? ? ? 有一種溫暖，不因時光的流逝而消散，不因歲月的變遷而消失；有一種情誼，伴我們走過激情燃燒的歲月，任經年流轉每每想起依然溫馨如昨！
? ? ? 在網易云音樂聽歌時，看到一句評論“因為一個人，戀上一座城”甚是喜歡，遂拿來應景“因為一個團隊，戀上一所學校”——蓼中！
? ? ? 蓼中于我，是一種魂牽夢縈的情結，更是一份永不褪色的溫暖回憶！在那里，有我懵懂的青蔥歲月，有我同甘共苦、可親可敬的‘戰友’；在那里，有我步履蹣跚的成長足跡，更有我一去不返的熱切青春！
? ? ? 蓼中初印象
? ? ? 2003年9月初，參加完招考兩周后，我接到了縣教育局到蓼中報到的電話通知。作為一名外鄉人，我對蓼中的認知基本為零。記得分配文件出來時，我傻乎乎地問其他‘小伙伴’:“蓼中離縣城遠不遠？學校好不好？”幾人相視而笑“不遠，不遠，挺好的！”他們閃爍的眼神，敷衍的回答，讓我有一種“不祥的預感”！
? ? ? 8號清晨，陽光明媚，我亦滿心燦爛。婉拒爸媽的相送，只身一人拿著行李，一路倒車來到臨澤，在票員的指引下，找到‘臨澤——下莊”的車，買票、上車、放行李，再三叮囑司機到站后提醒我。
? ? ? 中巴車一路走走停停。大約一個小時后，于迷糊中聽到有人喊:“蓼中到了！”我睜眼看向窗外，但并未看到學校樣的建筑。許是看出了我的疑惑，熱心的票員溫馨提示:“你順這條路下去，走五六百米，就能看到蓼中的樓了！”
? ? ? 下車后，我頓時被眼前的景象驚呆了: 哪有什么路，分明就是農家的后門嘛！環顧四周，空無一人。無從尋問，只好硬著頭皮，拖著行李在“三堆”間擇路而行。（三堆，即柴堆、糞堆、土堆，曾一度被人戲稱為‘蓼泉特色’！）
? ? ? 正午的校園，鴉雀無聲。行至教學樓前的旗臺分岔處，正為擇道犯難之際，一個身著西裝、戴一副黑邊眼鏡的男老師迎面而來。他不但沒有幫我接一下勒手的行李，反而像看“外星人”一樣上下打量起我來。顧不上渾身的不自在，我自報家門、主動詢問……在他的指引下，我先去了總務辦公室報到，后勤主任將我和早到的小田安排在了同一間宿舍。就這樣，我在蓼中算是‘落腳’了！而街道臟亂差、男老師沒風度，便成了蓼中給我的初印象！哈哈，打擊面不要太廣哦！
? ? ? 狼狽的教師節
? ? ? 9日9日，我于懵懂中迎來了人生中的第一個教師節。那天下午，表彰會開得轟轟烈烈，教職工聚餐亦熱鬧非凡。而我，也在那一天糗得一塌糊涂！聚餐開始沒多久，領導們便開始輪番敬酒，從未喝過白酒的我，哪經過如此陣仗？一時間，我慌亂語塞得不知如何應對推辭，最終，我硬著頭皮喝了十幾杯。沒過多久，我便斷片了……怎么回的宿舍？晚上是怎么度過的？我全然不知！只記得第二天醒來，頭疼欲裂，房子里面依然彌漫著濃濃的酒氣，聽著室友小田繪聲繪色的講述，我矢口否認，但再看她滿臉的疲憊，一切似乎又不像杜撰。暗自腦補自己“耍酒瘋”的畫面，怎一個狼狽了得！
? ? ? 失敗的亮相課
? ? ? 挫折和失敗都是人生的“必修課”！每一次挫折，都是一種成長；每一次失敗，都是一比財富；挫折，讓我們領悟奮斗的意義，失敗，激勵我們砥礪前行！對此，我深以為然！
? ? ? 剛入校時，我因業務不熟，暫被安排在政教處“打下手”。當時正值校園文化建設觀摩的準備階段，我每天所做的事情就是打掃打掃衛生，協助劉玉權老師摳摳字、辦辦墻報之類。可以說，在蓼中的第一周，我過得輕松而又快樂！
? ? ? 就在我還沉浸于初為人師的興奮中時，上“亮相課”的通知不期而至！當我怯生生地推開初二年級組辦公室的門，用蚊子般的聲音說明來意時，原本埋頭辦公的老師們齊刷刷的轉頭看向我。那一刻，我如被圍觀的“大猩猩”一般局促不安、滿臉通紅。向王老師借了課本、教參，請教了重難點，便逃也似的離開了！
