就是情商和逆商，可是情商和逆商想要提高，都首先需要提高自己的情緒感知能力，而提高情緒感知能力，是需要父母在其小時候尊重并且教會孩子情緒的表達和定義。
5、關于長思想
小時候的孩子，視父母為偶像，無所不能，可是隨著年齡的增長，孩子接收到的信息越來越多，思想也在不停的發生變化。小時候的孩子，總是喜歡拉著爸爸媽媽問為什么，是什么？有的父母不耐煩回答，有的父母不會回答，有的父母還會打斷和打壓孩子的探索欲望，有的父母甚至是一直以自己的思想強行要求孩子。
一個孩子的成長，若是缺少思考的能力，缺乏思想的能力，又從何而來的創新能力呢？
尊重孩子的思考，適當引導孩子多元化的思考并且能衡量選擇，是父母最應該培養孩子飛翔得更遠更高的核心能力！
三、核心競爭力
1、什么是核心競爭力
在機器橫行的年代，在電腦代替人腦的時代，基于核心素養之上的核心競爭力是什么？
《全新思維，決勝未來的6大能力》一書里列出了未來人才最需要的三感三力，三種感覺和三種力量。三感是設計感、娛樂感和意義感，三力是故事力、交響力和共情力。
在此之前，作為學生，最應該培養的核心競爭力是什么，那就是學歷能力！
2、學習能力是學生的核心競爭力
人的一生，考大學不是唯一出路，但是學習卻是唯一出路！
學習能力是包括五個方面：
快速調整心態適應面前環境的能力、
快速學會新知識的能力、
快速調動運用知識的能力、
快速遷移運用新知識的能力、
持續學習的能力！
在日益變遷的社會和環境，學習能力強，一個人就能更快更好的適應環境，生存的更好！
