親愛的孩子們：

當我寫下題目的時候，我還把“六年（3）班”寫成了“五年（3）班”。是的，不得不承認——我的記憶還停留在五年級，我還以為我們的課室還靠近電腦室，還在三樓；我還以為，你們是一群永遠都不會長大的孩子，會永遠停留在某一個時間的片段里，還是一副童真而幼稚的模樣，而我，也永遠不會變老。可惜，那只是我一廂情愿的想法，因為時光匆匆不留人，你們，終將長大，而我，以及站在你們身后的父母，也終將老去。

如果沒有記錯的話，我的教師生涯中，目前為止，你們，是我教得時間最長的一屆學生。整整三年的光陰。如果沒有什么意外的話，我也將從今年的九月，繼續(xù)陪伴你們共走一程，渡過未來的一年時光。這整整三年的光陰，讓我看到了一位位男孩，從少不知事轉變?yōu)楸虮蛴卸Y，也讓我看到了一位位女孩子，從幼稚可愛出落到亭亭玉立。在這個班級里，我見識了蝸牛爬上墻的堅韌和頑強，也看到了行百里半九十的放棄和可惜，我陪伴了你們的淚水與歡笑，失落與痛苦，也同樣經(jīng)歷了你們這一群少年的煩惱和無名的焦躁……我相信，這四年的陪伴，都會成為我教師生涯中最美好的回憶，但是，我不知道，這會不會成為你們童年記憶中美好回憶，因為——一個老師，不可能十全十美，也不可能關注到四十三位學生的一舉一動，也不可能在你們的童心里投射出的盡然是美好、溫暖，有時候，也有批評、憤懣、懲罰。

但是，請你們相信——這所有的批評和有一些憤懣的背后，都隱藏著我，一個普通班主任兼語文老師美好的期待。我期待著你們不負年少時光，將腦袋裝滿知識，修心養(yǎng)德，在經(jīng)歷了風雨和坎坷之后，抵達人生的美好——做一個有能力去選擇自己生活的人，幸福而安康，溫暖而平和。而這，也正是你們的父母切切的希望。

我們都期待你們未來的人生的美好，正因為是期待、祝愿、期望，所以，也能見證人生的美好，并不會唾手可得，只有勤奮努力做基石，經(jīng)歷風雨做保障，才能獲得。夢想著不看書就成為一位作家，夢想著不寫作業(yè)去考100分的成績，夢想著不認真聽講就能走進心儀的重點初中，這都是異想天開，白日做夢，天上不會掉餡餅，即使有，你還得起個早床，否則，餡餅會被早起的人撿走。早起的鳥兒有蟲吃，從來就是顛撲不破的人生哲理，沒有勤奮，哪來成功？學習上，也從來沒有捷徑可走，即使你有愛因斯坦的智慧，若貝爾的才華，你也要知道，電燈的發(fā)光和炸藥的發(fā)明，并不是他們的才華和智慧點亮和發(fā)明的，那是他們用一千次的失敗，才換來的一次的成功。

是的，我在談努力和勤奮。這是一位老師的無不避免的念念碎，這也是你們討厭的念念碎。但是，我不得不談，因為，你們即將踏入的六年級，即將面對人生的第一個選擇——升中。的確，我們都會有初中讀，或好或壞，我們也一樣地成長，一樣的有著歡笑和淚水。一所好的初中和我們眼中差一點的初中，在本質上的確沒有什么兩樣，但是，他的確還是有些差距——因為，一所好的初中，你會碰上一群與你志同道合的孩子，你會遇到一群好的老師，你會和他們一起奔跑，去尋找屬于自己的美好和幸福，從而，邁進未來生活的美好。而關鍵的是，現(xiàn)在你有機會選擇一所心儀的初中，你還有充足的時間去為自己的選擇沖刺、準備——用勤奮做槳，用努力做帆，去為自己的選擇而奮斗。而不是等到考試完了，然后無盡懊悔——當初，我為什么沒有努力。

人生不相信淚水，就如莫斯科不相信眼淚。等到考試結束，你再去嗟嘆、質問自己——為什么當初自己沒有努力，沒有在有機會的時候把握機會？如果……這一切的一切，都無濟于事，因為，人生沒有如果，只有現(xiàn)在，你的眼淚，只不過是廉價的水，幻想中的后悔藥。家長和老師們，都無意于對你們苛刻，我們都愿意此時幫你擦額頭的汗，卻唯恐日后你一個人去抹眼底的淚。因為今天你熬得住多少苦累，未來，才擔得起多少贊美。