? ? ? 具體那節亮相課是怎么設計的，如何上完的，我記不太清了，但之后評課的情景，我卻至今難忘: 從中層領導到兩組長再到同組教師，逐層評議；從內容的設計到課堂的組織再到知識的落實，無一遺漏；信息量之大，讓我應接不暇……如果說偌大的備課本上，滿滿當當的四頁評議意見，讓我如坐針氈、想要逃離的話，那最后環節一領導的點評更是將我打擊得遍體鱗傷:“像這樣的老師，怎能上課？”犀利的言辭，嚴苛的語氣……那一刻，我羞愧難當，強忍著不讓眼淚掉下來……但是，一進宿舍門，我便“決堤”了！
? ? ? 古語有云: 知恥而后勇，知弱而圖強。亮相課的失敗，讓我備受打擊，也讓我深刻地認識到: 落后就要挨批！為此，我暗下決心，虛心學習: 學習賈會萍老師的課堂駕馭，學習王玉琴老師的授課節奏，學習李文紅老師的工作勁頭，學習濮玉霞老師的知識落實，學習王鵬老師的沉著冷靜，學習陳曉英老師的活動設計，學習張慧老師的耐心細致，學習任課班級班主任趙龍老師的管理策略……漸漸地，我熟悉了業務，進入了‘角色’，站在講臺上，面對臺下烏泱泱的學生，我不再膽怯慌亂、迷茫無措！在十月份的教學檢查中，我可圈可點的教學設計竟然得到了教研室高主任的肯定，這讓我的從教信心有了很大的提升！
? ? ? 窘迫的比武課
? ? ? 都說，初生牛犢不怕虎，但是我覺得用“無知者無畏”來形容我在蓼中的成長更為貼切！
? ? ? 2004年，是我進入蓼中的第二個年頭，也是新課改推行的第二年。11月初，縣級課改優質課評選活動來襲，不知處于何種考慮，我這個“小菜鳥”竟被教研組推去參賽！惶恐、緊張、興奮自不必說，但時間緊迫，顧不上胡思亂想，只想傾盡全力一試！
? ? ? 話說那時候的條件真心有限，沒有私人電腦，宿舍亦沒有網線，網絡素材更是少得可憐……周末，在Mr Liu 的幫助下，理思路、找素材、做課件、改教學設計、說課稿……這些看似稀松平常的事情，于我這個‘小菜鳥’卻實屬挑戰！
? ? ? 周二第六節課，叮囑學生、調試課件，于惴惴不安中走上講臺……起初，一切都循預設進行得有條不紊……然而，就在我要求學生跟讀課文、找出問題答案時，音頻卡頓了！當時，我心里先是一緊，但隨即便通過親自領讀化解了。我清晰地記得那天的授課內容是《Lesson 41? A? phone friend》，為了突破難點，在最后的拓展環節，我精選了一段“打電話”的flash動畫作為學生會話前的示范。然而，意外再次發生了！“砸鍋”顯然不可避免了，但課還得繼續！面對僵局，我靈機一動，當即請了一名優生，現場互動示范，沒想到那娃超級給力、配合很好！
? ? ? 后來，那節原本與獎項無緣的課，竟因我的靈活應對獲得了三等獎！這于“小菜鳥”而言，著實是一個小驚喜哦！
? ? ? 刻骨的交流會
? ? ? ? 2005年4月初，學校接到了縣局教研室“關于開展信息技術與學科整合教研交流”的通知，我校英語組也因課改成效明顯被指定交流發言。莫名其妙的，我再一次被推了出去！待全組成員研討、確定講稿提綱后，我便開始搜腸刮肚寫稿……
? ? ? 交流的前一天，我拿著稿子去縣局教研室找高主任審稿。接過稿子，只大致翻看了一下，高主任當即便火了，厲聲呵斥道:“怎么回事？你們這個還能不能搞了？你們學校還有沒有人了？……”出其不意的狀況、突如其來的責備，讓我不知所措、倍感委屈。霎時，我的眼淚奪眶而出。我像一個犯了錯的孩子一樣，低頭杵在那兒……
? ? “沒事，不要著急，不合適了再改！”坐在一旁的竇主任（后來的竇局長）和藹地打著圓場。看我流淚，高主任的情緒也漸漸平復下來:“明天就要交流了，你們這個稿子，方向干脆就跑偏了嘛！”如是說著，高主任打開電腦，讓我坐她旁邊，幫我重新寫稿！
? ? ? 就那樣，在高主任的幫助下，我代表學校圓滿完成了那次交流任務！也是從那時起，我懂得了信息技術與學科整合的要義，意識到了自己教育理念的淺薄，堅定了加強學習的決心！
