親子時(shí)間管理已經(jīng)進(jìn)入了最后的階段，我參加親子時(shí)間管理以來其中一個(gè)最大的收獲，是懂得用愛語去跟孩子們溝通，其中大丫頭的愛語是精心的陪伴，通過每周周末精心的陪伴，我成功的打開了大丫頭的心鎖，母女關(guān)系達(dá)到了前所未有的高度。
周五下午，我開車去學(xué)校接孩子，在車上，我們展開了關(guān)于友誼的討論
“孩子，能否告訴媽媽這周在學(xué)校發(fā)生了什么讓你難忘的事情？”
“我其中一個(gè)好朋友讓我覺得有點(diǎn)看”
“哦，為什么呢？你能告訴媽媽嗎？”
“因?yàn)樗愿裼悬c(diǎn)特別，她雖然對我很好，但是她卻是別人眼中的怪人，她的生活自理能力非常的弱，在宿舍她甚至連張被子都疊不好，宿舍老師也不敢管管她因?yàn)樗龝蛉耍∪缓笏卜浅５淖晕遥?jīng)常出言沖撞別人，甚至是做出一些對別人不友好的行為，所有的這一切，都讓她的人際關(guān)系非常的緊張。”
“哦, 那你有什么想法嗎？”“媽媽，其實(shí)我知道，她所有的一切壞習(xí)慣都是來自于他的原生家庭，他的爸爸對他的學(xué)習(xí)非常的緊張，可是她的學(xué)習(xí)卻是非常的差，每一次過來家長會，他的爸爸都會暴打她，但她的媽媽卻非常的寵溺他，不讓他在家里做任何的事情，對他爸爸是百般的自責(zé)，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些不好的行為的時(shí)候，他的媽媽也沒有任何的批評與指責(zé)，只是百般的維護(hù)。”
“你能這樣理解你的朋友真是個(gè)好孩子！那你覺得你能怎么樣幫助你的朋友呢？”
“媽媽我覺得我可以跟他爸爸寫封信，指出他的暴躁和不負(fù)責(zé)任行為已經(jīng)影響了他的孩子，希望他能改正！”
“你能這樣子去為你的朋友出頭，真是個(gè)好孩子，但是如果你這樣做，你覺得你能幫到他嗎？”
“媽媽為什么這樣說呢？”
“如果你是一個(gè)暴躁的人，看到一封充滿指責(zé)的信息，你還能還能心平氣和的接受你的批評嗎？甚至他還會再暴打他的女兒一頓！”
“對哦對哦，那我應(yīng)該怎么辦呢？”
“孩子，你再想想有沒有更好的辦法呢？”
“哦，媽媽我知道了，我應(yīng)該以同學(xué)的身份跟他說出她家孩子身上的缺點(diǎn)，引導(dǎo)他想到這可能是源于家庭教育方面的問題，從而希望他能做出一些改善，我想這樣可能會好點(diǎn)！”
“對了，你真是一個(gè)棒孩子！”
通過這件事，我深深的體會到：
引導(dǎo)孩子去想如何去做，去表達(dá)他的想法，比直接給他幫助，給出答案更有利于孩子的長大！