人生很長，但是關鍵的路就那么幾步。對于小學階段的我們來講，可能關鍵的是這一個學期。

有的孩子會說：你看，我前兩個學期，沒有花什么功夫，照樣取得了好成績，對于我來講，這個學期，也一樣能取得好成績。是的，我絕對相信讀書是有天賦的，但是，你也要明白，今年的期末考試，一個班級能過290分的孩子寥寥無幾，而到了六年級，這個寥寥無幾，我不知道是“7”或者是“1”，而你，是否能憑著天賦跨進這“寥寥無幾”的范圍中。我寧愿更相信“天賦”和“努力”，因為“天賦”和“努力”，才是這“寥寥無幾”的真正保障。

有的孩子會說：我在努力，也無濟于事，因為我已經(jīng)失敗了，因為，我兩個學期的分數(shù)都沒有達到285分以上。是的，你好像分數(shù)沒有達到，好像已經(jīng)失敗了。我覺得你不是在于分數(shù)的失敗，而是在于心態(tài)的失敗，因為你沒有努力到最后的一刻。每次考試，我在乎的并不是你能爭取到第一，也并不是每個人都能考上最好的初中，我在乎的是你是否為自己的夢想和目標全力以赴，我在乎的是今天的你和昨天的你的對比——今日你比昨日進步了，就問心無愧。我相信：你若盛開，蝴蝶自來；你若堅強，命運自會給你打賞。

有的孩子說：為什么有小升初，為什么有考試？一天天，在抱怨中和蹉跎中度日如年、發(fā)傻發(fā)呆。其實，老師也有這樣的抱怨，老師也有這樣的質疑，我們也期望輕輕松松地教你們，沒有分數(shù)的壓力，沒有升學。但是，這只能是美好的遐想，我們需要面對的，是現(xiàn)實。其實，與其在抱怨中蹉跎歲月，而不如在風雨中歷練成長，如果努力奮斗，你會發(fā)現(xiàn)，原來學習、考試，也是對自己判斷力、專注力、控制力與承受力的考驗。走過這些壓力，你會發(fā)現(xiàn)，你會變得強大起來、自信起來、樂觀起來。人生，原本就是一次一次的考試，或許，你能逃得脫一次小升初，但是逃不脫人生的孤獨、拒絕、冷眼、嘲諷、無奈。如果改變不了環(huán)境，請改變自己。

學習從來不是一件幸福的事，因為參與學習的過程，是辛苦的，它需要背誦、記憶、計算、思考，需要毅力、韌性，需要三更燈火五更雞的堅持，需要披星戴月的辛苦。要說幸福，那是學習后的結果——你會為解決出一道難題歡心雀躍，會為寫出一篇好文欣喜若狂，你會為整潔準確的試卷幸福快樂，你會為一次發(fā)言、一次講解、一次知識的運用而內心盈滿小小的滿足。學習不是幸福，它會讓你獲得更長久的幸福——因為知識會轉化為技能，會讓你將來立足社會，憑一技之長而養(yǎng)家糊口；知識會轉化為智慧，會讓你辨清是非丑惡，懂得人情冷暖，干凈清白地做人；知識會轉化為修養(yǎng)和氣質，腹有詩書氣自華，讓你從日常瑣碎、天地萬物中感受到幸福和寧靜。

活到老，學到老。學習，是我們一輩子都無法逃避的。就像我們無法逃避時間的流逝，無法逃避長大，無法逃避生命中痛苦和眼淚一般。如若無法逃避，不如，我們持好槍，拿好棒，去勇敢地打敗它，戰(zhàn)勝它。借用武漢六中楊幼萍老師的一段話作為這封開學信的結尾：

孩子們，我們并不要你鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要你透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓你的未來無憂無慮，但是，至少會讓我們的明天無怨無悔。因為，真的，人生很貴，請別浪費。

人生不貴，也別浪費。因為少年易老學難成，一寸光陰不可輕！期待和我同行四年的你們——人生美好，生活燦爛！