? ? ? 時隔一月，當我再次接到“去沙河中學網絡教室上一節網絡整合課”的任務時，便少了些許慌亂與無措。精心準備，制作網頁，于眾多不認識的領導和老師的圍觀中，我平穩地上完了那節課！至于那堂課有沒有起到拋磚引玉的作用，我不得而知，但高主任語重心長的囑咐，我卻記憶猶新:“一定要融入自己的教學思想，一定要形成自己的教學風格，一定要堅持用英語組織教學！”
? ? ? 從“職場小白”到業務骨干、優秀教師，從跟班老師到優秀班主任，當教研組長，帶畢業班……我一直謹記高主任的教誨，不懈努力著、成長著……只是，時至今日，我終究還是把口語荒廢了，每每想到此處，我便深感有點對不起她老人家啊！
? ? ? 別樣的煙火氣
? ? ? “人間煙火氣，最撫凡人心”！蓼中別樣的煙火氣，亦是我揮之不去的暖心記憶！
? ? ? 受條件限制，那時候蓼中的老師大多上灶就餐，我亦如此。直到08年懷孕，隨著Mr Liu 調來蓼中，調換了房子，有了小伙房，我才開始正經八百地學做飯！每天下午第七節課午自習時間，沒課的男老師都去打籃球了，而我所在的那個小院也會迎來一天中最有生氣的時刻，我、小房、小盛、玉琴四個孕婦，外加建英老師和彩琴美女的房間里，便會如約般奏起鍋碗瓢盆交響曲，叮叮當當熱鬧非凡！
? ? ? 周末，偶遇大雪封路，無法回家之時，留守在校的老師們便會三五家相約，協同分工，烹飪美食: 和面、洗菜、剁肉、切餡、包餃子……擁擠的屋子，簡陋的條件、濃濃的煙火，滿滿的人情味兒！
? ? ? 太多的誼難忘
? ? ? 生活中，總有一些令人難忘的瞬間，而每個瞬間，都是一幅精彩絕倫的畫面；每個瞬間，都承載著一個難忘的故事！
? ? ? 忘不了第一次期末考試，因成績落后做檢討哭得涕泗橫流，被‘老魚兒’冠名‘差生’的情形；忘不了周末回不了家時，一次次應大美女Miss Niu之邀去她家蹭飯的暖心時刻；忘不了熱心家長不留名姓將水果送至宿舍，我和室友不明就里、不敢擅動把水果放壞的搞笑畫面；忘不了第一次值周，膽小怕黑卻故作鎮定帶一群猴孩子巡夜的身影；忘不了2003年一整個冬天，每天早上和室友第一時間升好火爐，小心翼翼為鄰居劉大師煮牛奶的滑稽場景；忘不了第一次當班主任帶學生勤工儉學，因不會丈量地畝數被‘刁民’糊弄的傻樣；忘不了遭受挫折、遭遇人生低谷時，大慶老師、建軍主任不怕麻煩、不辭辛勞的鼎力相助；忘不了每年文藝匯演，在麗萍嫂子、翠蕓美女、Miss Niu 的熱心幫助下，以高質節目獲獎的激動時刻；忘不了校園文化建設時，為刻幾顆字在政教處排隊等至深夜的場景；忘不了教研組加班加點閱卷，完成任務后開懷聚餐的熱鬧畫面；忘不了某個冬天的清晨煤煙打頭，被熱心同事送去醫院的暖心瞬間；忘不了與天榮老師、Mr Su、小丁、小祁一起帶學生去興隆村掰玉米，駐扎農戶家怡然自得的時光；忘不了懷孕時行動不便留守學校，曉亞美女送來的色香味俱全的紅燒肉；忘不了初帶畢業班，面臨五人逃學的困境，和小田騎自行車去十幾公里外做勸學工作；忘不了為使室舍布置盡善盡美，和彩琴美女冒著傾盆大雨去更換墻紙，被淋成‘落湯雞’的樣子；忘不了2010年暑假前夕，全校教職工一起出游焉支山，一路歡歌的開心時刻；忘不了2011年暑假到職教中心參加職稱培訓，借宿小祁家被盛情款待的溫馨日子……
? ? ? 有人說，人生就是在一次一次的奔赴中聚散，在一次一次的聚散中悲喜，在一次一次的悲喜中變得妙不可言！
? ? ? 聚是一團火，散是滿天星！曾經，聚如團火時，我們來不及細品；如今，散若星辰后，我們卻倍感懷念！時過境遷，蓼中雖已不復存在，但美好的蓼中時光，卻似一幅流光溢彩的畫卷，深深烙刻在每個蓼中人的記憶深處，溫暖激勵我們每個人繼續向前……
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