? ? ? ?為了避免課余時間全都埋在作業堆里，多些玩的時間，步入初中后，我們基本沒給兒子報輔導班，甚至對不太緊要的抄抄寫寫的作業，也睜一只眼閉一只眼，待老師檢查作業,偶爾還會為他沒寫作業找些理由和借口。小學階段，兒子雖異常淘氣，學習成績卻也一直不錯，基本保持在中上水平。但升入初中，第一次期末考試卻給我很大打擊，全班52個孩子，小學從沒落過前20的兒子，第一次期末的班級排名到了46名。兒子的爺爺和叔叔嬸嬸都在大學教書，孩爸也讀到研究生，即使信奉快樂教育、素質教育，也做不到完全對孩子的學習成績忽視和淡漠，我更是焦慮不安，歸咎于孩爸的縱容。
? ? ? ?幾年之后，孩爸用“瘋狂”形容我當時的狀態。不過這次之后，情勢所迫，孩爸開始拿起放下多年的課本，和孩子一起投入學習，這也算是收獲吧。
